電腦上機(jī)課上，講臺(tái)上的教師因?yàn)榕_(tái)下一名睡覺的學(xué)生而發(fā)怒，暫停了課程，橫著臉走到這位學(xué)生的電腦桌前，所有的同學(xué)也因此注視起那邊。
“趴在顯示器前睡覺，你不怕被輻sheshe成腦殘嗎？”中年胖大叔教師很不爽的說道，心里卻想，這個(gè)學(xué)生早就是個(gè)腦殘了！啥都不會(huì)的學(xué)生居然還敢不聽自己的課，太不賞臉了！就該在同學(xué)面前羞辱羞辱他！
在一些愛看熱鬧的同學(xué)的譏笑聲中，黃錦圖慢慢抬起頭，張開眼皮，看清楚那張讓他厭惡的臉。
又來了，這個(gè)豬肉張！就知道針對(duì)自己，不就睡個(gè)覺么？不聽個(gè)課又沒什么！別說現(xiàn)在有福利系統(tǒng)可以現(xiàn)實(shí)完全記憶，就算只靠自己的頭腦，這種內(nèi)容都不需要花多少時(shí)間去學(xué)，反正考試的時(shí)候隨便走個(gè)過場(chǎng)就能及格。
心里這樣想著，黃錦圖用困乏的眼神盯著人稱“豬肉張”的張松昱并懶散的開口：
“張老師，你要我們做的東西我都完成了，就趴一下等等其他同學(xué)也不行嗎？”黃錦圖指了指自己顯示器上的內(nèi)容。
張松昱滿臉懷疑的看向黃錦圖的顯示器，拿著鼠標(biāo)cao作了一番，的確如黃錦圖所說的那樣，他交代下去的任務(wù)都已經(jīng)完成了，課程是他一邊在講臺(tái)上的主機(jī)講，一邊讓同學(xué)們自己cao作，只講到一半的內(nèi)容，卻不知道那黃錦圖是什么時(shí)候duli完成的，甚至都已經(jīng)睡完一覺了，這個(gè)速度作為教師的他也自愧不如。
張松昱原本整理好的訓(xùn)斥全作廢了，一時(shí)之間無話可說，喜歡看戲的同學(xué)們開始議論紛紛，取笑對(duì)象從黃錦圖變成張松昱，笑他連個(gè)2b學(xué)生都訓(xùn)斥不了，張松昱的教師威嚴(yán)受挫，正急著找臺(tái)階下，突然視線下移，找到一個(gè)可以繼續(xù)訓(xùn)斥黃錦圖的理由。
“上課不是趴著睡覺就是玩手機(jī)！跟鴕鳥把頭扎在地里有什么分別？你不擔(dān)心你的頸椎以后抬不過來么？這門課程的內(nèi)容很豐富，不是偶爾碰巧就能混過整門課程的！好好聽課吧！這門課對(duì)你以后是有用處的，至少你以后得個(gè)頸椎病還能有錢治！”張松昱看到黃錦圖手上的手機(jī)，立即就借題發(fā)揮起來。
黃錦圖啞然，這個(gè)人的教師素質(zhì)何在？自己不就是睡覺嗎？還詛咒自己以后得頸椎病，教書教得像他那樣缺德！活該他陽委！
再看了看自己的手機(jī)，上面一條短信正打開著，寄信人是陳錦婷，黃錦圖想了起來，剛才完成課程任務(wù)后手機(jī)收到了一條短信，是陳錦婷寄來的，發(fā)了一大堆廢話，黃錦圖越看越困，就睡著了，內(nèi)容大概是在吐槽她班上的老師，如何如何個(gè)討人厭，這跟黃錦圖現(xiàn)在遇到的情況不就差不多了嗎？
“不就是發(fā)個(gè)信息嗎？又不影響別人，何必要處處針對(duì)我？”黃錦圖敲了敲手機(jī)屏說道。
張松昱回避黃錦圖的問題，拿起他的手機(jī)，繼續(xù)借題發(fā)揮：“挺不錯(cuò)手機(jī)嘛！才剛買的樣子呢！有啥好電影跟大家分享嗎？”話語中充滿了惡意。
這下遭了！那個(gè)豬肉張翻起了手機(jī)，里面還真的有些電影，假如被他翻到的話，一定會(huì)把自己往死里踩！
黃錦圖一手想奪過手機(jī)，可張松昱緊緊抓著，拿不回來，再不拿回來的話就要在全班同學(xué)面前丟人了！
“老師，這是前幾天剛買的新手機(jī)，沒有什么啥東西好看的！”黃錦圖咬牙道，使勁的掰著張松昱的手指，以讓他松開自己的手機(jī)。
的確，這是魯總管給他的新手機(jī)，可內(nèi)存卡卻不是新的，里面藏有大量黃圖和愛情動(dòng)作片，陌生人要找這些東西出來并不費(fèi)勁。
