在孩子們都離開之后，教室里只剩下張銳和謝菁菁兩個(gè)人的時(shí)候。

    沒等張銳再說什么，謝菁菁突然就掙脫他的懷抱，然后開始自顧自收拾東西。

    見到這一幕，張銳頓時(shí)有一點(diǎn)懵，但是卻也沒有很驚訝。

    畢竟之前確實(shí)是自己不對(duì)，自己沒有考慮到謝菁菁的感受，就一味把責(zé)任推給她。

    張銳主動(dòng)上前，幫著謝菁菁一起收拾東西，兩個(gè)人就這樣又沉默了片刻。

    最終，謝菁菁還是首先開口：“其實(shí)你不用這樣，就像你之前說的，你覺得我們兩不合適，那就不要這樣了?！?br/>
    張銳聞言趕緊解釋起來：“不，不是的，我那個(gè)，那個(gè)是氣話。”

    謝菁菁雙手頓時(shí)一顫，但還是咬著牙說：“你說是氣話？你說是氣話就能隨便說嗎？”

    聽到謝菁菁后面已經(jīng)拖出哭腔，張銳知道自己之前發(fā)火確實(shí)是不對(duì)的。

    上前兩步，拉住謝菁菁很認(rèn)真地說：“對(duì)不起，真的對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，就說了那些?！?br/>
    謝菁菁用力想要甩開張銳的手，并且很難過地說：“你如果覺得我們不合適就不用這樣?！?br/>
    張銳非常認(rèn)真地說：“不，并不是我們不合適，都是我的問題?！?br/>
    “我知道自己是個(gè)很自我的人，我大多數(shù)時(shí)候沒有去考慮別人只想著自己。

    那幾天確實(shí)公司也很忙，我就總想著我的問題，所以就忽略了你的感受。

    真的是我不好，我知道我不夠好，但是，但是我真的是愛你的?！?br/>
    張銳的這番告白，算是終于表明了自己的心意。

    而謝菁菁也明白了張銳的心意，這一刻之前的委屈也就很自然忘卻了。

    兩個(gè)人幾乎是同時(shí)伸手，然后就在教室里再次擁抱在一起。

    “咳咳咳……”

    恰在此時(shí)，門外響起了一陣咳嗽聲，把兩個(gè)情意綿綿的人給驚醒了。

    兩個(gè)人同時(shí)回頭去看，就看到韓校長剛好站在了門外。

    “年輕人要注意場合，這里畢竟是學(xué)校，萬一還有學(xué)生沒走看到了怎么辦？”

    韓校長這一說，頓時(shí)讓謝菁菁羞澀不已，趕緊就推開了張銳的懷抱。

    張銳也是有些不好意思，也只能是回應(yīng)說：“對(duì)，對(duì)不起韓校長，我，我們這就走了。”

    韓校長看著兩個(gè)人手忙腳亂收拾東西，然后一起走出教室，并且把教室門鎖好。

    此時(shí)，站在走廊里看著兩個(gè)人，韓校長臉上浮現(xiàn)出笑容來。

    “小伙子看著不錯(cuò)，菁菁啊，我覺得可以帶回去給你爸媽見一見的?！?br/>
    謝菁菁聽到這話頓時(shí)也是有些不好意思，低著頭應(yīng)了一聲。

    “嗯，我知道，等我爸媽從國外回來，我們就去見一下?！?br/>
    “哦？你爸媽還沒回來嗎？這次出國交流的事情很長？”

    “對(duì)的，這次他們?nèi)サ膰冶容^多，所以耽擱的時(shí)間也比較久?！?br/>
    “那行吧，等你爸媽回來，我剛好也想要和他們見一見的?！?br/>
    “校長放心，我爸媽回來，肯定會(huì)第一時(shí)間去拜訪您?！?br/>
    又聊了幾句，韓校長看著站在一邊的張銳，非常認(rèn)真地交代。

    “你叫張銳是吧？是岳毅的朋友，既然你追了我們菁菁，那就要一心一意的。”

