“臭小子，你要記住了，你是我很喜歡那個(gè)學(xué)生，所以我會(huì)把我說(shuō)知道的所有的東西都教給你，無(wú)論是我所說(shuō)的什么東西，你都得要給我好好的聽(tīng)清楚了，接下來(lái)所說(shuō)的每一句話(huà)都將會(huì)是你以后訓(xùn)練的重要的一個(gè)參考！”

    那老師上來(lái)就要給他，說(shuō)一些強(qiáng)勁的東西，她知道眼前的這個(gè)少年，現(xiàn)在的實(shí)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己所想要的目標(biāo)，甚至說(shuō)他和其他的人比起來(lái)，實(shí)力差距應(yīng)該都是很大的。

    她在心里面對(duì)這個(gè)少年，已經(jīng)有了一個(gè)大概的定位，如果說(shuō)他自己猜的沒(méi)有錯(cuò)誤的話(huà)，他應(yīng)該是屬于一個(gè)純正的，需要?jiǎng)e人保護(hù)的輔助，不過(guò)他應(yīng)該是擁有自保能力的，所以，那老師遍也沒(méi)有打算把自保的書(shū)法也交給他，準(zhǔn)備直接就交給他一些比較厲害的強(qiáng)制進(jìn)攻性的技術(shù)。

    “空間蜥蜴能者大概可以分成兩種，一種是穿梭型的，一種就是切割型的?！?br/>
    那老師一邊說(shuō)著，一邊笑瞇瞇的看了看小李，他不知道小李到底是屬于哪一種型的，如果說(shuō)她的體內(nèi)的空間西醫(yī)能留，可以同時(shí)容納兩種形式的能量存在環(huán)，那是最好不過(guò)的了，但是如果只能容納一種，那無(wú)論是哪一種，他都可以很輕松的交給他。

    “我并不知道我是哪一種的，我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)和測(cè)試過(guò)，我原來(lái)只不過(guò)是知道我的一能力是可以切割東西，也可以帶我去到別的地方的，我也想過(guò)要向這些方面開(kāi)發(fā)異能力，但是始終是沒(méi)有任何一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展，從始至終，我所能做到的，也只不過(guò)是把一個(gè)東西從這里搬到另外一個(gè)地方，或者是把這個(gè)東西簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的切成幾塊。”

    小李說(shuō)的很無(wú)奈，畢竟她知道自己的天賦并沒(méi)有那么的過(guò)人，他自己還有很多的方面需要去研究，需要去聽(tīng)從這個(gè)老師給他的教導(dǎo)，所以說(shuō)他也并沒(méi)有給自己下太大的目標(biāo)，他來(lái)的目的就是為了成為一個(gè)可以不用別人照看著就可以自己一個(gè)人獨(dú)立完成一次任務(wù)的人。

    那老師聽(tīng)著這話(huà)，心中不禁有一些竊喜，畢竟想到和自己品性相通的人，居然異能力，那么的相似，所以說(shuō)他們有很多的相同的地方，但是，他并不在乎這些，只要擁有兩種使用方式的異能流，那就可以擁有很多種變幻莫測(cè)的打法。

    “很好，那我就要來(lái)讓你自己創(chuàng)造一些獨(dú)特的打法了，不過(guò)在創(chuàng)造獨(dú)特的打法之前，你卻要把我所教給你的東西都學(xué)會(huì)?！?br/>
    那老師一邊說(shuō)著一邊高興的拍了拍手，他很高興，他沒(méi)有這么興奮，過(guò)了，畢竟自己原來(lái)所教的都并不是自己真正喜歡的學(xué)生，眼前的這個(gè)學(xué)生絕對(duì)是自己最滿(mǎn)意，也是最有興趣去交的，他立馬揮出了自己的右手，瞬間一股異能流，就從他的手掌中噴涌而出。

    “看好了我的異能流逝，可以分成兩種形態(tài)的一種形態(tài)，就是你所說(shuō)的傳送，而另一種形態(tài)就是你口中的進(jìn)攻，我把他們兩種不同的形態(tài)又分出來(lái)了，好幾種不同的進(jìn)攻方式和傳送方式。”

    那老師一邊說(shuō)著，一邊開(kāi)始想掩飾一下他的傳送方式，他的傳送方式和正常人也不太一樣，不過(guò)盡管如此，還是有大部分都是借鑒于普通正常人的傳送方式的。

    “你們正常人的傳送方式，大概也就分成開(kāi)一個(gè)洞傳送，或者是開(kāi)一個(gè)樓梯傳送，或者釋放一個(gè)陣法去傳送，但是我的傳送方式和大部分人都不一樣，我的傳送是通過(guò)一個(gè)標(biāo)記將人直接給傳送到擁有標(biāo)記處的另外一個(gè)地方，而且我的傳送方式還有很多，其他的演變，或許你的傳送方式本身就是這樣的，但是接下來(lái)我所說(shuō)的每一句話(huà)你都聽(tīng)好了。”

