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    袁老師知道端方的家庭情況, 父母在外打工出了意外，爺爺也受不了打擊跟著走了，留下端方和他妹妹兩個(gè)小孩, 艱難地活著。

    雖然村里的人會(huì)幫忙搭把手照看一下，而且還有端方父母出事后的賠償金, 但是對(duì)于兩個(gè)當(dāng)時(shí)還不到十歲的小孩來(lái)說(shuō), 還是太難了。

    學(xué)校知道后也曾幫過(guò)一下力所能及的忙, 但是像端方這樣的孩子太多了，他們都很慘，一直過(guò)著艱難的生活, 這種大環(huán)境下, 學(xué)校能做到的事情并不多。

    可是現(xiàn)在端方讓袁老師看到了一個(gè)希望, 他這么聰明，這么有天賦, 要是能夠讀一個(gè)好一點(diǎn)的高中，將來(lái)就能擁有一個(gè)好的未來(lái)。

    而不是像許多同鄉(xiāng)的孩子們一樣, 還未成年，小小的身體就已背起行囊外出打工, 此次遠(yuǎn)離了校園，和他的父母輩一樣，整日忙碌, 再也沒(méi)有精力去回想自己的夢(mèng)想。

    可是袁老師認(rèn)為心里有個(gè)聲音告訴她：端方不一樣。

    他這么聰明, 要是在初三的時(shí)候能夠去參加一些競(jìng)賽, 到時(shí)候說(shuō)不定就能被那些大城市里的高中看上，她知道有些學(xué)校每年都會(huì)給成績(jī)優(yōu)異家庭貧困的學(xué)生資助，那樣一來(lái)，也許端方就能有一個(gè)不一樣的未來(lái)。

    “你一定要好好學(xué)習(xí)知道嗎？”她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)端方說(shuō)，“不論是數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，你都要好好學(xué)，不要偏科?！?br/>
    端方有點(diǎn)懵，不知道為什么總是一臉帶笑的袁老師突然間變得這么嚴(yán)肅了。

    難道是因?yàn)樽约撼煽?jī)讓她太不滿意了嗎？

    果然，不管是英語(yǔ)還是政治、語(yǔ)文還是歷史，他這兩天還是抽空找個(gè)時(shí)間趕緊惡補(bǔ)一下吧，不能拖了班級(jí)的后腿。

    班主任都找他談話了，他必須得拿出點(diǎn)成績(jī)出來(lái)。

    一回去，他就不停地拿眼神瞄程逸，動(dòng)作明顯的連后面的汪明和甘波兩人都看出來(lái)了。

    “方狗蛋你老看他干嘛？”汪明笑他，“我還以為你是個(gè)好學(xué)生呢，沒(méi)想到你長(zhǎng)的這么老實(shí)，上課居然也打小差?！?br/>
    “你別老擠兌他?！备什ìF(xiàn)在是覺(jué)得端方哪里都好，從前聽(tīng)到汪明這樣開(kāi)玩笑的時(shí)候，只會(huì)跟著逗一句，現(xiàn)在則不會(huì)了。

    一聽(tīng)他這么說(shuō)話，汪明就不開(kāi)心了，明明甘波之前還跟他哥倆好來(lái)著，怎么突然間就叛變了真是？

    “他是你弟呀，我還說(shuō)不得了。”汪明撇撇嘴，還非要問(wèn)清楚了，“方狗蛋你一個(gè)勁盯著程哥干嘛呀？”

    他嗓門(mén)不小，一下就把講臺(tái)上的任課老師給吸引了，老師一個(gè)眼神丟過(guò)來(lái)，警告地看了他一眼，然后將端方給點(diǎn)名了。

