大一下學(xué)期了。原本以為通過(guò)了高考的獨(dú)木橋便海闊天空，但……到底是一個(gè)什么樣的心情，泰陽(yáng)也說(shuō)不清。反正大學(xué)跟他曾經(jīng)想象的太不一樣了。

    叮！

    “喂！”

    “阿伊呀嗚，阿伊呀嗚啦，阿伊呀，阿伊呀~”

    “喂，說(shuō)話(huà)??！”

    “阿伊呀嗚，阿伊呀嗚啦，阿伊呀，阿伊呀~”

    “你誰(shuí)??？”

    “阿伊呀嗚，阿伊呀嗚啦，阿伊呀，阿伊呀~”

    “喂？”

    ……

    這是他在一天傍晚接到的一個(gè)莫名其妙的電話(huà)。

    ……

    泰陽(yáng)看了關(guān)門(mén)的人。并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異樣。他突然感覺(jué)很疲憊。今晚在火車(chē)上做的夢(mèng)太過(guò)古怪。這個(gè)夢(mèng)把曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生的事情與夢(mèng)境結(jié)合了。

    他現(xiàn)在分不清到底哪個(gè)是夢(mèng)，哪個(gè)是記憶。

    他連現(xiàn)在是在做夢(mèng)還是醒著都不敢輕易去下定論。

    ……

    在汽車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，泰陽(yáng)又睡著了。實(shí)在是太困，即使心里再害怕，卻是怎么也扛不住身體的疲勞。

    他又開(kāi)始做夢(mèng)。夢(mèng)里迷迷糊糊的，畫(huà)面凌亂不堪。樣子慘不忍睹。

    根本找不到一點(diǎn)思緒。但總有一個(gè)聲音，不知道具體在哪里，非常抽象——從來(lái)沒(méi)有老師教過(guò)他聲音可以用抽象來(lái)描述——一直在提醒著他，別回家。

    別回家？

    別回去？

    千萬(wàn)別回家？

    ……

    只能感受到大概的意思，語(yǔ)言根本沒(méi)法描述這么抽象的東西。

    “旅客請(qǐng)注意，開(kāi)往……”

    泰陽(yáng)突然睜開(kāi)眼，夢(mèng)里面的東西他忘得一干二凈。掏出手機(jī)，看看時(shí)間，十二點(diǎn)。還有五十分鐘回家的車(chē)才出發(fā)。

    嗯，這什么歌，這么好聽(tīng)？怎么好像沒(méi)聽(tīng)過(guò)。泰陽(yáng)打開(kāi)QQ音樂(lè)，是一首陌生的歌，應(yīng)該是昨天去火車(chē)站之前下載的。

    挺好聽(tīng)的。加?吧！

    不知道是不是優(yōu)美的旋律具有催眠功能，泰陽(yáng)又坐在候車(chē)室的椅子上睡著了。

    如果泰陽(yáng)清醒著一定也很驚訝。因?yàn)檫@首歌一直在單曲循環(huán)。雖然有單曲循環(huán)很喜歡的歌曲的習(xí)慣，但他肯定自己沒(méi)有設(shè)置過(guò)單曲循環(huán)。

    再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，已經(jīng)是在車(chē)上。車(chē)窗外的風(fēng)景從城市高樓大廈的各種人工顏色變成了自然的翠綠。不知道哪個(gè)淘氣的孩子打開(kāi)了窗，好聞的空氣傳來(lái)，泰陽(yáng)變得很清醒起來(lái)。

    他看到坐在自己旁邊的人還在昏昏沉沉的睡著。一開(kāi)始在跟司機(jī)講很多話(huà)的中年婦女這時(shí)也安靜的看著窗外。

    回家了。

    泰陽(yáng)確定無(wú)疑。

    他坐的這一班車(chē)，是整個(gè)村子里唯一的一輛班車(chē)。一般會(huì)坐這輛班車(chē)的人都是村子里的人。

    雖然村子里的人不能說(shuō)都認(rèn)識(shí)，但一方水土養(yǎng)一方人，同一個(gè)村子里的人總是會(huì)覺(jué)得很眼熟?？稍谲?chē)上，他看到了一個(gè)非常陌生的面孔。

    說(shuō)不出具體為什么，但是就是有一種陌生的感覺(jué)。

    似乎是發(fā)現(xiàn)泰陽(yáng)在看他，那人也看了一眼泰陽(yáng)。但是看了一眼之后便把視線(xiàn)轉(zhuǎn)回到原先的方向。好像對(duì)于泰陽(yáng)的關(guān)注并沒(méi)有太在意。倒是泰陽(yáng)還是一直盯著那人看。

    他總覺(jué)得那人很奇怪。

    不過(guò)這種感覺(jué)很快被眼前熟悉的風(fēng)景和回家的喜悅給沖散了。

    家，就在前面了。