    這老師似乎是聽(tīng)到了小李曾經(jīng)給他講過(guò)的，他所說(shuō)的經(jīng)歷的那些事情，以后也大概的意識(shí)到了，小李和自己的異能力的相似之處，便眼為了讓她更明白自己所說(shuō)的內(nèi)容，就更加詳細(xì)，更加清楚地把自己所要說(shuō)的東西講了一遍。

    “印記的傳送，每一個(gè)人和每一個(gè)人的力量是不同的，有的人的印記可以傳送的很精神，但是有的人只能大概到達(dá)一個(gè)地方，而且每一個(gè)人隨著自己的異能力的強(qiáng)度不同，他的異能力殷跡停留的時(shí)不一樣，有可能你的印記只能存在幾個(gè)小時(shí)，或者是幾天，而我的印記就可以在那個(gè)東西或者那個(gè)人的身上存在吉周吉年，甚至是幾十年！”

    老師一邊說(shuō)著，一邊伸了伸手，想要讓小呂看一看自己的手掌中到底有沒(méi)有什么東西？不過(guò)小李剛一探頭，老師就立馬將手按在了他的頭上。

    果不其然，老師的手上早都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，一個(gè)印記過(guò)來(lái)，只不過(guò)是為了讓小李看一下他的印記到底是怎樣的。

    一個(gè)印記正正好好的按在了小李的頭上，小李也是不偏不倚的，正好撞在了她的手上，兩個(gè)人就這樣子，完美的按了一個(gè)印記，不過(guò)小李并沒(méi)有明白老師的印記到底是怎樣觸發(fā)的。

    不過(guò)還沒(méi)等他說(shuō)話(huà)，下一秒老師瞬間就觸發(fā)了他的印記，他只是感覺(jué)整個(gè)人好像在空中被轉(zhuǎn)了一圈一樣，下一秒他就無(wú)奈地被摁在了地上，果不其然，這個(gè)印記是從天上直接發(fā)動(dòng)到他的頭上。

    “我的這個(gè)印記設(shè)定的地點(diǎn)是雙腳，所以說(shuō)我的雙腳會(huì)直接踩在你的頭上，如果說(shuō)你給你自己的印記設(shè)置的地位和地方使用的不同的話(huà)，那他也會(huì)有很多不同的釋放方式，這些都是因人而異的，你沒(méi)必要去死，摳這些小的地方，你主要要記住的，還是你到底應(yīng)該怎樣把你自己的異能力也用的這么精準(zhǔn)。”

    老師一邊說(shuō)著，一邊輕輕的擦去了他頭上的印記，又揮起了右手，他的右手這一次并沒(méi)有準(zhǔn)備印記，而是用了一根手指。

    “當(dāng)然了，留存印記也并不是必須得么接觸物體才能留存印記，我們也可以隔空通過(guò)異能流將印記畫(huà)在空氣中，然后通過(guò)異能流直接輕輕地傳送到別人的身上，這樣子的印記的好處大多數(shù)都是比較隱蔽，不容易被人發(fā)現(xiàn)，而且我們通過(guò)一能留畫(huà)出來(lái)的印記，也可以擁有一些高的隱藏性，這個(gè)究竟如何隱藏住自己的異能流，這個(gè)以后我再教你，不過(guò)現(xiàn)在你要學(xué)的就是怎樣在空氣中立體的畫(huà)出一個(gè)印記?！?br/>
    老師知道他現(xiàn)在所缺的東西，最多的應(yīng)該就是使用的隱蔽性和使用的快捷性，當(dāng)然了，他所說(shuō)的這個(gè)東西應(yīng)該就是他目前所掌握的空間系異能流里面的最快捷，最便捷而且又最高效的。

    小李聽(tīng)了這話(huà)，瞬間就瞪大了眼睛，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的異能力，居然可以通過(guò)遠(yuǎn)程的操控，直接印在別人身上，所以說(shuō)這也是因?yàn)槿绱?，他的異能力有很大的弊端，有的時(shí)候甚至說(shuō)根本就沒(méi)有辦法拿到臺(tái)面上去，真正的戰(zhàn)斗的原因。

    小李聽(tīng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，一直都是一言不發(fā)，他覺(jué)得自己還有很多要學(xué)的東西，所以一邊不和自己的老師爭(zhēng)吵太多，而且老師也是在認(rèn)認(rèn)真真的和自己教一些東西，他也沒(méi)有必要和老師去糾纏太多，畢竟這些東西都是人家已經(jīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)的。