    “端方，你起來(lái)給大家背誦一遍這篇課文的第三段?！崩蠋熗屏讼卵坨R，看著下面的學(xué)生，一臉嚴(yán)肅的地神情。

    汪明被嚇了一跳，雖然沒(méi)把他點(diǎn)起來(lái)，但是端方顯然是被他那一嗓子給連累了。

    甘波氣得瞪了他一眼，小聲道：“你看看你，真是的?！?br/>
    端方本來(lái)就在發(fā)小差，肯定沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，也不知道他之前背過(guò)這篇課文沒(méi)有，突然間被點(diǎn)起來(lái)背課文很可能夠嗆。

    汪明眨巴著眼，他哪知道那個(gè)老師耳朵那么尖，也不知道端方這種好孩子一會(huì)兒抗不扛得住，別背不出來(lái)覺(jué)得丟臉，氣得哭出來(lái)。

    就連語(yǔ)文老師也覺(jué)得他有可能背不出來(lái)，畢竟這篇課文是昨天要求大家回去背誦的，這不是那種簡(jiǎn)短的詩(shī)詞，而是一片現(xiàn)代記敘文，這樣的長(zhǎng)度，一般都會(huì)給學(xué)生們兩天的時(shí)間來(lái)背誦。

    端方昨天請(qǐng)了病假，今天才來(lái)上課，怎么想都不太可能背下來(lái)。

    可是出乎大家意料的事，端方站起來(lái)后，偏偏就將這篇課文的第三段完完整整地背誦出來(lái)了。沒(méi)有漏掉一個(gè)字，背誦的非常流暢，就像是在拿著書(shū)本朗誦一樣。

    汪明拿著課本比對(duì)了一下，端方背的全是對(duì)的。

    “好！”他忍不住鼓掌，“太厲害了你，這記性簡(jiǎn)直了?！?br/>
    汪明囔囔的全班都聽(tīng)到了，他一鼓掌，班上的小孩也跟著鼓起掌來(lái)，搞的語(yǔ)文老師都?xì)庑α恕?br/>
    “行了，你坐下吧?！彼麑?duì)端方說(shuō)，“你有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該在語(yǔ)文上面多花些功夫，也不能只顧著數(shù)學(xué)嘛。”小小教育了一下后，他就又開(kāi)始給大家講起課來(lái)。

    端方不好意思地坐下來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒又悄悄往程逸那邊看，但是這回他跟汪明學(xué)了一招，舉著課本擋到了自己面前。

    甘波和汪明看不到的是，程逸雖然一副端端正正認(rèn)真上課的樣子，但是他的左手分明拿著一個(gè)小木塊，右手則是拿著一把很窄很窄的小刀在刻著。

    端方不知道他是在做什么，但是他猜這應(yīng)該和程逸早上說(shuō)的話有關(guān)。

    早上去學(xué)校之前端方又想帶米餅子去學(xué)校吃，他想節(jié)約一點(diǎn)，但是卻被程逸阻止了。

    “我教你賺錢(qián)，你以后早上不準(zhǔn)吃這個(gè)?！?br/>
    這是程逸的原話，他說(shuō)的非常篤定，所以端方就信了，帶上了一筆小錢(qián)，四人早上都吃上了白饅頭。

    可是奢侈了一把之后，程逸卻沒(méi)有說(shuō)要怎么賺錢(qián)。

    端方看到他從包里拿出了一堆圓型的木塊，一個(gè)接一個(gè)地在上面刻著字。

    也不知道他從哪兒找的，那些木塊一個(gè)個(gè)全部被打磨成了扁扁的圓型，雖然外形并不是十分圓滑，但是程逸刻字的手藝不錯(cuò)，一個(gè)個(gè)漢字被刻在了木塊正中間，古樸又大氣。

    端方上課時(shí)候一直偷瞄的就是這件事，他不知道這些木塊有什么用，但卻覺(jué)得刻木塊的程逸看起來(lái)神秘極了。

    等到下了課，程逸終于刻完了所有的木塊，停下休息時(shí)，端方實(shí)在是忍不住了。

    他問(wèn)：“程哥，你刻這么多木塊是要做什么？”

