“喬治！”
“喬治?。?！”
看到喬治忽然暈了過(guò)去，秋張人都傻了。
明明他是帶著自己通關(guān)的，可現(xiàn)在，不僅沒(méi)能通關(guān)，反而還得自己把他救出去！
這不是在難為人嗎？！
秋張的眼淚頓時(shí)就掉了下來(lái)，追悔莫及，如果剛剛喬治聽(tīng)自己的建議，直接離開(kāi)迷宮，那么他們現(xiàn)在早就安全了，根本不用繼續(xù)在這里受苦受累！
……
“喬治？！”
似乎聽(tīng)到了一個(gè)意外的名字，霍琦夫人驚了一下，趕忙抬頭朝二年級(jí)的方向看去。
看到二十多分鐘前還情緒悲痛的學(xué)生們，此時(shí)忽然朝著考場(chǎng)內(nèi)投去驚慌的眼神，就立即明白，考場(chǎng)內(nèi)肯定又出事了！
“喬治？喬治·韋斯萊在里面？”
霍琦夫人快步朝著考場(chǎng)入口走去，看著眾人問(wèn)道。
第一時(shí)間，學(xué)生們?nèi)济婷嫦嘤U，不敢說(shuō)話。
第二時(shí)間，才有人鼓起勇氣，“出賣”了喬治，將事情一五一十的告訴了霍琦夫人。
“胡鬧！”
“三年級(jí)的學(xué)生來(lái)考二年級(jí)的考試，這不是違反考場(chǎng)秩序嗎？”
“不過(guò)里面是什么情況？喬治出事了？”
霍琦夫人本來(lái)是生氣的，畢竟高年級(jí)學(xué)生考低年級(jí)的考試，肯定是要簡(jiǎn)單一些。
可忽然想到剛剛那個(gè)撕心裂肺的“喬治”，瞬間意識(shí)到，喬治此時(shí)的情況，可能不太好！
“應(yīng)該沒(méi)什么大事……”
霍琦夫人想進(jìn)去看看，但又想到鄧布利多不讓他們插手的要求，于是只好安慰自己。
“不過(guò)三年級(jí)的學(xué)生在二年級(jí)考場(chǎng)里出事了，這也太離譜了吧？”
但更讓她意外的是，喬治來(lái)二年級(jí)降級(jí)考試，竟然都沒(méi)有通關(guān)！
這到底是張教授設(shè)計(jì)的考試太難了，還是霍格沃茨的學(xué)生們太不行了？！
……
“喬治怎么跑二年級(jí)考場(chǎng)了？”
“還昏了過(guò)去？”
石橋上，喬治出事的時(shí)候，鄧布利多校長(zhǎng)才注意到了這一點(diǎn)，驚詫問(wèn)道。
“投機(jī)取巧罷了?！?br/>
張明瑞輕聲笑笑，喬治進(jìn)入二年級(jí)考場(chǎng)的瞬間，他就從考試模擬器里得知了這個(gè)信息，但并沒(méi)有立即告訴鄧布利多這個(gè)消息，就是想看看喬治的情況。
本以為喬治多多少少能夠摸到二年級(jí)考試的重點(diǎn)，瞌睡能想到，這才到了四分之三的位置，竟然就撐不下去了，直接累昏了過(guò)去！
“張教授，你可能沒(méi)明白我的意思?！?br/>
“喬治·弗雷德是三年級(jí)的學(xué)生，他去考二年級(jí)的考試，竟然沒(méi)有通過(guò)！”
“是不是你的這個(gè)考試設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，太過(guò)于困難了一些？”
鄧布利多校長(zhǎng)皺眉問(wèn)道，扭頭看向其他考場(chǎng)，赫然發(fā)現(xiàn)，在同一時(shí)間，竟然有好多學(xué)生想到了這種“降級(jí)考試”的辦法！
七年級(jí)的學(xué)生去了六年級(jí)。
六年級(jí)的學(xué)生去了五年級(jí)。
五年級(jí)的學(xué)生去了四年級(jí)。
……
可無(wú)一例外的是，就算參加低年級(jí)考試，到目前為止，仍舊沒(méi)有任何學(xué)生可以通關(guān)！
“困難？”
“鄧布利多校長(zhǎng)，現(xiàn)在的情況對(duì)于我們來(lái)說(shuō)才是困難！”
“我所設(shè)計(jì)的考試，絕對(duì)是相應(yīng)年級(jí)學(xué)生可以成功通關(guān)的?！?br/>
“但他們沒(méi)能通關(guān)就算了，低一個(gè)年級(jí)的考試也無(wú)法通關(guān)。”
“這就說(shuō)明，他們本身的真正實(shí)力，連低一個(gè)年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)水平都沒(méi)有達(dá)到！”
張明瑞同樣眉頭皺緊，心情相當(dāng)凝重。
