“你就是校長(zhǎng)？你們學(xué)校不能這么干，明明說(shuō)好的招人，現(xiàn)在跟我說(shuō)招滿(mǎn)了，這不是騙人嗎？要是這樣，那我可要去教育局舉報(bào)你們！”

    鄭虹母親在聽(tīng)到王興云問(wèn)李東，知道李東就是校長(zhǎng)，直接來(lái)到李東面前質(zhì)問(wèn)道。甚至還開(kāi)口威脅李東，要是這不收了，那她就去教育局舉報(bào)。

    “這位家長(zhǎng)，你就算是去舉報(bào)也沒(méi)用，我們已經(jīng)在工商局拿到了營(yíng)業(yè)執(zhí)照，另外我們也不屬于教育局管理。

    現(xiàn)在第一期學(xué)生的報(bào)名確實(shí)是全都報(bào)滿(mǎn)了，所以……”

    沒(méi)等李東把話(huà)說(shuō)出來(lái)，一旁的王興云直接開(kāi)口打斷他道：“李校長(zhǎng)，你就給我個(gè)面子，幫忙把這個(gè)學(xué)生也收了。一個(gè)班的學(xué)生都收了，也不在乎多這一個(gè)?！?br/>
    一旁的鄭虹母親聽(tīng)到王興云幫她說(shuō)話(huà)，連忙開(kāi)口附和道：“對(duì)對(duì)對(duì)，李校長(zhǎng)，反正你一個(gè)班的學(xué)生都已經(jīng)收了，也不在乎多我家鄭虹一學(xué)生，你看就幫幫忙，把我家鄭紅也收下來(lái)報(bào)名費(fèi)，我已經(jīng)帶了，我可以馬上交錢(qián)?！?br/>
    收據(jù)哦這是她就要從包里掏錢(qián)，見(jiàn)此，李東連忙伸手阻止她道：“這位家長(zhǎng)，你先別著急。這樣吧，你先把聯(lián)系方式留下來(lái)，后面我在看看還有沒(méi)有其他學(xué)生要報(bào)名，如果要是還能湊齊一個(gè)班，那我這第一期就再開(kāi)一個(gè)班。

    要是真的湊不齊的話(huà)，那只能在等第二期了?！?br/>
    李東話(huà)音剛落，就看到鄭虹母親以及王興云都要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但是李東卻搶先一步打斷他她們說(shuō)道：“王姐，還有這位鄭同學(xué)的媽媽?zhuān)夷芾斫饽銈兊男那?，也明白你們的意思?br/>
    但是規(guī)定就是規(guī)定，我希望我的培訓(xùn)學(xué)校可以一直持續(xù)下去，幫助到每一個(gè)有需要的學(xué)生，在此期間，我不希望因?yàn)槟骋粋€(gè)人或者某一個(gè)學(xué)生而破壞學(xué)校的規(guī)定。

    說(shuō)實(shí)話(huà)，再開(kāi)一個(gè)班，這件事已經(jīng)超出了我最開(kāi)始的計(jì)劃，如果你們要是對(duì)此還是不滿(mǎn)意的話(huà)，那我只好跟你們說(shuō)抱歉，第一期就不再擴(kuò)招一個(gè)班。

    我要為已經(jīng)報(bào)過(guò)名的學(xué)生負(fù)責(zé)，也希望你們能夠理解?！?br/>
    李東對(duì)著鄭虹母親道了個(gè)歉，又跟王興云這邊說(shuō)了對(duì)不住，這讓王興云和鄭虹母親張了張嘴，想說(shuō)什么，卻都沒(méi)說(shuō)出口。

    “行吧，那就按照李校長(zhǎng)說(shuō)的來(lái)吧！這件事鄭虹媽媽確實(shí)是有點(diǎn)疏忽了，還請(qǐng)李校長(zhǎng)這邊能夠多多包容一下?！?br/>
    鄭虹母親看了一眼王興云，嘴角動(dòng)了動(dòng)，似乎想要生氣，但腦子當(dāng)中又想到了家里的孩子，最終還是對(duì)著李東請(qǐng)求道：“李校長(zhǎng)，這件事是我的錯(cuò)，所以還請(qǐng)李校長(zhǎng)能幫忙再開(kāi)一個(gè)班?！?br/>
    “這事我會(huì)根據(jù)后續(xù)情況來(lái)看，周女士你先把聯(lián)系方式留好，等到我這邊有消息，立馬通知你。

