“請(qǐng)同學(xué)翻到教材第9頁，《奇術(shù)初探（一）——EVE粒子及奇術(shù)使用者的定義》?！?br/>
    勞恩根身后的屏幕內(nèi)容隨著他的講話跟著一起跳動(dòng)，而學(xué)生們的AI精靈也跟著跳動(dòng)。

    “今天我們要講的奇術(shù)的基礎(chǔ)，首先我們從奇術(shù)三大定律講起，請(qǐng)牢記這三條定律?！闭f著，勞恩根把身后的屏幕內(nèi)容往后拖動(dòng)。

    【奇術(shù)三大定律】

    ·同類產(chǎn)生同類。

    ·部分影響整體。

    ·觀測(cè)改變現(xiàn)實(shí)。

    “奇術(shù)，或者說魔法，它們必定有自己的能量供應(yīng)來源，好比燈泡需要電力，人體需要ATP。

    奇術(shù)的主要能源是EVE，「Elan-VitalEnergy」，又稱生命力能量。”

    “EVE由活體存在散發(fā)。也時(shí)常會(huì)從超常對(duì)象上散發(fā)。EVE輻射不是表示某人或某物存在超常性質(zhì)的絕對(duì)標(biāo)志，但時(shí)常就是如此。智性水平越高的存在發(fā)出的EVE水平也會(huì)更高更密集：觀測(cè)者效應(yīng)越強(qiáng)，EVE水平也越強(qiáng)。人類超出一般動(dòng)物。一般動(dòng)物超出一般植物?！?br/>
    “根據(jù)第三定律，奇術(shù)師可以通過觀察【以太之洋】，并用自身的EVE粒子來獲取扭曲現(xiàn)世的力量?！?br/>
    “同學(xué)們，記住，奇術(shù)是借助【以太之洋】進(jìn)行概念的改變?！?br/>
    說著，勞恩根抬起自己的左右手，他的左手突然冒出一團(tuán)正在燃燒的熊熊的火焰，而他的右手則是出現(xiàn)一個(gè)漂浮著的冰錐。

    “憑空造冰和憑空造火，這兩種形式對(duì)于奇術(shù)師來說，消耗的其實(shí)都等量的EVE粒子。

    我手上的這種奇術(shù)產(chǎn)物是一種源于第二定律和第三定律的奇術(shù)應(yīng)用，是暫時(shí)性扭曲世界之理的結(jié)果，因此無法當(dāng)做一種「物質(zhì)」來看待?！?br/>
    “按照物質(zhì)界的定律來說，憑空造冰可比憑空造火要離譜的多了?！?br/>
    “你們以后在凡俗學(xué)群中的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)學(xué)群中會(huì)學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)物理學(xué)和基礎(chǔ)熱力學(xué)，這些都是物質(zhì)界的鐵侓，不涉及到奇術(shù)范疇。”

    “你們千萬不要用奇術(shù)學(xué)識(shí)去挑戰(zhàn)凡俗學(xué)群的教授們，來，看屏幕上這個(gè)被凍成冰雕的學(xué)長。

    他們就是類似于在虛擬世界尋找現(xiàn)實(shí)的腦···嗯，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的學(xué)生?！眲诙鞲磿r(shí)的收回了自己的話語。

    接下來的時(shí)間，勞恩根用通俗易懂的方式向同學(xué)們講解了有趣的奇術(shù)實(shí)驗(yàn)。

    “好了，今天的課堂到這里就結(jié)束了。鑒于是剛開學(xué)，而且大部分同學(xué)還沒有鏈接到譜系，就先不布置課堂作業(yè)了?！眲诙鞲χY(jié)束了今天課程。

    在宣布下課之后，勞恩根的腳下再次的出現(xiàn)由復(fù)數(shù)三角構(gòu)成的六芒星法陣，他整個(gè)人隨著法陣再次消失了。

    學(xué)生們?cè)趧诙鞲x去后，不斷的回味著他所講的內(nèi)容，特別是剛接觸到奇術(shù)的人?？軤柧褪值呐d奮，也不知道她哪來掏來的筆記，她剛才一邊上著課還一邊在做筆記。

