?大多數(shù)的孩子評(píng)價(jià)老師只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是這個(gè)老師對(duì)他們好不好。
好不好的區(qū)別，便是這個(gè)老師會(huì)不會(huì)打人。會(huì)打人的老師，孩子們都不喜歡。不會(huì)打人，而且對(duì)他們總是微笑的老師，在孩子們眼中那就是好老師。
只有極少數(shù)的孩子或許因?yàn)樵缡?，或許因?yàn)榘职謰寢尩慕逃?，又或許是因?yàn)橐恍﹦e的原因，他們會(huì)喜歡嚴(yán)厲一些的老師。
趙亦中那時(shí)跟大多數(shù)孩子一樣，喜歡寬松一些的老師。然而，就在三年級(jí)的時(shí)候，他們遇到了一個(gè)美術(shù)老師。三年級(jí)除了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文以外，還多加了自然課，社會(huì)課。至于體育、美術(shù)和音樂(lè)，早就已經(jīng)存在了。自然課由教數(shù)學(xué)的班主任負(fù)責(zé)，社會(huì)課自然就交給了語(yǔ)文老師。
這樣的課程安排，可想而知，效果到底如何了。
這應(yīng)該是趙亦中有記憶以來(lái)，第一位專門的美術(shù)老師。老師是一位二十多歲的姑娘。據(jù)傳學(xué)校里有很多老師都在追她，甚至連小學(xué)對(duì)面的初中老師都有。女老師的身材有些微胖，用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)叫做豐滿。女老師還會(huì)化妝，白白的臉，黑黑的眉，紅紅的嘴唇，看起來(lái)很是艷麗。當(dāng)然了，這樣的妝扮，在現(xiàn)在看來(lái)更像女鬼。
不過(guò)，這樣的女老師在孩子們心里是很漂亮的。孩子們?cè)诼?tīng)說(shuō)是這位老師教自己美術(shù)后，起初還非常的高興?？烧嬲险n后，孩子們的這種想法，頓時(shí)就消失了。
“都給我閉嘴。上課了，誰(shuí)讓你們說(shuō)話的？你，還有你，你們幾個(gè)，給我到后面站著去?！?br/>
這是美術(shù)老師見(jiàn)到大家之后的第一句話。
孩子們聽(tīng)了后，整個(gè)教室立馬靜的可聞落針。小伙伴們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，傳說(shuō)中的漂亮女老師竟然如此嚴(yán)厲。接下來(lái)的整堂課，孩子們一個(gè)敢出聲的都沒(méi)，大家都老老實(shí)實(shí)的跟著老師的節(jié)奏走。女老師似乎很滿意現(xiàn)在的狀態(tài)，下課鈴響了后，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“大家看到書上第一節(jié)的內(nèi)容了？下一節(jié)課，我們親自動(dòng)手畫一下。”
孩子們聽(tīng)了這話心中一陣驚喜，沒(méi)想到真的可以畫?？山酉聛?lái)的一句話，孩子們的驚喜就變成擔(dān)心了。
女老師故意停了一下，然后才道：“這節(jié)課的作業(yè)便是，回去之后準(zhǔn)備水彩顏料，水彩筆，還有畫紙、顏料盤，有條件的可以再買個(gè)畫板。好了，下課。”女老師說(shuō)完后，便優(yōu)雅的離開(kāi)了教室。
可留下來(lái)的孩子們卻是鬧開(kāi)了。
“誰(shuí)有水彩筆？”
“水彩顏料誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？”
“咱們美術(shù)課本的袋子里不是有彩紙嗎？那些彩紙能不能用？”不知道是誰(shuí)忽然喊了句。
“不知道啊，應(yīng)該能用的吧？”這話還不如不說(shuō)，語(yǔ)氣中透出的濃濃的疑惑讓大家更加不確定。
“小賣部有沒(méi)有賣的，哎，你們知不知道？”
“初中那邊好像有吧，我姐好像從那里買過(guò)？”這時(shí)，有個(gè)家伙突然低聲說(shuō)道。
“真的??？多少錢？”
“我也不知道，反正不便宜?！?br/>
小伙伴們緊張的討論著，只是大家都是一群毛頭小子，這種事誰(shuí)注意過(guò)。能上美術(shù)課對(duì)他們來(lái)講已經(jīng)很高興了，可大家從來(lái)沒(méi)想過(guò)，還要為美術(shù)課買東西。想到女老師的嚴(yán)厲，在看看在后面黑板那里站了整整一節(jié)課的家伙們，小伙伴們的心里頓時(shí)就有些驚慌了。還好，下一節(jié)美術(shù)課，要過(guò)一周才會(huì)上，大家雖是驚慌，卻也沒(méi)有因此而失措。
