當(dāng)四方會談“取得了積極進(jìn)展”的時候，已經(jīng)是第二天的晚上了。

    張旭認(rèn)為有望能夠達(dá)到“各方達(dá)成共識”，靠的是鄧布利多的親自坐鎮(zhèn)，不然當(dāng)天下午一群人就已經(jīng)打起來了。

    當(dāng)時幾個人唇槍舌劍僵持不下的時候，張旭很擔(dān)心他們下一秒就會拔出魔杖相互“biu”起來。那時張旭很認(rèn)真的考慮過，萬一等下他們打起來把麥格教授的房子給拆了，是不是要往天上補(bǔ)一個黑魔標(biāo)記，反正伏地魔債多不壓身。

    好在鄧布利多在大家“坦率交談”時，總能夠在關(guān)鍵時刻讓“在場的所有人都給我一個面子”，阻止了會談變成“這是不友好的行動”。

    第二天上午會談再開的時候，張旭一開始就搶先說道：“我有一言，請諸位靜聽。我們的共同點(diǎn)是基本的，分歧是局部的，大家可以求同存異嘛?！?br/>
    接著張旭祭出了“求同存異”和“擱置爭議”大氵去，利用自己與各方的關(guān)系都很好的有利條件，讓各方先把可以達(dá)成共識的地方先定下來，形成一個主體框架，然后有爭議的地方放在這個框架里到后面再談。

    在接下來的會談中，張旭起碼不用叫胡德上來把茶幾上的杯子給換成一次性紙杯了，也不怕把麥格教授的房子給拆掉了。

    在晚飯的時候，大家開始有心情討論起張旭提供的香煎走路菇片和陽光菇沙拉了。

    在餐桌上，鄧布利多甚至以校長的身份同意了貝爾·格里爾斯去禁林考察的請求。

    雖然一天的會談下來讓張旭精疲力盡，不過事情總在往好的方面發(fā)展。

    正因?yàn)榇蠹叶加谐蔀閭髡f中的“全方位戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”的期望，所以在第一次合作前的談判才會進(jìn)行得如此的艱難。

    有些規(guī)矩在一開始就定下了，以后的二次、三次乃至更多次的各種合作就簡單了。

    接下來就是更為繁瑣的制定計(jì)劃階段了，張旭表示你們慢慢來，我先回去上課了。于是金斯萊·沙克爾、盧平和貝爾·格里爾斯被各方留下來一起商討計(jì)劃。

    事情發(fā)展到這個地步，已經(jīng)超出張旭的控制了，一開始他還以為這是一場簡單的復(fù)仇行動，弄幾桶汽油，接著再弄些天然橡膠切碎了扔進(jìn)去，然后就等著火燒鈴奈庵一樣燒食死徒的房子了。

    而現(xiàn)在他只能祈禱在食死徒們發(fā)現(xiàn)不對之前開始行動了。

    之后張旭就回到了霍格沃茨的學(xué)生生活之中。

    每年的這個時候，公共休息室里總會出現(xiàn)一大堆關(guān)于各種魔法職業(yè)的小冊子、宣傳單和通知。

    五年級的學(xué)生此時開始考慮自己以后的職業(yè)了，學(xué)生們不停地翻看著桌面上的小冊子，或者是幾個人聚在一起討論著什么，有的學(xué)生在寫信向家里請教。

    最頭疼的就數(shù)那些麻瓜出身的學(xué)生了，他們除了同學(xué)和教授外，就沒有人能給他們提供意見和建議了。

    張旭以前無聊時也會拿起一兩本小冊子或幾張宣傳單當(dāng)做消遣讀物來打發(fā)時間。

    現(xiàn)在張旭手上拿著一本國內(nèi)高校的招生冊子看得津津有味，還不時地給過來咨詢的有興趣的同學(xué)講解一下冊子里的內(nèi)容。

    公告欄里貼著下周一開始全部五年級學(xué)生要進(jìn)行就業(yè)咨詢的公告，以及各學(xué)生參加的時間表。

    這對學(xué)生來說是很重要的事情，可以說這關(guān)系到他們接下來的人生的路線。當(dāng)然了，張某人除外。

    張旭看了一下，發(fā)現(xiàn)自己排在最后一個。

    當(dāng)張旭準(zhǔn)時走進(jìn)弗立維教授辦公室里的時候，坐在辦公桌后邊的教授用埋怨的語氣說道：“我認(rèn)為你不用來的，張。我正想趁這個機(jī)會偷個懶呢。”

