“星野優(yōu)斗！”

    物理老師的手，狠狠地拍在了優(yōu)斗的桌上。

    “……誒？”

    優(yōu)斗愣了愣，抬起頭來(lái)。

    似乎不太明白物理老師這樣做的意思。

    “你在上課的時(shí)間段做什么？”

    物理老師強(qiáng)壓著怒氣，問(wèn)道。

    這樣一幕似乎稍微有些眼熟。

    唯一可能不同的就是，此時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)并沒(méi)有抱著一種幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)了。

    合奏在旁邊有些無(wú)奈的抱住腦袋。

    雖然她和未來(lái)就坐在優(yōu)斗的兩邊，但是櫻丘高中的每個(gè)座位距離卻不小，等到她發(fā)現(xiàn)不對(duì)的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及提醒優(yōu)斗了。

    而未來(lái)在課堂上一直很安靜，除了老師提出問(wèn)題以外，其他時(shí)候都看到她在一個(gè)人思考著什么。

    于是優(yōu)斗就這么毫無(wú)防備的被查崗了。

    “啊，寫(xiě)歌?！?br/>
    優(yōu)斗無(wú)奈的撓了撓頭，回答道。

    在櫻丘高中，雖然說(shuō)在課堂上的紀(jì)律并不能算嚴(yán)格，但依舊有一些老師帶有自己的脾氣。

    像課堂上如果有人走神就發(fā)火的老師也是存在的。

    “寫(xiě)歌？我的課程就這么讓你聽(tīng)不下去嗎？竟然還寫(xiě)歌玩？寫(xiě)歌能成為你的工作嗎？”

    物理老師壓著火，十分耐心的指引他眼中的迷途學(xué)生。

    “……如果沒(méi)錯(cuò)的話，我以后的確會(huì)做類(lèi)似的工作啊?！?br/>
    畢竟選擇了來(lái)這里的輕音部，就是抱著以后也做這種工作的想法來(lái)的。

    “寫(xiě)歌曲可不是鬧著玩的，這世界上那么多人想要做音樂(lè)，為什么最后都失敗了？”

    物理老師還在耐心的分析。

    “老師……星野同學(xué)是輕音部的作詞作曲哦，他音樂(lè)方面很厲害的?！?br/>
    旁邊的同學(xué)看不下去了，提醒道。

    像物理老師這樣的老教師，他們都不怎么關(guān)注課外的事情。

    “……”

    物理老師愣了愣，臉色瞬間拉了下來(lái)。

    “下課后來(lái)辦公室一趟，星野優(yōu)斗?！?br/>
    這么說(shuō)完后，回到了講臺(tái)。

    星野優(yōu)斗咂咂嘴。

    “真倒霉呢……”

    7唯●一!"正●#版G、，。`其6}他都是$盜u)版

    拿這樣的老教師一點(diǎn)脾氣都沒(méi)有。

    不過(guò)，也許是心態(tài)的進(jìn)化吧，面對(duì)這樣的事情，意外沒(méi)有什么奇怪的想法。

    說(shuō)到底也的確是自己的問(wèn)題吧。

    “優(yōu)斗沒(méi)事吧？”

    合奏小聲地詢問(wèn)道。

    “嗯？我沒(méi)事啊。”

    優(yōu)斗奇怪的看向合奏。

    “為什么問(wèn)這個(gè)？”

    “因?yàn)椤瓋?yōu)斗以前經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而不開(kāi)心啊?！?br/>
    合奏就像非常了解優(yōu)斗一樣肯定的說(shuō)道。

    不過(guò)，也許她的確非常了解優(yōu)斗。

    “是吶……”

    優(yōu)斗點(diǎn)點(diǎn)頭，有些懷戀的撐住自己的臉。

    現(xiàn)在想起來(lái)，會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己很可笑。

    也許就是成長(zhǎng)？

    。。。

    “星野優(yōu)斗同學(xué)，我覺(jué)得也許你需要嚴(yán)肅看待你的學(xué)習(xí)態(tài)度。”

    物理老師雙手十指交叉握在一起，放在了翹起的二郎腿上。

    以往，他這樣模樣，都給很多來(lái)到他面前的學(xué)生很大的壓力。

    “有什么問(wèn)題嗎，我一般課后也會(huì)好好的復(fù)習(xí)，考試的成績(jī)也沒(méi)有問(wèn)題。”

    這么說(shuō)也是算是比較謙虛的了。

    畢竟這學(xué)期到現(xiàn)在，好幾次測(cè)試的排名，優(yōu)斗和合奏都排在了班級(jí)前五。

    “這樣才是最大的問(wèn)題。”

