進(jìn)化修煉，也叫進(jìn)化修行，指的是守靈師與契約靈一起進(jìn)行訓(xùn)練、戰(zhàn)斗、野外生存、靜坐修養(yǎng)等等行為，最后使契約靈達(dá)到進(jìn)化期，并順利進(jìn)化到下一形態(tài)的程。

    在這個(gè)世界上，但凡生物靈的生存成長，都與進(jìn)化是密切聯(lián)系的。雖然事實(shí)上，很多外二階的生物靈一生也沒有進(jìn)化過，很多內(nèi)十階的生物靈進(jìn)化到中間就再沒法前進(jìn)。但是生物靈活著，只要生物靈活著就能汲取天地自然的精華，就有進(jìn)化到更強(qiáng)形態(tài)的可能性。

    這是自古由來的說法，也有確實(shí)的科學(xué)論據(jù)。研究認(rèn)為自然世界存在著所有元素的本質(zhì)能量，只要生物靈活在自然中，就能自然的汲取各自元素所屬的能量。如電屬性生物靈可以汲取云層中雷電的本質(zhì)能量，風(fēng)屬性的生物靈可以汲取天空大地間流風(fēng)的本質(zhì)能量，焰屬性生物靈汲取火焰，冰屬性生物靈汲取冰雪……

    當(dāng)汲取的本質(zhì)能量足夠多，多到滿足自身階段需要時(shí)，生物靈就會進(jìn)入進(jìn)化期，之后進(jìn)化為下一形態(tài)的生物靈。

    這是針對野生生物靈的進(jìn)化定律，而且只是進(jìn)化的最簡模型（在真正自然界的生存中，不同生物靈汲取能量的能力是不同的，進(jìn)化所需的能量也是不同的，并且很多生物靈在進(jìn)化之前就面臨被人類和其它生物靈獵殺的危險(xiǎn)，真正能夠?qū)崿F(xiàn)進(jìn)化且達(dá)到最終形態(tài)的生物靈只有很少一部分。）

    對于已經(jīng)和人類結(jié)契的生物靈而言，也就是對契約靈而言，進(jìn)化的過程是不同的。因?yàn)橐呀?jīng)和人類結(jié)契，并與人類長期生活在非自然的社會環(huán)境中，契約靈自身對自然能量汲取的能力會大幅喪失。

    如果契主是普通人，它們幾乎就失去了進(jìn)化的部可能。但如果契主是守靈師，它們就還可以通過守靈師的契印去獲得自然界的元素能量——前提是守靈師與契約靈一起進(jìn)行進(jìn)化修煉。

    人類的契印，是自然中除生物靈之外唯一可以汲取元素能量的媒介。只要人類能夠使用契印，就能汲取自然界的元素能量并轉(zhuǎn)入自己契約靈的體內(nèi)，使契約靈以這樣的方式成長直到進(jìn)化。

    值得強(qiáng)調(diào)的是，契印汲取元素能量的速度遠(yuǎn)比生物靈本身要快，一只在自然界生存幾十年才能從低階進(jìn)化到高階的生物靈，如果結(jié)契在人類身邊，也許只要十年就能完成進(jìn)化的程，甚至可能更短。

    但這一切的前提都離不開一件事——進(jìn)化修煉。

    守靈師必須和契約靈兩者同心，心無旁騖的去努力，一起訓(xùn)練，一起戰(zhàn)斗，一起生存，一起修養(yǎng)，達(dá)到心意相通，精神鏈接的程度才能使汲取的元素能量流入該契約靈所屬的印星，進(jìn)而使契約靈通過印星獲得能量走向進(jìn)化。

    當(dāng)然人類契印能夠汲取的元素能量，與契印本身的紋相也肯定是對應(yīng)的——這也是人類必須結(jié)契對應(yīng)系別元素生物靈的一個(gè)重要原因——以林輝輝為例，他的契印是金相紋，金系下共有金屬、電、光、暗四種元素分支，所以他的契印可以向自然汲取的元素能量也自然就只有金屬、電、光、暗四種。