他所設(shè)計(jì)的考試難度如何自己的確清楚，很難，但也絕對(duì)不是沒(méi)辦法通關(guān)的那種。
只要擁有足夠的精力魔力體力和足夠的咒語(yǔ)準(zhǔn)度精度，那么一口氣通關(guān)，沒(méi)有任何問(wèn)題！
可現(xiàn)在的情況卻是，整個(gè)霍格沃茨的學(xué)生們，距離張明瑞心目中的“標(biāo)準(zhǔn)”，差的十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)！
更有甚者，比如喬治，連低年級(jí)的考試都無(wú)法通過(guò)！
“鄧布利多校長(zhǎng)，我實(shí)話跟你說(shuō)吧，想要通關(guān)二年級(jí)的考試，除了需要找到最正確的路線，還需要擁有足夠的法力值和咒語(yǔ)強(qiáng)度。”
“在整個(gè)二年級(jí)考場(chǎng)的設(shè)計(jì)里，只要學(xué)生們釋放出大約20個(gè)咒語(yǔ)，同時(shí)保證咒語(yǔ)強(qiáng)度在水準(zhǔn)之上，那么都用不了二十分鐘，就可以從迷宮里走出來(lái)?！?br/>
“但你也看到了，先不說(shuō)孩子們咒語(yǔ)強(qiáng)度怎么樣，他們連連續(xù)釋放20個(gè)咒語(yǔ)的水平都做不到！”
“你看看他們一個(gè)個(gè)累的，就好像是十天半個(gè)月沒(méi)睡覺(jué)一樣！”
張明瑞語(yǔ)氣憤憤道，著實(shí)恨鐵不成鋼。
在他看來(lái)，自己說(shuō)描述的這些內(nèi)容，就等于是原始世界中的體測(cè)。
男生一千米明明只需要跑進(jìn)4分鐘就可以及格，可絕大多數(shù)的孩子們，連4分鐘都跑不進(jìn)去，就直接累癱了！
連一個(gè)可以及格的身體素質(zhì)都無(wú)法達(dá)到，又談何去應(yīng)對(duì)更困難的事情？！
“……”
“連續(xù)釋放20個(gè)咒語(yǔ)都做不到嗎？”
鄧布利多校長(zhǎng)沉默了許久，心情越發(fā)凝重起來(lái)，因?yàn)閺埫魅鹫f(shuō)的不僅是事實(shí)，而且這個(gè)事實(shí)，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的地步！
因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是給二年級(jí)學(xué)生們?cè)O(shè)定的，但三年級(jí)的喬治，都沒(méi)能做到！
更讓鄧布利多校長(zhǎng)難受的是，就在這個(gè)時(shí)候，他也看到了出現(xiàn)在一年級(jí)考場(chǎng)的弗雷德·韋斯萊！
雖然他并沒(méi)有像喬治一樣累倒，可從他灰頭土臉的情況看，他連一年級(jí)的考試都沒(méi)有通過(guò)！
……
“羅恩，這位是？”
弗雷德和羅恩是一起從考場(chǎng)內(nèi)走出來(lái)的，全都灰頭土臉，精神狀態(tài)極差。
情況同樣不容樂(lè)觀的赫敏驚訝問(wèn)道，她才剛剛從考場(chǎng)內(nèi)退出來(lái)，并沒(méi)有看到弗雷德進(jìn)入考場(chǎng)。
“我哥，弗雷德，三年級(jí)的學(xué)生?！?br/>
“想要來(lái)通關(guān)我們一年級(jí)的考試，結(jié)果你也看到了，和我們的結(jié)果半斤八兩?！?br/>
羅恩努努嘴，埋怨的看向弗雷德。
在迷宮里遇到弗雷德后，還以為他可以成功帶自己通關(guān)，讓自己成為一年級(jí)中第一個(gè)通關(guān)的學(xué)生，蓋過(guò)哈利波特的風(fēng)頭！
可誰(shuí)能想到，在即將抵達(dá)出口，面對(duì)最終的八眼蜘蛛時(shí)，他竟然沒(méi)打過(guò)！
“我也沒(méi)想到那頭八眼蜘蛛那么強(qiáng)，這又不能怪我！”
弗雷德盡管臉色不好，可還是不太服氣的狡辯道。
“你可算了吧弗雷德！”
“這可是我們一年級(jí)的考試，而你是三年級(jí)的學(xué)生！”
“要不是我太害怕蜘蛛了，興許我都能直接沖過(guò)去！”
羅恩氣鼓鼓道。
“那你倒是別害怕蜘蛛，再去沖一次啊。”
可聽(tīng)到弗雷德的反駁，羅恩便立即慫了下來(lái)。
因?yàn)樾闹邢喈?dāng)清楚，就算自己不害怕蜘蛛，最后一關(guān)也過(guò)不去！
要不然，哈利和赫敏他們?cè)缇屯P(guān)了！
，