    “老師，那是不是說(shuō)如果我的印記做得夠好？就可以悄無(wú)聲息地印在某一人的身上，等到他到了很遠(yuǎn)的距離，或者是他的一個(gè)不經(jīng)意之間，我就可以輕松地踩在他的身上，將他一刀斃命！”

    小李立刻就想到了，這話(huà)雖說(shuō)他本來(lái)不想要，打算自己老師的講課，但是想到這里，他實(shí)在是有些太激動(dòng)了，沒(méi)有忍住，自己變顫顫巍巍的驚訝地說(shuō)出了這一句話(huà)。

    老師聽(tīng)了這話(huà)，笑瞇瞇的看向了他，嘆了口氣說(shuō)道：

    “那是當(dāng)然了，只不過(guò)是你原來(lái)并沒(méi)有意識(shí)到你可以做到這種地步，而且以你現(xiàn)在的造詣，我不知道你能不能在空氣中將它給悄無(wú)聲息的彈出去，如果你的力道把握的不夠好的話(huà)，你的異能流就會(huì)重重的打在那個(gè)人的身上，毫無(wú)疑問(wèn)的是，他會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)你的存在，畢竟只要是異能者，他就會(huì)會(huì)利用自己的異能流去反追蹤你的位置在哪里?！?br/>
    老師一邊說(shuō)著一邊示范的，在空氣中輕輕地用手指畫(huà)出來(lái)，立一個(gè)立體的符號(hào)，這個(gè)符號(hào)毫無(wú)疑問(wèn)就是他的印記，不過(guò)他在空中畫(huà)的這個(gè)印記，并不是懸浮不動(dòng)的，而是會(huì)隨著他的手指而慢慢地不斷地前后挪挪動(dòng)。

    但盡管如此，他還是可以輕松，而且清晰地把這個(gè)印記給畫(huà)出來(lái)，不僅如此，老師還嘆了口氣，望了望小李，似乎想要讓他看一看自己的實(shí)力到底怎樣。

    小李當(dāng)然是不負(fù)眾望的了，這時(shí)的他并沒(méi)有意識(shí)到自己在空間系異能力上面絕對(duì)是一個(gè)天才中的天才，畢竟自己這么多年以來(lái)，一直都是靠著自己的領(lǐng)悟就可以達(dá)到將整個(gè)人傳送過(guò)來(lái)和傳送走的地步，如果這不是天才的話(huà)，那真正的天才恐怕真的就是有人一輩子都見(jiàn)不到了。

    “老師，是不是我這樣子的？”

    他輕輕地說(shuō)著，便展示出了他自己在繪畫(huà)方面的天賦，他在自己很小的時(shí)候就失去了父母，所以說(shuō)他從小只能靠著自己在樓里面輕輕的畫(huà)畫(huà)來(lái)解除自己內(nèi)心中的空虛，雖說(shuō)這樣子并不能緩解太多，但是多多少少的還是讓她感覺(jué)到了一些的開(kāi)心。

    現(xiàn)在他要利用自己這么多年以來(lái)，一直都引以為傲的畫(huà)畫(huà)的技術(shù)來(lái)畫(huà)一，印記，這簡(jiǎn)直是輕而易舉的事情，他輕輕地在空氣中有條不紊地畫(huà)出了自己的印記。

    老師是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，沒(méi)有想到一個(gè)野孩子居然能領(lǐng)悟到這種地步，如果自己沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà)，眼前的這個(gè)少年，絕對(duì)是自己所想要找的那種天才，那種空間系異能者里面佼佼者。

    “太棒了，你簡(jiǎn)直就是我想要找的天才，你居然能再看了一遍，以后就輕松的復(fù)述出來(lái)，我所做的一切，你應(yīng)該你也感受到了，你在空氣中畫(huà)異能流的時(shí)候，一定要輕輕的拿捏住她的力道，如果你的力道握的剛剛好，那就說(shuō)明你可以輕松，而且很簡(jiǎn)單的就把這東西全部都給使用出來(lái)，如果你不能把這個(gè)力道掌握的剛剛好的話(huà)，那就很有可能這個(gè)東西在半路中就會(huì)被你畫(huà)費(fèi)掉！”

    老師一邊說(shuō)著，一邊輕輕的用手掌推了一下自己的印記，隨著他輕輕的用力，自己的印記也隨著自己的手掌輕輕地飛向了遠(yuǎn)處，那印記飛得很輕，當(dāng)它貼在墻壁上的時(shí)候，幾乎是沒(méi)有任何一點(diǎn)點(diǎn)的聲響的，盡管這里空蕩蕩的，沒(méi)有任何的雜音，也聽(tīng)不到任何一絲的聲音。