    你放心，最多一個(gè)星期的時(shí)間，就肯定有消息。

    如果第二個(gè)班開(kāi)不了，那等到第二期報(bào)名，我可以給你九折優(yōu)惠，也算是我的一點(diǎn)補(bǔ)償?！?br/>
    鄭虹母親聽(tīng)李東都這么說(shuō)了，也只能點(diǎn)了點(diǎn)頭，留好聯(lián)系方式，最后走的時(shí)候還再三叮囑李東，讓他盡快給她消息。

    在鄭虹母親走了以后，又有幾個(gè)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)找李東詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題。

    李東也是不厭其煩的幫他們解釋了一番，直到把每個(gè)人的疑惑全都弄清楚，以后家長(zhǎng)們這才全都離開(kāi)。

    等到家長(zhǎng)全都離開(kāi)，王興云立馬走到馬小倩身旁，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)她報(bào)名的情況，并且伸手想要拿報(bào)名的名冊(cè)。

    只不過(guò)還沒(méi)等她的時(shí)候升到花名冊(cè)上面，就被馬小倩搶先一步把花名冊(cè)蓋上。

    接著罵下去，在她有些驚愕的表情下，拿出另外一個(gè)本子，遞給她說(shuō)道：“王老師，你要看的都在這里記錄著，你先看一看有沒(méi)有記錯(cuò)？”

    雖然王興云很想說(shuō)一句：“我怎么知道你是不是全都記下來(lái)了”，但是在看到李東并沒(méi)有阻止馬小倩的行為以后，她還是把想說(shuō)的話(huà)給壓了下去。

    這邊王興云正在查看報(bào)名學(xué)生的信息。另外一邊，楊新梅走到李東身旁，小聲對(duì)他問(wèn)道：“李校長(zhǎng)，我記得你前面剛說(shuō)過(guò)，打算開(kāi)一到兩個(gè)班，為什么這一會(huì)兒堅(jiān)持要開(kāi)一個(gè)班？”

    “我確實(shí)有打算開(kāi)兩個(gè)班的想法，只不過(guò)考慮到教師人手不足，以及一些新的教學(xué)方式還沒(méi)實(shí)踐。

    所以這才打算先開(kāi)一個(gè)班看看情況，如果反應(yīng)良好，那等到剩下兩個(gè)月的時(shí)候，再開(kāi)一個(gè)快速班。”

    “真的嗎？”

    楊新梅有些不太相信李東的話(huà)。

    “當(dāng)然了，要是楊老師愿意來(lái)幫忙代課，那我立馬開(kāi)第二個(gè)班?！?br/>
    “李校長(zhǎng)，你就這么相信我能把學(xué)生教好？”

    “這有什么教不好的，教學(xué)生就如同醫(yī)生看病，只要能夠抓住每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，就能做到藥到病除。”

    “可是有些學(xué)生根本無(wú)藥可醫(yī)呀！這種學(xué)生你能教好？”

    “教不好。”

    李東毫不避諱的搖了搖頭，他雖然自信，但卻不會(huì)盲目的自信。

    前世干了幾十年的教師，當(dāng)然明白有些學(xué)生純屬是自己自暴自棄，那種情況就算神仙來(lái)了，都教不好的。

    正所謂“天雖好生，亦難救求死之人”。

    那種自己放棄自己的人，李東根本不會(huì)強(qiáng)求，主要是也強(qiáng)求不了。

    “教不好？那人家家長(zhǎng)找你怎么辦？”

    “我會(huì)在家長(zhǎng)找我之前，讓家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回去，讓他們提前退學(xué)。”

    李東輕笑一聲，開(kāi)什么玩笑，怎么可能讓家長(zhǎng)跑來(lái)找自己？

    如果說(shuō)前世的時(shí)候他還覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有救，但是這一世，他卻真的不這么認(rèn)為。

    當(dāng)然，他也不是說(shuō)就那么輕易的就放棄了學(xué)生，該做的，他還是會(huì)去努力，要是實(shí)在是無(wú)能為力，那絕對(duì)不會(huì)強(qiáng)求。

    李東的話(huà)讓楊新梅有些詫異，因?yàn)樗恢甭?tīng)到的都是：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只要教不好的老師”，這類(lèi)的話(huà)。

    所以她潛意識(shí)當(dāng)中也覺(jué)得，作為老師，就應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

    可是，現(xiàn)如今李東卻告訴她，教不好的學(xué)生就早點(diǎn)讓他離開(kāi)，這跟她一直接觸的理念不同。

    “李校長(zhǎng)，為人師表應(yīng)該對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)?！?br/>
    “楊老師，我只是一個(gè)老師，不是他們父母，我應(yīng)該對(duì)更多的學(xué)生負(fù)責(zé)，而不是某一個(gè)學(xué)生?！?