    張銳見到韓校長以家長的口吻說話，而且看起來似乎確實(shí)和謝菁菁父母都很熟悉。

    也是趕緊應(yīng)聲說：“好的好的，韓校長放心，我一定會(huì)好好對(duì)菁菁的?！?br/>
    看著兩個(gè)年輕人遠(yuǎn)去的背影，韓校長也是很開心地笑著，然后繼續(xù)巡視校園。

    兩個(gè)人走出校門后，張銳才有些奇怪地問：“韓校長和你爸媽很熟悉嗎？”

    謝菁菁笑了笑說：“當(dāng)然了，我爸媽以前就是韓奶奶的學(xué)生?！?br/>
    張銳聞言先是一愣，轉(zhuǎn)而想了想說：“那韓校長年紀(jì)很大啊，這么大年紀(jì)還在學(xué)校，真是了不起?！?br/>
    謝菁菁神情突然有些黯淡下來：“其實(shí)，韓奶奶馬上也要退休了?！?br/>
    張銳有些驚訝：“韓校長要退休了嗎？那這個(gè)小學(xué)以后交給誰負(fù)責(zé)？”

    謝菁菁回答：“韓奶奶是打算把學(xué)校交給我爸媽打理，所以才會(huì)讓我爸媽去國外進(jìn)行交流?！?br/>
    聽到這話，張銳算是明白了過來，原來韓校長是打算要謝菁菁父母接手學(xué)校。

    春田小學(xué)出名不單單是因?yàn)閷W(xué)校里不少孩子家長都有身份，更重要還是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和氛圍很好。

    學(xué)校沒有一味強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)，而是給孩子們更多自由發(fā)揮展示才華的空間。

    這樣一種教學(xué)的氛圍，是別的學(xué)?？赡軣o法比的，所以這種氛圍是需要傳承和延續(xù)的。

    顯然，韓校長安排謝菁菁父母出國去交流學(xué)習(xí)，也是為了學(xué)習(xí)國外一些學(xué)校寬松教學(xué)的方式和理念。

    讓春田小學(xué)可以保持自由氛圍，讓孩子們在學(xué)校里不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能更好展現(xiàn)自己。

    張銳突然有些驚訝地說：“如果是這樣的話，那豈不是說，以后這學(xué)校就是你家的了？”

    謝菁菁頓時(shí)笑了起來，伸手拍打張銳說：“什么就是我家的了，學(xué)校從來也不是誰家的好吧?！?br/>
    張銳趁機(jī)抓住謝菁菁的手，笑著說：“呵呵呵，就是這么一說嘛?！?br/>
    隨后，張銳并沒有松開手，而是牽著謝菁菁緩步離開，兩個(gè)人的關(guān)系也變得更加親密。

    在張銳的心里，還是很感謝岳毅和孩子們，讓自己挽回了這場戀情。

    ……

    晚上當(dāng)蘇玲璐回到家里，三個(gè)小姑娘已經(jīng)把作業(yè)寫完了，等待著姑媽媽回家開飯。

    看到姑媽媽回來，小姑娘們馬上就迎了上去，開心地歡迎姑媽媽回家。

    蘇玲璐雖然是有些疲憊，但看到三個(gè)可愛的小侄女，看到丈夫和兒子，疲憊的臉上也浮現(xiàn)出笑容。

    縱然是在外面再如何的辛苦，但是只要回到家里，有家人在身邊就會(huì)很舒心。

    被小姑娘們簇?fù)碇M(jìn)了家門，蘇玲璐先是上樓去洗洗，把身上的職業(yè)裝給換下來。

    再次下來的時(shí)候，就看到一家人已經(jīng)圍坐在餐廳里等待她。

    蘇玲璐微笑著走進(jìn)餐廳，在丈夫和兒子身邊坐下來。

    “好啦，大家快點(diǎn)吃飯吧?！?br/>
    一家人其樂融融地吃晚飯，這一刻遠(yuǎn)離外界的喧囂和紛爭，有的只是家里的溫馨和快樂。