即使知道這可能不是一個(gè)好的開始，但是追逐喜歡的事，本身就沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，不是嗎？
——三禾
經(jīng)蘇怡然的介紹，方余主動(dòng)加了輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人汪老師的微信，聊了幾輪以后，方余也大概清楚了這個(gè)輔導(dǎo)員的運(yùn)行模式。
其實(shí)說(shuō)白了就是一個(gè)晚托班，負(fù)責(zé)每天16:30-21:30的時(shí)間段來(lái)監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
主要是負(fù)責(zé)小學(xué)生的作業(yè)批改與背誦，年級(jí)不集中，2-6年級(jí)的學(xué)生都有。
其實(shí)加汪老師的微信時(shí)，方余就已經(jīng)做了決定——想去輔導(dǎo)班。
所以一來(lái)二去的交談，只是方余為了更加了解輔導(dǎo)班，讓自己更堅(jiān)定自己的想法。
方余從小就喜歡小朋友，也遇到了很多不錯(cuò)的老師，一結(jié)合，就演變成了自己以老師這個(gè)職業(yè)為目標(biāo)，最后來(lái)到了師范大學(xué)就讀師范專業(yè)。
至于最終當(dāng)不當(dāng)老師，又有誰(shuí)說(shuō)的定呢？
“你明天下午有課嗎？我來(lái)接你去輔導(dǎo)班看看吧，在微信上也說(shuō)不清楚，你順便把身份證和學(xué)生證帶上，如果可以就把手續(xù)給辦了?！蓖衾蠋熢儐?wèn)道。
方余迅速看了下課表，周四——下午沒(méi)課，于是開心地回復(fù)著：“沒(méi)問(wèn)題，約在北門還是？”
“西南門吧，那邊方便一點(diǎn)，行吧，明天下午2點(diǎn)，我在那兒等你。”
“好，汪老師早點(diǎn)休息，晚安?！?br/>
“晚安?！?br/>
方余一放下手機(jī)，就走到林安身邊，興奮的抱住林安：“室長(zhǎng)，我太開心了，我可以提前體驗(yàn)老師的感覺(jué)了?！?br/>
“說(shuō)什么？再說(shuō)一遍？我沒(méi)聽清?！?br/>
林安拿下耳機(jī)，露出黑人問(wèn)號(hào)臉的模樣。
“我找到一份兼職，直屬學(xué)姐推薦的，感覺(jué)還不錯(cuò)，最主要是和小朋友接觸，任務(wù)也不難?！?br/>
“工資呢？怎么算？路程大概多久？你別看著簡(jiǎn)單，傻傻的進(jìn)了狼窩都不知道?！?br/>
林安見方余一副陶醉模樣，就知道此時(shí)跟她分析利弊肯定聽不清楚，可安全問(wèn)題至關(guān)重要，不能忽略。
李可聞?dòng)嵶吡诉^(guò)了，湊湊熱鬧：“前幾天班長(zhǎng)不是才在班群里說(shuō)，面對(duì)兼職要小心嗎？可能一不小心就進(jìn)入了什么傳銷組織，脫身都難?！?br/>
“工資是月結(jié)，一個(gè)月1500，也就是一次75，周末不用去。路程嘛，據(jù)說(shuō)要轉(zhuǎn)一次公交車，但是晚上她會(huì)包送回來(lái)，我覺(jué)得問(wèn)題不大，我這身子骨應(yīng)該挨得住?！?br/>
方余細(xì)細(xì)算著，不過(guò)還是直接回避安全問(wèn)題。
“我們不是不相信你學(xué)姐，可是一個(gè)人大晚上出去，真的很危險(xiǎn)，要不然你和于淺或者北司學(xué)長(zhǎng)說(shuō)一聲也行，有男生知道也安全一點(diǎn)?！?br/>
潘欣一語(yǔ)要害，可這就一下子又戳中了方余。
方余立馬反應(yīng)道：“不行，這件事我并不打算告訴他們，他們又不是我的誰(shuí)，沒(méi)必要什么都告訴他們?！?br/>
說(shuō)是這樣，其實(shí)其他三人都聽的出來(lái)，方余就是害怕他們?yōu)樽约簱?dān)心，自己硬撐而已，可也不方便說(shuō)破。
“可是，你這樣……”李可話還沒(méi)說(shuō)完，直接被林安打斷：“行吧，你什么時(shí)候去輔導(dǎo)班看，我陪你一起去?！?br/>
方余驚訝地看著林安，沒(méi)想到林安會(huì)支持自己，下一秒又是一抱：“明天下午3點(diǎn)，輔導(dǎo)班老師會(huì)接我們過(guò)去。”
林安對(duì)著李可和潘欣做了‘ok’的手勢(shì)，并眨眼示意話題打住。