    物理老師痛心疾首的說(shuō)道，那表情幾乎讓人認(rèn)為他就是在為了優(yōu)斗考慮。

    “既然你有這么好的學(xué)習(xí)天賦，為什么還要浪費(fèi)在音樂(lè)這樣沒(méi)用的愛(ài)好上呢？”

    “音樂(lè)才不是愛(ài)好……”

    對(duì)于這樣的話，優(yōu)斗皺起眉頭，也帶上了一些怒氣。

    不過(guò)，話未說(shuō)完，就有人搶過(guò)了他的話。

    “山本老師，你為什么認(rèn)為我的學(xué)生，所做的事情只是沒(méi)用的愛(ài)好呢?！?br/>
    班主任，健雅人推開(kāi)辦公室的大門(mén)。

    拿著自己的公文包，似乎是才來(lái)學(xué)校的樣子。

    “健老師！你又遲到了！”

    旁邊的英語(yǔ)老師抱怨道。

    “反正我的課程是下午，不用在意?；氐皆掝}，你為什么會(huì)認(rèn)為我的學(xué)生浪費(fèi)了天賦？”

    他的手撐在辦公桌上，臉湊到物理老師，也就是山本的面前，凝視著他。

    “學(xué)生的本分……自然就是學(xué)習(xí)啊?！?br/>
    似乎是由于健雅人的壓迫力，山本的氣勢(shì)比起之前完全消退了。

    “哦，本分就是學(xué)習(xí)，非常有道德壓制力的發(fā)言呢。但是，誰(shuí)規(guī)定的呢？是你嗎，山本老師？”

    健雅人站起身，雙手背在背后，走到了山本背后。

    “不……這，這不應(yīng)該是學(xué)生都應(yīng)該做的事情嗎！”

    山本忽然站起身來(lái)，轉(zhuǎn)身故作鎮(zhèn)定的反駁道。

    額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細(xì)汗了，健雅人似乎給他帶來(lái)了很大的壓力。

    “哼，都應(yīng)該做的……”

    健雅人非常不屑的挑起眉頭。

    “學(xué)生應(yīng)該做的事情，遠(yuǎn)不應(yīng)該是學(xué)習(xí)而已。所謂的學(xué)習(xí)，不過(guò)是老師們享受控制欲而強(qiáng)加在學(xué)生身上的東西罷了。我問(wèn)你，星野優(yōu)斗他的成績(jī)，全班第幾？”

    他頓了頓，雖然在詢問(wèn)，但是卻沒(méi)有等待山本的回答。

    “全班第四位，其中物理排名第二，數(shù)學(xué)第二，語(yǔ)文和英語(yǔ)也在第七和第八。這樣的成績(jī)，你說(shuō)他沒(méi)有做好本分……是不是有點(diǎn)太自以為是了？你以為你有什么資格指責(zé)他？”

    “……他只要再努力一些，他就可以成為全班甚至年級(jí)第一！”

    “嗤……全班第一又如何，他能獲得什么？”

    健雅人嗤笑道。

    “全班第一，和全班第四，沒(méi)有任何的區(qū)別，不如說(shuō)，全班第一和全班倒數(shù)第一，也沒(méi)有任何區(qū)別。他們也只是連人生的道路都才剛剛開(kāi)始的孩子們罷了。所謂的區(qū)別，都是你們這些唯成績(jī)論的老師，強(qiáng)加上去的吧？沒(méi)錯(cuò)，只要再努力一些。這樣的假設(shè)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，可是然后呢？然后又怎么了？一樣只是個(gè)學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的學(xué)生而已。反而是你，你認(rèn)為他能獲得高分，就能滿足你的虛榮心了吧？你培養(yǎng)出的學(xué)生是第一，之類(lèi)的?！?br/>
    “不知道爭(zhēng)奪第一的話！在社會(huì)上不知道要吃多少的虧！”

    山本再次詭辯道。

    “啊，這么說(shuō)的話，我還忘記了。你告訴我，學(xué)習(xí)在社會(huì)上，有用嗎？”

    “那當(dāng)然是……”

    “這個(gè)問(wèn)題，你還是不要回答了?！?br/>
    健雅人直接擺了擺手。

    “反正你要說(shuō)的話，我也猜到了。我說(shuō)啊，星野優(yōu)斗，你喜歡音樂(lè)嗎。”

    “當(dāng)然啊。”

    優(yōu)斗毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “明白了，那么我說(shuō)了。”