    “這就是我想給你展示的，輕輕地將他推出去的力量，而且你也要掌握好這個(gè)東西，所儲(chǔ)存的異能流不能讓他擁有任何的溫度，不能讓它擁有任何的感受，而且還要盡量的隱匿住她的氣息?！?br/>
    老師覺(jué)得現(xiàn)在他沒(méi)有必要和這個(gè)少年隱藏什么了，畢竟都是天才，天才和天才之間的交流，絕對(duì)是不需要隱藏太多的東西的，只要他把自己所想要交的事情全部都告訴他的話(huà)，自己相信這個(gè)少年一定會(huì)靠著自己慢慢全部都給領(lǐng)悟出來(lái)的。

    而且看到的天賦這么好，老師似乎想要直接跳過(guò)，讓他去教導(dǎo)隱匿氣息的步驟，直接跳到使用印記的步驟，這樣子做的好處有太多。

    “如果說(shuō)這個(gè)臭小子真的能靠自己，完完全全的把我甩了，交給他的東西全部都給領(lǐng)悟到的話(huà)，那我一定可以確認(rèn)，而且確保他以后絕對(duì)可以繼承我的衣缽，而且把我鎖交給他，東西全部都給融合升華掉，所以我覺(jué)得婚姻給她提高一些的壓力，讓他擁有更多的施展的空間！”

    老師一邊說(shuō)著，一邊閉上了嘴，他不想再多說(shuō)一句話(huà)，想要把更多的展示的空間留給眼前的這個(gè)少年。

    小李當(dāng)然也是在自己的腦海中不斷的構(gòu)思，不斷的想象著到底怎么樣才能把這股力量用得更加的強(qiáng)大，他在想著到底怎么樣才能輕輕的把這個(gè)東西給推出去？如果說(shuō)可以輕松的把他推出去的話(huà)，那自己一定可以通過(guò)利用這種情況來(lái)做更多的方法。

    小李沒(méi)有多想，他首先就用自己的手掌猛地一推，沒(méi)有想到自己的符號(hào)，居然在這個(gè)推的過(guò)程中被自己給印到了自己的手上，他爸爸沒(méi)有想到居然會(huì)有這種情況的發(fā)生，不過(guò)他也并不知道，如果這東西印到了自己的手上，會(huì)發(fā)生什么事情？

    小李，別想試一下，便在印記還在自己手上的時(shí)候，瞬間使用了自己的異能力，突然的一瞬間，他立馬翻了個(gè)身子，感覺(jué)自己的身子就像是翻江倒海一樣，被轉(zhuǎn)了個(gè)個(gè)，然后猛地摔在了地上。

    “臭小子，你是不是把印記印在了自己的身上？然后突然使用異能力，想要看一看會(huì)發(fā)生什么事情？”

    老師一邊笑著一邊罵著小李，他知道小李這個(gè)想法很不錯(cuò)，就像是自己當(dāng)年年輕的時(shí)候也是這樣想的，他也是這樣子，利用自己的異能，想來(lái)看一看對(duì)待自己的身體，異能流會(huì)不會(huì)有一些智能的認(rèn)知。

    不過(guò)老師當(dāng)年經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，以后她已經(jīng)徹底的得到了一個(gè)結(jié)論，異能流對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是不分任何的時(shí)間和任何的使用場(chǎng)所的，他都會(huì)強(qiáng)行并且嚴(yán)格的遵守發(fā)動(dòng)者所，發(fā)動(dòng)的指令，這并不是一個(gè)壞事，這當(dāng)然是一個(gè)絕對(duì)的好事，因?yàn)檫@種東西我們本來(lái)就不能期望他去擁有太多的智能，如果說(shuō)它的智能性太高了的話(huà)，多多少少對(duì)于人類(lèi)的行動(dòng)會(huì)有太大的影響。

    這樣子，人類(lèi)本身所要考慮的事情就又會(huì)多了一項(xiàng)，這樣子倒不如他，完完全全只嚴(yán)格的聽(tīng)從于人類(lèi)的指導(dǎo)，這樣子反而會(huì)輕松許多。

    “不錯(cuò)，你很有探究的思維，和我年輕時(shí)候一樣，如果你能接下來(lái)繼續(xù)這樣子，保持下去的話(huà)，我相信你一定能把我們空間系異能者的能力發(fā)揮到極致！”

    老師輕輕地嘟囔了一句，便又停下了他所有想要說(shuō)的任何東西，他還是想要看小李自己到底要發(fā)揮到什么程度。

    小李七收了一次經(jīng)驗(yàn)，以后又聽(tīng)到了自己老師的鼓勵(lì)，他當(dāng)然是斗氣大發(fā)，他滿(mǎn)腔熱血的開(kāi)始，在空氣中不斷地畫(huà)著異能流符號(hào)。