    因此在他契印里的契約靈，不論現(xiàn)在將來，都必須得屬于這四種元素中的一種，否則就永遠(yuǎn)無法通過他的契印汲取自然元素能量，換言之，就是永遠(yuǎn)不可能進(jìn)化了。

    林輝輝自然知道進(jìn)化修煉這回事的，而且他知道從二年級開始，也就是現(xiàn)在的歐拉姐王子鑒他們，有一半的課程都是跟進(jìn)化修煉有關(guān)。畢竟這里是培養(yǎng)守靈師的高等學(xué)校，而契約靈的進(jìn)化是守靈師最重要的目標(biāo)。

    其實(shí)說實(shí)話，林輝輝也蠻期待妖妖靈的進(jìn)化的，好奇它進(jìn)化以后會是什么樣子，但是現(xiàn)在五個(gè)老師圍著他，突然告訴說就要開始力的進(jìn)化修煉了。他還是感覺，有點(diǎn)懵。

    而在柳馨月說話后沒多久，端木澄又用瞇眼睛看著他，問。

    “你對現(xiàn)在一年級的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣嗎？”

    “還好啊。課都大概聽得懂，大家對我也很照顧?！绷州x輝默默點(diǎn)頭。他說的是實(shí)話，雖然作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)生橫插進(jìn)一年級集體時(shí)曾引起非議，但是后來同學(xué)們對他還是挺不錯的。畢竟說到底，他只是個(gè)八歲孩子，其他同學(xué)都是十五六歲的半大人了，任誰碰見他都容易有點(diǎn)愛幼之心。

    “很好?！倍四境挝⑿χ?，話鋒卻變，“可惜計(jì)劃開始后，你就不能和大家一起學(xué)習(xí)了?！?br/>
    “你們到底說的什么計(jì)劃??？”林輝輝非常詫異，“這和妖妖靈的進(jìn)化又有什么關(guān)系？”

    “是針對你個(gè)人的特殊培養(yǎng)計(jì)劃?！闭f話的是站在柳馨月右邊的人，熊山。

    中年男性，身材肥胖，一米八的個(gè)子加一米八的腰圍，面相整潔，面色嚴(yán)厲，一副能撐船的大肚子尤其顯眼。

    林輝輝對他所有的印象就基于那副大肚腩，隱約記得他的名字以及知道他是二年級生的主教老師。一聽見他的說話，也是立馬把目光轉(zhuǎn)了過來，表現(xiàn)出完的尊重和禮貌。

    “在這里的五個(gè)老師，就是目前云想學(xué)院的最高層，也就是院內(nèi)唯一知道你真實(shí)身份的五人。在院長不在的情況下，我們五人可以聯(lián)名決定院內(nèi)的一切教學(xué)事務(wù)，包括對你的培養(yǎng)計(jì)劃?！毙苌绞侨巳缙涿中苡稚?，一開口就是義正辭嚴(yán)的解釋，聽得林輝輝都不禁緊張起來。

    “林輝輝，你是有伴生獸的人，和其他學(xué)生都不一樣。跟隨大家進(jìn)行統(tǒng)一的學(xué)習(xí)可能效果有限，因此經(jīng)我們五人討論決定，對你制定個(gè)人式的特殊培養(yǎng)計(jì)劃。”

    “計(jì)劃開始后，你就將脫離一年級的學(xué)習(xí)章程，每周由我們五人直接接管你的守靈師學(xué)習(xí)。”

    “杰爾瑪和米古負(fù)責(zé)對你的知識教育，端木澄、柳馨月和我負(fù)責(zé)你的進(jìn)化修煉?！?br/>
    “一切努力只為將你培養(yǎng)成最高層次的強(qiáng)大守靈師！”

    (本章完)