    張旭走到辦公桌前的凳子上坐下，笑著對弗立維教授說道：“哈哈，必要的程序還是要走一下的嘛?！?br/>
    弗立維教授無奈地說道：“你已經(jīng)選好你將來要走的道路了，我沒法給你的就業(yè)做出指導(dǎo)。直到現(xiàn)在我還沒有搞清楚你的那臺電腦是怎么工作的?！?br/>
    “其實(shí)它的工作原理我也不是很懂?！睆埿裾f道，“麻瓜有一個科技黑箱理論，使用者無需知道制作商品所需的知識，只需按規(guī)程操作便可得到預(yù)期的結(jié)果就行。就像收音機(jī)一樣，使用者無需知道收音機(jī)的工作原理，只需要知道該怎么旋轉(zhuǎn)那些旋鈕就行。我以后的工作就是類似于制作這樣的黑箱。”

    反正閑著也是閑著，張旭和弗立維教授干脆趁機(jī)摸魚聊天。

    當(dāng)初得知張旭用筆記本電腦一下子就能給全霍格沃茨的學(xué)生排好課程表的時候，弗立維教授對張旭的那臺電腦很感興趣，他和幾個教授還專門到張旭的別墅那里見識了一番。

    結(jié)果弗立維教授除了學(xué)會玩掃雷外，其他的功能都是一竅不通，麥格教授起碼還學(xué)會了用記事本寫東西。

    張旭在和他們講解自己編的排課軟件的時候，周圍幾個教授全程懵逼。

    弗立維教授跳過了這個自己這輩子都沒法搞懂的話題，饒有興趣的問道：“如果你是英國的巫師，你會從事怎樣的工作？”

    張旭想了一下，回答道：“說不定我會到世界上危險(xiǎn)的地方探險(xiǎn)，然后把探險(xiǎn)途中的所見所聞給寫成書出版吧?！?br/>
    “那樣的話，你必須在o.w.ls和n.e.w.ts的考試中獲得足夠高的分?jǐn)?shù)?！备チ⒕S教授突然進(jìn)入了就業(yè)咨詢模式，“魔咒學(xué)、變形術(shù)學(xué)、黑魔法防御術(shù)學(xué)可以使你避開致命的危險(xiǎn)，草藥學(xué)和魔藥學(xué)可以讓你在必要時做出解毒劑救下自己的性命，保護(hù)神奇生物學(xué)能夠讓你擺脫兇猛的動物的威脅，而且古代如尼文、天文學(xué)、占卜學(xué)和魔法史也需要熟悉，因?yàn)樗鼈兛梢栽诒匾臅r候給你提供隱藏起來的線索。”

    張旭有些吃驚地看著弗立維教授，問道：“教授，你對這方面很有心得體會??？”

    “我年輕的時候也有個成為冒險(xiǎn)家的夢想，直到在一次決斗比賽中我的膝蓋中了一個魔咒?！备チ⒕S教授有些唏噓地說道。

    “膝蓋中了一個魔咒”有兩種解釋，是腿部受傷了還是跪下求婚了，弗立維教授在張旭的追問下打死都不說。

    緊接著，弗立維教授話題一轉(zhuǎn)，向張旭問道：“上次我建議你盡快熟悉從奧利凡德那里買來的魔杖，現(xiàn)在你運(yùn)用得怎么樣了？你施放個魔法讓我看看?！?br/>
    張旭的臉有點(diǎn)抽筋，然后抽出了那根有些與眾不同的魔杖。

    (-_-)つ▅▆▆此面向敵→▆▅

    “呃……”弗立維教授認(rèn)不得貼在魔杖上的那幾個漢字，只是看了一下后說道：“監(jiān)考官對魔杖的裝飾沒什么禁止事項(xiàng)，這點(diǎn)不用擔(dān)心?！?br/>
    張旭一邊對放在辦公桌上的就業(yè)咨詢小冊子和傳單施法，一邊在心中吐槽奧利凡德的祖宗。

    奧利凡德他那個制杖的祖先為什么不像制作其他魔杖那樣給這個魔杖安一個把手呢，這根魔杖不但兩頭看起來是一樣的，而且還分前后。

    第一次使用的時候就把魔杖的方向給拿反了，結(jié)果一個火球從手心那里竄出來。還好長袍上的防御術(shù)是自動啟動的，也還好沒用神鋒無影，當(dāng)時只是被爆炸的火球給震傷了，不然自己就完蛋了。

    幸好那天爬出有求必應(yīng)室后見到的是嘴巴很嚴(yán)的胖修士，不然是其他的人或者幽靈幫忙把龐弗雷夫人叫來的話，第二天霍格沃茨里就不知道會流傳一些什么流言了。

    從校醫(yī)室里出來之后，張旭靠著照明術(shù)確定了魔杖的前后方向，然后在魔杖上貼上了注明魔杖前后方向的標(biāo)簽。

    至于期間被自己的照明術(shù)給晃瞎了狗眼半個鐘這種事，張旭從沒和別人提起過。

    在張旭施完法后，弗立維教授辦公桌上的小冊子和宣傳單全部站了起來排成了一個方陣，然后跳起了《最炫民族風(fēng)》。