“那你今天早點(diǎn)休息吧，兼職應(yīng)該需要證件什么的，提前準(zhǔn)備好?！?br/>
“對(duì)哦，倒是提醒我了，我馬上去?！?br/>
方余快步回到自己的位置上，開始東找西找，這就是平時(shí)沒(méi)腦子的壞習(xí)慣導(dǎo)致的吧。
方余一離開，林安便拿起手機(jī)打字道：“我明天去幫小余把把關(guān)，看看那個(gè)輔導(dǎo)班到底怎么樣，現(xiàn)在說(shuō)什么她也聽不清，還是算了吧。”
點(diǎn)擊發(fā)送給潘欣和李可，不一會(huì)兒，兩人同時(shí)打開信息，看完后不約而同地轉(zhuǎn)頭看看方余：“那就全靠室長(zhǎng)大人了，我明天下午還得開部門會(huì)議?！?br/>
“我的課題匯總也還沒(méi)弄完，拜托了?！?br/>
潘欣也快速回復(fù)到，轉(zhuǎn)而繼續(xù)對(duì)著電腦里的一份份文件夾，開始整理旅途。
一整個(gè)晚上方余都沉浸在進(jìn)入輔導(dǎo)班的喜悅當(dāng)中。
上一次以老師的身份出現(xiàn)在教室里，還是暑假實(shí)踐的時(shí)候，為時(shí)不長(zhǎng)，卻已經(jīng)讓方余體驗(yàn)到了老師的魅力。
而這一次，如果可以，方余將在輔導(dǎo)員呆一學(xué)期，從來(lái)沒(méi)有過(guò)兼職經(jīng)驗(yàn)的方余，不免開始各種幻想。
嘗試了幾次，方余還是失眠睡不著，拿出手機(jī)一瞅，現(xiàn)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)，可方余一點(diǎn)困意也沒(méi)有，尋思再三，打開了于淺的對(duì)話框。
“睡了嗎？可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”
果真深夜就是引人深思，想完輔導(dǎo)班的事，方余便又開始漫無(wú)邊際的胡思亂想，想到于淺的雙修專業(yè)，就更是成迷。
雖然也知道這個(gè)點(diǎn)，于淺不太可能回復(fù)，但最終方余還是發(fā)了出去，抱著一絲絲希望。
約莫過(guò)了十幾分鐘，手機(jī)屏幕再次亮起，方余立馬拿過(guò)查看。
“大晚上不睡當(dāng)自己修仙。說(shuō)吧，我可以選擇部分不回答?！?br/>
“你為什么要雙修專業(yè)？是因?yàn)榘纵瘑?？”方余沒(méi)有多想，直接了當(dāng)?shù)拈_口，已經(jīng)做好了被于淺晾一邊的準(zhǔn)備。
于淺看著醒目的字眼，一時(shí)沒(méi)了笑意，想到那天看見方余在電梯口的一幕，恍然間明白，猶豫了一會(huì)兒。
“我說(shuō)不是，你會(huì)信嗎？”
方余沒(méi)想到于淺會(huì)回復(fù)，還是這樣的話語(yǔ)，震驚的看著手機(jī)，內(nèi)心久久不能平靜。
說(shuō)實(shí)話，方余不信，可方余并沒(méi)有直接回復(fù)，因?yàn)樗滤婚_口，于淺就會(huì)像上次那樣生氣離開，整整一個(gè)暑假。
“我的信與不信，或許并沒(méi)有特別重要吧?！?br/>
“那我也問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，那天你為什么哭？”
于淺反向而行之，同樣也拋給方余一個(gè)問(wèn)題。
“什么時(shí)候？我怎么不記得？”方余故意推脫，許是害怕直面自己的感情。
“其實(shí)你知道，只是不愿意和我說(shuō)，對(duì)嗎？那么你現(xiàn)在體會(huì)到這樣的感受了嗎？這就是剛才你問(wèn)我時(shí)我的感受?！?br/>
于淺頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)很多時(shí)候，很多事情我們已然有了自己的判斷與定論，可還是在不斷尋求答案。即使知道最后的答案對(duì)我們先前的定論，不會(huì)產(chǎn)生絲毫影響。”
“果然還是你看的最透徹，看來(lái)我還需要再好好磨練?！?br/>
“我知道你的話意不在此，早點(diǎn)睡吧?！庇跍\又看了下時(shí)間，再聊下去只會(huì)尷尬，還不如盡早打斷。
“嗯，睡了?！?br/>
話雖如此，方余卻并沒(méi)有放下手機(jī)，而是不斷揣摩著于淺的話，一遍、兩遍、三遍……直到自己耐不住困意，手機(jī)撲通一下，從手中滑落，砸到自己臉上也毫無(wú)察覺(jué)。
翻一個(gè)身子，繼續(xù)安穩(wěn)地睡著。