    他自己的印記在空氣中，甚至說(shuō)已經(jīng)連續(xù)畫(huà)下來(lái)了，十幾20個(gè)都沒(méi)有，讓它們消失，反而是在空氣中不斷的停留著，在這空氣中停留的過(guò)程中，小李不斷地觀察著每一個(gè)符號(hào)，他想要看一看到底哪一個(gè)印記所散發(fā)出來(lái)的異能流最少。

    “如果想要研究一下，到底怎么樣？能讓他的痕跡最少的話(huà)，那這樣子的研究方式應(yīng)該是最完美的，我記住了，我畫(huà)每一個(gè)符號(hào)的時(shí)候，所用的異能流的大小和所用的力度，這樣子我就可以看得出來(lái)，他到底是通過(guò)力度來(lái)控制的，還是通過(guò)異能流的大小來(lái)控制的！”

    小李一邊一個(gè)人嘟嘟囔囔的說(shuō)著，一邊仔細(xì)地觀察著每一個(gè)異能流所散發(fā)出來(lái)的能量的痕跡和能量的形狀，毫無(wú)疑問(wèn)的是，無(wú)論是自己使用的力量的大小，還是使用的異能流的多少對(duì)這個(gè)東西都是多多少少有一些影響的。

    “既要輕又要使用第一能劉少這樣子的印記，我不知道在空氣中能停留多長(zhǎng)時(shí)間，但是通過(guò)我的一些大概的簡(jiǎn)便的算法來(lái)算的話(huà)，估計(jì)根本停留不了幾分鐘，他就會(huì)立馬消失掉，這樣子做的主要的原因有什么用呢？”

    小李雖說(shuō)并沒(méi)有實(shí)際的行動(dòng)過(guò)，也沒(méi)有通過(guò)實(shí)戰(zhàn)去聯(lián)系一下自己的思想有沒(méi)有問(wèn)題，所以說(shuō)他只能完全的靠著自己的感覺(jué)來(lái)。

    他將橫著排列著的20幾個(gè)印記，輕輕地放在手上，他知道這一次他所要訓(xùn)練的就是如何用恰到好處的力量將他給推出去。

    剛剛的力量實(shí)在是太大了，導(dǎo)致這個(gè)東西都直接印在了手上，如果陰歷印在了手上，那就是毫無(wú)效果可言了，必須要讓他完完整整的給自己用異能留給推出去。

    “這里很安靜，只要我們誰(shuí)都不講話(huà)，只要發(fā)出任何一丁點(diǎn)的聲音，我們都能聽(tīng)的很清楚，很明白，所以你可以很放心的拿這里做實(shí)驗(yàn)，如果說(shuō)在空氣中飛行和飄動(dòng)的時(shí)候都有聲音的話(huà)，那只要他印在了別人的身上，別人一定會(huì)感覺(jué)到的！”

    老師是想要給他說(shuō)一些自己曾經(jīng)所有擁有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，畢竟任何人都不可能連一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，他就可以成功，所有人都是在經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和長(zhǎng)時(shí)間的失敗中不斷的尋找成功的經(jīng)驗(yàn)的。

    小李聽(tīng)了這話(huà)，溜冰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他知道老李頭和自己講的每一句話(huà)都肯定是最有用的，不過(guò)這些事情光靠他聽(tīng)的那些東西來(lái)說(shuō)的話(huà)，根本是不夠用的，還得要慢慢的靠自己來(lái)緩緩的體會(huì)，這感覺(jué)到底是怎樣的才行。

    小李，你的名嘴，他感覺(jué)自己現(xiàn)在有些緊張，隨著它不斷的緩緩地調(diào)動(dòng)起了自己身體里面所有的異能流，隨著自己一起運(yùn)動(dòng)的，也有自己的雙手。

    他根本沒(méi)有辦法單手去完成現(xiàn)在的這種操作，她感覺(jué)到自己如果要單手去做的話(huà)，壓力不知道會(huì)有多大，他就不能確定自己到底能不能真正的把這個(gè)東西給推出去？還有可能連續(xù)做20次，每一次都會(huì)沾到手上。

    小李深吸了一口氣，接著，他預(yù)感起了自己身體里面的異能流，一股股的一能留在自己的手上，上不斷的盤(pán)旋著，形成了一個(gè)像蚊香一樣?xùn)|西。

    只要按照這種能量波動(dòng)，將帶給輕輕地推出去，那飲機(jī)應(yīng)該會(huì)很輕柔的，輕輕的飄在了某個(gè)人的身上。

    反正小李是這樣想的，畢竟他并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，它只能靠著這種東西來(lái)，大概的感覺(jué)一下………

    ………

    ………

    ………

    眼前漸漸變得清晰起來(lái)，揉了揉眼睛，還不知道自己究竟在哪里。

    “看來(lái)最近真的是累了，沒(méi)想到居然能在這么重要的時(shí)候睡著，不過(guò)幸好沒(méi)死?！?br/>
    小李一邊說(shuō)著，一邊從地上爬了起來(lái)，他伸了個(gè)懶腰，身上居然傳來(lái)“吭哧吭哧”的聲音。