“沒有電影？誰相信呢！你這么緊張，一定藏了好東西吧！4寸多的大屏幕！看電影一定很爽吧？”一見黃錦圖用起了蠻力，張松昱這邊也不讓步，也死死抓緊手機(jī)，他已經(jīng)可以肯定手機(jī)里面有不見得光的內(nèi)容了，這下一定要好好羞辱他一番，好拿回作為教師的尊嚴(yán)！
突然聽到張松昱說出自己的手機(jī)尺寸，黃錦圖聯(lián)想到了什么。
“他的那個(gè)器官任何情況都不超過5cm！”這是小愛說過的。
5cm，單位換算一下不就是2英寸嗎？
“哦？”黃錦圖笑了笑，眼珠子往張松昱的褲襠位置移去，“難道老師你的機(jī)~只有2寸長(zhǎng)嗎？難怪你會(huì)這么不爽了！”黃錦圖還特意拖長(zhǎng)“機(jī)”字的發(fā)音，而且還有些重音，以至于全班同學(xué)其他都不是聽得很清楚，就“機(jī)機(jī)”聽得最清楚。
黃錦圖笑得很猥瑣，一聽就知道是話里有話，其他同學(xué)并不明白他想說什么，老師的手機(jī)2英寸屏幕關(guān)你屁事??！
不過張松昱愣住了，2寸這個(gè)數(shù)字正好戳中他的軟肋，其中的深意只有他最清楚，看著黃錦圖表情，知道他并不是隨便說出來的，但他為什么會(huì)知道自己這方面的問題呢？
“小愛，我需要借用你的假想能力，不過內(nèi)容惡俗了點(diǎn)，對(duì)你來說，沒問題吧？”黃錦圖想到了一個(gè)主意。
小愛捕捉到黃錦圖一閃而過的念頭，自然不需要他再道明，“當(dāng)然！”
小愛積極的展開黃錦圖交付給她的任務(wù)，不過這對(duì)她來說，也只不過是花費(fèi)0.00001毫秒的功夫。
“好了少爺！”小愛興沖沖道。
“good！”小愛將完成的作品顯示黃錦圖眼前，對(duì)此黃錦圖十分滿意，“馬上發(fā)到我的手機(jī)里來！”
“好的！”
與小愛的交流只占用極短的時(shí)間，張松昱因?yàn)辄S錦圖的一個(gè)“2寸”一直僵了幾秒，黃錦圖主動(dòng)松開了自己的手機(jī)，讓豬肉張自己看個(gè)夠！
突然他發(fā)現(xiàn)黃錦圖的手機(jī)傳來一個(gè)來源不明的文件，文件名“全長(zhǎng)5cm”，他沒有按什么按鈕，文件卻自動(dòng)進(jìn)行接收。
文件很快便完成接收，張松昱對(duì)此很好奇，看到5cm這個(gè)數(shù)值就充滿一種不安感。
看著手機(jī)剛剛傳來的“蚯蚓”照片，張松昱差點(diǎn)沒有認(rèn)出這條蚯蚓來，這大概是斷了好幾截的蚯蚓，拿來釣魚都不夠魚拿來塞牙縫的。
“你怎么會(huì)有這張照片！”張松昱對(duì)黃錦圖暴怒道。
“網(wǎng)上流出的，供人下載?！秉S錦圖淡淡說道。
張松昱心想，這哪有可能？自己明明很小心，找小姐的時(shí)候都要去正規(guī)的大酒店，怎么可能會(huì)被偷拍呢？自己與小姐也不可能拍的?。《冶秤霸趺茨敲囱凼?，是教室吧？
同學(xué)們哪知道他們?cè)诳匆粡埵裁凑掌?，議論紛紛起來，甚至有些好奇心重的還站了起來，希望能一睹真相。
張松昱馬上將照片刪除，瘋狂的翻找著黃錦圖的手機(jī)，“還有沒有？”
“可以有！也可以沒有！”黃錦圖故弄玄虛道。
張松昱明白了，這張圖片一定是學(xué)生拍下的，經(jīng)過ps處理，在自己教訓(xùn)學(xué)生的時(shí)候，另一位學(xué)生通過手機(jī)發(fā)送到他正在批評(píng)的學(xué)生手機(jī)上，仔細(xì)看，雖然跟自己的像，但也并不是完全一樣，而長(zhǎng)度方面只是碰巧罷了，堅(jiān)信自己的小蚯蚓絕對(duì)沒有能讓學(xué)生們拍下的機(jī)會(huì)！
趁著還沒在學(xué)生們的面前出丑，放下黃錦圖手機(jī)，張松昱回去自己的位置，心想以后一定要再給黃錦圖一點(diǎn)顏se瞧瞧，并且揪出他的同伙！
又似乎繼續(xù)回到課程，大家都莫名其妙的，不知道其中發(fā)生了什么事，又投入到學(xué)習(xí)中去，可貪玩的黃錦圖又怎么會(huì)這么早玩夠呢？