第五章 永夜之血第(1/2)頁

    風(fēng)林校區(qū)……

    他們?yōu)槭裁磿?huì)給自己所在的校區(qū)取上這樣一個(gè)名字呢？

    在與敵對(duì)校區(qū)的成員見面以后，季木第一時(shí)間所想的大概就是這種和考核毫不相關(guān)的問題。

    “風(fēng)林”這兩個(gè)字，在季木想來應(yīng)該是出自于《孫子兵法》里的“風(fēng)林火山”，是為“其疾如風(fēng)，其徐如林，侵掠如火，不動(dòng)如山”的概括與縮寫。

    對(duì)方團(tuán)隊(duì)之所以會(huì)給自己所在的校區(qū)取名為“風(fēng)林”，難道是因?yàn)樗麄冎械念I(lǐng)導(dǎo)人物是以《孫子兵法》作為自己的主修科目的原因？

    選取的主修書籍是《孫子兵法》……

    雖然季木在之前向新生們介紹有關(guān)主修科目的選擇的注意事項(xiàng)時(shí)候，曾說必須要選擇一本具有故事情節(jié)以及相應(yīng)內(nèi)涵的書籍，但其實(shí)這與無臉人對(duì)他所講的原話不同。

    因?yàn)樗桃怆[瞞了極其重要一點(diǎn)，那就是在選擇主修書籍的時(shí)候也可以選擇一些晦澀難懂的思想論述。

    季木之所以在一開始就替新生們排除掉這樣的選項(xiàng)，也只是擔(dān)心他們會(huì)好高騖遠(yuǎn)而自尋死路。

    如果沒有與哲學(xué)相稱的才能與心境，那么即使選擇了這樣的書籍也根本就無法引發(fā)“真實(shí)”的共鳴，只會(huì)憑白將前路給堵死而已。

    而《孫子兵法》……

    這也應(yīng)該屬于主修科目可以涵蓋的選項(xiàng)之一。

    只是……季木總覺得**平的身上所散發(fā)出來的那一股氣息，與閱讀《孫子兵法》時(shí)所感受到的兵伐謀略截然不同，所以這應(yīng)該不可能是他的主修科目。

    既然如此，那又到底是為什么呢？

    為什么會(huì)取名叫“風(fēng)林校區(qū)”？

    其中的緣由是……

    對(duì)了！

    季木突然發(fā)覺自己其實(shí)也可以換位進(jìn)行考慮。

    自己當(dāng)時(shí)又是為什么才把這座校區(qū)取名為“彼岸校區(qū)”的呢？

    為什么不是“窄門校區(qū)”，或者“神曲校區(qū)”這種亂七八糟的校區(qū)名？

    答案極為簡(jiǎn)單。

    既然當(dāng)時(shí)他已經(jīng)知曉自己今后會(huì)有與其他校區(qū)進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)的可能，那么就不可能會(huì)在校區(qū)名這種容易為外人所知的地方暴露與自己的主修相關(guān)的信息。

    要與全然陌生的校區(qū)進(jìn)行對(duì)抗，那么最好的辦法也就是讓自己這方的戰(zhàn)力組成保持神秘，而不可以讓對(duì)方輕易看透，至于自身則希望知己知彼。

    意識(shí)到這一點(diǎn)，季木認(rèn)為今后自己并不需要在對(duì)方所屬的校區(qū)的校區(qū)名上過多考慮，因?yàn)楹茈y從中得到真正有用的信息。

    而他當(dāng)時(shí)給自己所在的校區(qū)取名為“彼岸”，也只是出于對(duì)自己原來世界的緬懷之意。

    至于對(duì)方的“風(fēng)林”，對(duì)此季木已經(jīng)隱約想到了一種意料之外而又情理之中的可能性，那就是取自他們首領(lǐng)的姓名中的字或者詞語。

    之所以會(huì)有這樣的觀點(diǎn)，是因?yàn)榧灸净叵肫瓞F(xiàn)實(shí)里的許多團(tuán)隊(duì)與公司都喜歡用創(chuàng)始人或者領(lǐng)導(dǎo)者的名字來命名，這或許是滿足了他們的虛榮心以及對(duì)于自己所有物的占有欲，也有一些則是出于對(duì)某人某物的紀(jì)念意義。

    “**平”這三個(gè)字中就包含著“風(fēng)林”中的“林”，那么可不可以猜測(cè)他的戀人或者朋友之類的人中就有一個(gè)人的名姓里包含著“風(fēng)”呢？

    排除了“風(fēng)林火山”，季木覺得這就是余下來最大的一種可能性。

    明明花費(fèi)了一段時(shí)間來細(xì)心思慮，結(jié)果卻得到了這種毫無意義的答案。

    對(duì)于季木來說，也許這是一種時(shí)間上的浪費(fèi)，但實(shí)際上它也有具有著極為重大的意義。

    這是季木所在的彼岸校區(qū)第一次將考核與其他校區(qū)聯(lián)合舉行。

    既然有了這樣一個(gè)開篇，那么他也相信不久之后也許會(huì)有更多次的聯(lián)合考核即將舉行。

    如此的話，那么熟悉并且適應(yīng)這樣的考核就成為了最為重要的事情。

    凡事從毫無了解到有了一定的掌握，然后再漸漸熟悉，這之間的過程似乎毫無價(jià)值，但卻是得到結(jié)果所必要的途徑。

    “怎么樣，蘇兄，你對(duì)于我的提議是否仔細(xì)考慮？”**平一邊抬起手遮擋著灑落下來的雨雪，一邊微笑著向季木問詢。

    聽完他的提問，季木并沒有過多猶豫，而是平靜地詢問：“我們兩個(gè)校區(qū)當(dāng)中只能有一個(gè)獲得最終的勝利，而失敗的那一校區(qū)則將作為失敗者全員死去。既然如此，那么我們之間又有什么合作可言？”

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