    “你不認(rèn)識(shí)這個(gè)？”程逸將手抬了起來(lái)，將一個(gè)刻有“士”字的木塊扔到他面前。

    端方搖了搖頭，他是真的不認(rèn)識(shí)，“是玩具嗎？”看起來(lái)有點(diǎn)兒像手工玩具，只是這個(gè)造型看上去并不是很好玩的樣子。

    汪明看到了，長(zhǎng)手一伸就將那木塊勾到手心來(lái)。

    只見(jiàn)棕色的原木塊圓滑趁手，正中刻著一個(gè)非常別致的漢字，無(wú)論是木塊的色調(diào)還是瀟灑的字體，看上去都有種古樸的感覺(jué)。

    “喲！這是象棋呀！就是這棋子看上去有點(diǎn)小?！?br/>
    他玩過(guò)象棋，用過(guò)的棋子棋盤(pán)也有很多，手心的這顆棋子雖然風(fēng)格別致，但是還是有點(diǎn)兒粗糙。

    “原來(lái)程哥你是在刻象棋。”端方懂了，他以前沒(méi)玩過(guò)，但是聽(tīng)過(guò)象棋是什么。

    “什么？這是程逸刻的？”汪明呆住了。

    “不可能吧……”這里又沒(méi)有雕刻機(jī)，難道這些都是程逸憑著雙手給刻出來(lái)的？

    甘波也拿了一個(gè)“象”到手里，雖然摸起來(lái)邊緣處還有些刮手，但是整體效果來(lái)看，這些棋子還真的是不錯(cuò)了。

    一共32個(gè)棋子，每一個(gè)上面的字都非常清晰精致，真是看不出來(lái)程逸還有這個(gè)手藝。

    甘波猜著：“程哥這是要賣(mài)象棋？”

    程逸點(diǎn)了下頭，繼續(xù)揉著手腕。這些木塊都是昨天他在山上找的木頭自己加工的，雖然一分錢(qián)沒(méi)花，但是著實(shí)把他的手給累著了。

    他指了指汪明和甘波道：“你們倆用紅色和黑色的筆將分別將16個(gè)棋子上面的字全部上顏色?！?br/>
    又點(diǎn)了點(diǎn)端方，“你過(guò)來(lái)，給我說(shuō)說(shuō)你們?nèi)W(xué)生誰(shuí)最有錢(qián)?！?br/>
    汪明看著手上的饅頭，心理很不是滋味。

    難怪端方這小鬼這么矮，都讀初二了還沒(méi)個(gè)小學(xué)生高，小身板干瘦的好像風(fēng)一吹就會(huì)不見(jiàn)了，原來(lái)都是餓的。

    他將手里的班頭一掰，直接塞了一半過(guò)去。

    “吃吧，別啃那餅子了。”他瞪著米餅子，一副不讓端方繼續(xù)吃的樣子。

    “沒(méi)事的，我以前每天都吃，不要緊的。”端方笑了起來(lái)，眼睛彎成一條線，黑黑的臉蛋也看上去可愛(ài)了一點(diǎn)。

    汪明哼了一聲，仍是將半截饅頭塞過(guò)去。

    “叫你吃就吃，怎么這么多廢話啊?！闭f(shuō)完就又坐回了自己的座位上，看到甘波還在吃饅頭，轉(zhuǎn)頭就從上面揪了一塊。

    “你劫富濟(jì)貧啊你?！备什ǚ噶藗€(gè)白眼，卻沒(méi)有阻止他。

    端方拿著那半塊饅頭，咧嘴笑著，一口白牙干凈晃亮，他說(shuō)，“謝謝小明哥?！?br/>
    汪明和甘波不自覺(jué)地笑了出來(lái)，陽(yáng)光照進(jìn)教室里，光明，透亮。

    “免費(fèi)的饅頭僅限于今天，明天你們就會(huì)和這小鬼一起啃餅?！?br/>
    不用想都知道說(shuō)這話的是誰(shuí)，除了程逸還能有誰(shuí)。

    “明天的事明天再說(shuō)?！蓖裘饕桓惫夤鳂樱膶挼暮?。