    機(jī)械感十足的聲音讓小李有些好奇。

    他朝著自己的身上看，突然間她驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的腰部往上全部都是機(jī)器。

    “這這這這這這?。。　?br/>
    他有些不敢相信自己的眼睛。

    “自動(dòng)開(kāi)啟，記憶搜尋，系統(tǒng)受損，硬盤(pán)，盤(pán)，盤(pán)………”

    ………

    ………

    ………

    “咱們速度要再快一點(diǎn)了，不然的話(huà)，那一群小孩子能不能頂?shù)米《际且粋€(gè)問(wèn)題呢？”

    “你那么信任他們，怎么可能頂不??？你還是好好看你的書(shū)吧?！?br/>
    小李一邊看著路，一邊開(kāi)始凝聚身體里的異能流，現(xiàn)在最重要的還是讓馬超多看看書(shū)，說(shuō)不定就在這一會(huì)兒里還能找到一些線(xiàn)索。

    “得得得，我發(fā)現(xiàn)自從我不讓你出去做任務(wù)以后，你的脾氣真是越來(lái)越大了，那從下一次開(kāi)始，咱們兩個(gè)人一起吧?！?br/>
    馬超一邊說(shuō)著，一邊也低下了頭，開(kāi)始看起了書(shū)，畢竟現(xiàn)在智慧急，需要大量的知識(shí)點(diǎn)。

    小李聽(tīng)了這話(huà)，嘴角露出了一絲微笑，不過(guò)他也不想表現(xiàn)的太明顯，畢竟表現(xiàn)的太過(guò)于明顯會(huì)顯得他很喜歡一樣……

    出租車(chē)直接橫在了小酒樓的門(mén)口，馬超和小李直接扔下了100塊錢(qián)，便跳了下去，出租車(chē)司機(jī)見(jiàn)狀連忙連連道謝，還一邊說(shuō)道：

    “可真是謝謝你們兩個(gè)人今天照顧我的生意了，不過(guò)你們倆人的品味還真是獨(dú)特呢。這么破的酒樓，你們兩個(gè)人也能想著過(guò)來(lái)這里，估計(jì)什么都沒(méi)有，你們來(lái)了也是白來(lái)，還是趁早回去吧，如果你們兩個(gè)人現(xiàn)在要回去的話(huà)，我就不收你們兩個(gè)人的錢(qián)了。”

    出租車(chē)司機(jī)還成了好心的，不過(guò)馬超則是很有禮貌的微笑拒絕了，畢竟那三個(gè)不省心的孩子還在這里面呢，自己要是不趕緊進(jìn)去救的話(huà)，恐怕以后再見(jiàn)不到他們了。

    “謝謝了，那我們就不麻煩你了，畢竟我們來(lái)這里就為了看一看這里的小酒樓的飯菜怎么樣？”

    出租車(chē)司機(jī)尷尬的笑了笑，心中雖說(shuō)有些不太理解，但也不便多說(shuō)，只能任由他們兩個(gè)去了。

    “不過(guò)不是我不提醒你們兩個(gè)哈，這個(gè)酒樓可是一直有一個(gè)恐怖的傳說(shuō)的，傳說(shuō)是這個(gè)九樓的中間封印了一只奇怪的魔獸，它會(huì)吞噬所有進(jìn)去的人，你們兩個(gè)人一定要重新考慮，想清楚了再進(jìn)去啊。”

    出租車(chē)司機(jī)說(shuō)完便一腳油門(mén)兒開(kāi)了出去，很明顯，他并不想把車(chē)開(kāi)到這里來(lái)，似乎是因?yàn)檫@里的客人太少了，還是因?yàn)檫@里的恐怖傳說(shuō)太嚇人了，這就不得為之了。

    “不過(guò)他說(shuō)的這個(gè)傳輸還是有點(diǎn)兒意思的，如果說(shuō)真的是會(huì)把進(jìn)去的人都給吞噬掉的話(huà)，那就有意思了?！?br/>
    馬超一邊氣定神閑地緩緩的向著大門(mén)走去，一邊嘟嘟囔囔的說(shuō)著。

    “這哪里有趣了，進(jìn)去以后直接被他們給吞噬掉，再也出不來(lái)了，還很有意思，你真是搞笑呢?！?br/>
    小李卻絲毫不覺(jué)得這個(gè)話(huà)有意思，畢竟要是連小命都保不住了，還談什么建功立業(yè)，幫助需要幫助的人呢？

    不過(guò)馬超縱橫了異能者界這么多年，他聽(tīng)說(shuō)過(guò)的異能力和各種奇奇怪怪的幻術(shù)也有了不少，像是這種可以壓縮空間的倒也瞬間就能找到不少。