趙亦中不知道大家如何做的，他現(xiàn)在想著，家里比較窮，聽(tīng)同學(xué)們的意思，這些東西并不便宜，而且家里不止自己一個(gè)在上學(xué)，還有兩個(gè)姐姐呢。這些事情，并不是趙亦中自己想到的，而是平時(shí)爸爸媽媽告訴他要勤儉節(jié)約，要省吃儉用，不要亂花錢。
不過(guò)趙亦中也不太擔(dān)心，就像其中一位同學(xué)說(shuō)的，當(dāng)時(shí)發(fā)放美術(shù)課本的袋子里的確有一本彩紙，這些彩紙其實(shí)就是一些簡(jiǎn)易的水彩顏料。趙亦中覺(jué)得，到時(shí)候自己只要問(wèn)爸爸要個(gè)毛筆就行了。自己用學(xué)校發(fā)的東西，難道還有錯(cuò)不成？
有了這個(gè)想法，趙亦中便放下了這件心事。到了下周后，隨著美術(shù)課的臨近，孩子們關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題又開(kāi)始關(guān)注了起來(lái)。孩子們下了課后，最主要的問(wèn)題，便是“哎，你買那些東西了沒(méi)？”
那個(gè)時(shí)候，大家的家庭條件都不算好，孩子們?nèi)羰琴I鉛筆買橡皮什么的，家長(zhǎng)都會(huì)嘮叨幾句?，F(xiàn)在，為了一個(gè)與考試無(wú)關(guān)的美術(shù)課，竟然還要買東西，大多數(shù)家長(zhǎng)都不會(huì)同意。
在家長(zhǎng)的心里，他們認(rèn)為，總有許多人不會(huì)買的，到時(shí)候，難道這美術(shù)老師還敢犯眾怒？
但在孩子們的心里，卻是無(wú)比擔(dān)心的。最終，那些沒(méi)買材料的伙伴們都選擇了與趙亦中一樣的應(yīng)對(duì)辦法。
“把上節(jié)課布置的作業(yè)拿出來(lái)！”女老師進(jìn)入教室后，頗為嚴(yán)厲的說(shuō)道。
這樣的語(yǔ)氣，這樣的神sè，讓小伙伴們聞到了一種狼來(lái)了的感覺(jué)，而他們正是待宰的小綿羊。
小伙伴們不敢猶豫，不管有沒(méi)有買顏料買筆買顏料盤，小伙伴以最快的速度拿出來(lái)放在了桌子上。
三十六個(gè)人，女老師一目了然，道：“沒(méi)買的都給我站到一邊去。”
隨著老師話落，教室里嘩啦啦站起來(lái)了半數(shù)以上的人。
“快點(diǎn)！”女老師在講臺(tái)上喝道。
“你的顏料盒呢？”“沒(méi)買到?！薄暗竭吷险局?！快去！”
“你的筆呢？”“忘…忘記帶了。”“閉嘴！你也站著去！”
“……”
一會(huì)兒的功夫，教室里還坐著的不超過(guò)十個(gè)人，然而女老師貌似并不在意。
“這節(jié)課，咱們到后面的美術(shù)教室去上，你們這些站著的給我排隊(duì)走過(guò)去！快點(diǎn)兒！”
到美術(shù)教室？這個(gè)決定讓孩子們分外高興。這還是他們第一次去別的教室上課，而且還是一直頗為神秘的美術(shù)教室。然而這樣的上課方式，還是讓大多數(shù)孩子頗為傷心。尤其重要的是，此時(shí)上課鈴才剛剛響起。
女老師根本沒(méi)問(wèn)什么原因，便讓他們這些沒(méi)有材料的人站了整整一節(jié)課。直到下課鈴響了，女老師才不緊不慢的說(shuō)道：“下節(jié)課還沒(méi)準(zhǔn)備好的，繼續(xù)站著。”
這節(jié)課到底講了什么，趙亦中已經(jīng)記不清了。他記得這件事，只因?yàn)樗蚱屏粟w亦中一直以來(lái)的自以為是。
他以為，他們交了錢，而學(xué)校又發(fā)給了他們課本與用具，就應(yīng)該是上課時(shí)全部能用到的東西了。他以為，這世上都是有理可講的，即使犯了錯(cuò)，也該有說(shuō)出自己理由的機(jī)會(huì)。他以為，他遇到的老師都該是和藹可親的。他以為，他從來(lái)不會(huì)做讓老師生厭的事情，更不會(huì)受到來(lái)自老師的懲罰。
雖然以前教訓(xùn)表弟的那位嚴(yán)老師也是一名女老師，但趙亦中從來(lái)都認(rèn)為，那只是少數(shù)。他從來(lái)沒(méi)想到，他會(huì)親身體驗(yàn)一名這樣的女老師。
她的存在，有些破壞趙亦中對(duì)周圍人事的認(rèn)識(shí)。這讓他不由自主想起一件發(fā)生在幾年前的事情。
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