    夏修在課講完之后就起身準(zhǔn)備離開了，他看了下課程表，發(fā)現(xiàn)今天就上午一節(jié)課而已。

    剛好，可以利用剩下的時(shí)間去三波特蘭逛逛，看看能不能買到一些適合[血肉塑造術(shù)]的生物DNA模板。

    夏修知道三波特蘭的東區(qū)有一家咖啡店可以安裝一種獨(dú)特的分支譜系應(yīng)用裝置，上面有賣很多非常刺激的東西。只不過這個(gè)應(yīng)用裝置有一種[反麻瓜彌母]病毒，是一種能夠屏蔽記憶的認(rèn)知影響彌母病毒，所以需要專門打一管[反麻瓜彌母抗體]。

    “休，休，你怎么跑的這么快啊?！?br/>
    當(dāng)夏修剛走出教學(xué)區(qū)域的時(shí)候，就聽見身后一道熟悉的喊叫聲，他回過頭一看，就看見抱著筆記向她疾跑的卡密爾了。

    卡密爾還是保持她那遮住整個(gè)臉的陰沉發(fā)型，臉上還是佩戴著老土異常的眼鏡，唯一區(qū)別就是換上了法袍，不過哪怕是如此寬松的法袍也遮蓋不住她身上的突出部位。

    “慢點(diǎn)跑?！毕男捱€是一如既往的對(duì)著卡密爾溫和的笑道。

    “呼~”卡密爾在夏修的面前停了下來，接著在那喘息了一會(huì)。

    “你是找我有事情嗎？”

    “啊，有···沒有嗯。那個(gè)，你要抄筆記嘛，我看你上課都沒有記筆記，感覺伱人都在發(fā)呆啊。”卡密爾支支吾吾了半天，最后終于找了一個(gè)合適的借口。

    我在說什么?。?？

    在說完之后，卡密爾就后悔了。

    這不就是告訴對(duì)方自己上課還在注意對(duì)方嘛。

    夏修奇怪的看了一眼又在那里獨(dú)自冒著蒸汽的卡密爾，他抬手把賈維斯給弄了出來，把上面的[單人可視化界面]改成共享，接著調(diào)出一份記錄[課程回放記錄——{1589.2.10}]。

    “智庫有課程回放記錄，往屆所有的課程都有收錄，你需要的時(shí)候可以從智庫中調(diào)出來，嗯，它還支持倍速播放。”

    “還有這功能??？”卡密爾驚訝的張大了嘴。

    原諒她，她之前還是個(gè)麻瓜，沒用過譜系這么先進(jìn)的超凡技術(shù)。

    “那個(gè)那個(gè)，我··我，我還有事情，就···就先不打擾你了?！笨軤栐俅晤^冒蒸汽的走了。

    太丟人了。

    夏修則是奇怪的看著跌跌撞撞往回跑的卡密爾，他有點(diǎn)搞不懂卡密爾這是什么操作。

    搞不懂。

    ————

    三波特蘭的街道規(guī)劃沿極坐標(biāo)網(wǎng)絡(luò)分布，筆直的“輻條”街道從市中心輻射而出，與同心環(huán)帶不定間隔相接。建筑間有若干窄巷，這是由城市地面擴(kuò)張形成。

    由于三波市主要是一座步行城市，這些街道并非為機(jī)動(dòng)車設(shè)計(jì)，也基本難以讓機(jī)動(dòng)車通行；此外，市議會(huì)在全市禁用個(gè)人汽車和重型機(jī)動(dòng)車，只有少許例外。個(gè)人交通由若干出租車公司通過可在狹窄街道間穿行的機(jī)動(dòng)三輪車提供。

    東南區(qū)擁有健全而實(shí)惠的公共運(yùn)輸系統(tǒng)。鹿院距離奇術(shù)輕軌站有10分鐘步行路程，校園內(nèi)或校園附近有幾條路面電車線路的?？空?。

    三波特蘭大多數(shù)居民都是騎自行車或奇術(shù)速可達(dá)作為代步工具。

    學(xué)生可以在社去安全部注冊(cè)自行車、奇術(shù)速克達(dá)、飛毯、掃帚、滑板、代步異獸和其他個(gè)人載具；如果被盜或放錯(cuò)地方，社區(qū)安全官可以在三波特蘭任何地方追蹤任何有注冊(cè)的載具。

    【?！?br/>
    【前方到站-[普羅米修斯廣場(chǎng)]，請(qǐng)需要下車的乘客及時(shí)下車?！?br/>
    一條懸掛式輕軌停靠在普羅米修斯廣場(chǎng)的?？空?。