    “現(xiàn)在符合這種條件的，要么是壓縮空間，要么就是真的有一種奇怪的生物可以吞噬一切，不過(guò)我覺(jué)得壓縮空間的可能性更大，畢竟妮妮被困在了這里，他們不可能一邊鎖著那個(gè)封印，一邊又看著妮妮！”

    馬超一邊說(shuō)著，一邊直接一腳把門(mén)踹了開(kāi)來(lái)，來(lái)到這里的時(shí)候，他和三個(gè)小孩子的反應(yīng)則是截然不同的。

    不僅是現(xiàn)在這里有很多他的同伴有了底氣，更多的是因?yàn)樗?jiàn)多識(shí)廣，已經(jīng)對(duì)這里有了一個(gè)大概的判斷。

    “我說(shuō)，你要不要這么草率呀，能不能先稍微做一點(diǎn)判斷再走嗎？你就這樣直接沖進(jìn)來(lái)，不怕他們直接把你給包圍了嗎？”

    小李還是很謹(jǐn)慎的，就連他在進(jìn)去之前也是先將手按在地上，利用自己的異能力，探尋了周?chē)那闆r后才做出的決定。

    馬超一進(jìn)去發(fā)現(xiàn)這里一片漆黑，就已經(jīng)知道這里大概是什么情況了。

    “可以確定的是，這里一定就是一個(gè)壓縮空間，畢竟他們不可能把一個(gè)神獸困在這一個(gè)全黑暗的地方。更何況他們想要把我的女兒鎖在這里，一定需要有光芒，不然到時(shí)候無(wú)論是我女兒還是他們都會(huì)精神崩潰的?！?br/>
    馬超一邊說(shuō)著，一邊邁開(kāi)腿向前走去，他知道凡是這種。壓縮空間的一定會(huì)有一個(gè)邊界，只要找到這一個(gè)邊界，其他的事情就會(huì)好辦的多。

    “我說(shuō)，你怎么今天這么魯莽啊，你別為了救你的女兒把自己也給打進(jìn)去，我跟你說(shuō)到最后變得得不償失，一個(gè)人都沒(méi)救下來(lái)?！?br/>
    小李一邊說(shuō)著，一邊生氣的看了看馬超，但馬超卻絲毫不在意這些，他甚至開(kāi)始不斷的在地面上跳動(dòng)，利用他自己對(duì)于地面震動(dòng)的感知，開(kāi)始探索著周?chē)沫h(huán)境。

    “這周?chē)€是比較安全的，你不需要擔(dān)心太多，而且這些事情我自己心里都有數(shù)，你沒(méi)必要來(lái)管我吧。”

    馬超現(xiàn)在確實(shí)有一些著急，不過(guò)，無(wú)論他有多么著急再做一些決定之前一定會(huì)經(jīng)過(guò)大腦的考慮。

    馬超經(jīng)過(guò)剛剛的一陣感知以后已經(jīng)對(duì)這里的結(jié)構(gòu)大概有了一個(gè)認(rèn)知。

    由于中間有一部分被壓縮的空間，這也導(dǎo)致了馬超根本沒(méi)有辦法感受到這一片，所以在他的腦海中，如果要形成這一片的地形圖，中間那一塊兒就是一個(gè)空缺。

    也正是因?yàn)檫@一個(gè)空缺，他可以很輕松的帶著小李找到那一片，他們來(lái)這里的時(shí)候，可要比王濤一行人迅速而且高效的多。

    “你所說(shuō)的那種壓縮空間我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)去過(guò)，而且既然它都是壓縮空間了，他都敢明面的擺在這里，一定不是我們隨意想進(jìn)就進(jìn)，想出就出的?！?br/>
    小李一邊跟著馬超的步伐，一邊已經(jīng)走到了壓縮空間的門(mén)口，可當(dāng)他輕輕的將手觸摸到那一片的時(shí)候，馬超居然立刻緊張了起來(lái)，猛的一腳將他踹了進(jìn)去，順勢(shì)自己也滾了進(jìn)去。

    小李被貼進(jìn)去，有些生氣的揉揉屁股，站起身子左右看了看，有一些生氣的看了看馬超說(shuō)道：

    “你沒(méi)事兒閑的踹我干什么，你不知道這樣很疼嗎？而且萬(wàn)一這里邊但凡有一個(gè)小石子兒，我都死了。”

    馬超則是拍了拍身上的灰塵，他一臉不屑的看了看他，淡淡的說(shuō)道。

    “壓縮空間的門(mén)口是最危險(xiǎn)的地方，如果你不快一點(diǎn)走進(jìn)去的話(huà)，空間一旦必死，就會(huì)把你切割成一個(gè)雙重空間的人?！?br/>
    馬超一邊淡淡的說(shuō)著，一邊看了看他們，嘴角微微一笑，大聲的說(shuō)道：

    “我說(shuō)，你們這群老頭老太太每一天在這周?chē)銇?lái)躲去的，有意思嗎？我知道你們根本沒(méi)什么實(shí)力，在這里也只能施展一些幻術(shù)。你放心吧，我已經(jīng)在我的身上和這個(gè)小孩兒的身上放了很多避免幻術(shù)的草藥。所以你們根本沒(méi)法對(duì)我們實(shí)施任何的威脅，現(xiàn)在可不可以出來(lái)，咱們一起談個(gè)條件吧?！?br/>
    小李還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，到底是怎么回事兒，就見(jiàn)到馬超開(kāi)始沖著周?chē)舐暫傲似饋?lái)。

    小李立馬蹲下身子，將手按在地上，一股股異能流注入到地面之下，隨著地面反映上來(lái)的記憶，他清晰地看到了這周?chē)局拿苊苈槁榈娜伺肌?br/>
    “恐怕那些也根本不是人吧，人怎么可能像傻子一樣站在那里，一點(diǎn)都不動(dòng)光等著咱們呢？那些東西應(yīng)該只是一些人，歐巴的你也有些太敏感了吧，而且這里怎么可能是一些老頭老太太守在這里。”

    小李一邊說(shuō)著，一邊放松了警惕，正準(zhǔn)備向前大跨步的走一步，卻被馬超猛的拉了回來(lái)。

    就在剛剛站著的地方，他清晰地聽(tīng)到了連續(xù)的幾聲響動(dòng)。他在向前摸十幾根拇指粗的鋼筋插在了原地，如果馬超沒(méi)有啦，他恐怕他現(xiàn)在早都已經(jīng)變成了一串串羊肉。

    “我說(shuō)這些人是不是瘋了，怎么在這里放這么多危險(xiǎn)的東西？”

    “當(dāng)然不是封了，他們一直都守在周?chē)@些人偶只不過(guò)是被我大聲的激活了而已。我激活這些就是為了給那三個(gè)還在這里邊的孩子提個(gè)醒，畢竟這里面沒(méi)有他們想的那么輕松和簡(jiǎn)單?！?br/>
    馬超一邊說(shuō)著一邊看了看周?chē)?，但是光靠肉眼根本看不到什么，就算在這里帶了夜視儀，估計(jì)也只能看到一小部分的情況，只能靠他的感知來(lái)感覺(jué)周?chē)降资鞘裁戳恕?br/>
    “那幾個(gè)孩子還在這里面，他們現(xiàn)在的危險(xiǎn)程度可比我們高多了，至少他們現(xiàn)在正在空中滑翔，如果說(shuō)真的叫周?chē)娜?，我發(fā)現(xiàn)了他們很有可能連想都沒(méi)有想到直接被……”

    馬超也不想再說(shuō)下去了，畢竟只要自己動(dòng)作夠快，還是可以把那幾個(gè)孩子給救回來(lái)的。

    “不慌不慌。如果說(shuō)按照我的想法來(lái)走的話(huà)，他們應(yīng)該是想要在天空中尋找這附近的營(yíng)地，他們應(yīng)該是確信妮妮被關(guān)進(jìn)了營(yíng)地里。”

    馬超也皺起了眉頭，畢竟這樣猛然的去周?chē)鷮ふ覡I(yíng)地，很有可能把自己也給搭進(jìn)去。

    “咱們兩個(gè)人的速度要快一點(diǎn)兒，必須得要準(zhǔn)備在他們找到這之前盡量和他們一起進(jìn)入營(yíng)地，現(xiàn)在最保守的辦法就是你來(lái)搜索這周?chē)?，看看這周?chē)袥](méi)有營(yíng)地，你來(lái)盡量嘗試將你這個(gè)方圓。以求行為搜索范圍的力量化為一條直線(xiàn)，這樣子搜索的速度和范圍就會(huì)更大。”

    很多異能者都是這樣修煉自己的異能力的，畢竟異能力一定要隨心所欲的控制才行。

    小李自從擁有異能力之后就從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)他的用法，現(xiàn)在突然要他改變確實(shí)有一些困難。

    “那讓我來(lái)是一是吧，不過(guò)我不能保證這一定成功，而且失敗的幾率極其的大。”

    小李一邊說(shuō)著，一邊將雙手按在了地上，他緩緩地將自己的異能力凝聚在了每一根手指上，原本是凝聚在手掌中央的異能流現(xiàn)在被凝聚到了手指中央。

    這樣也導(dǎo)致他釋放的方法產(chǎn)生了從根本上的變化，由原本像是噴發(fā)一樣向外噴出而改變，成了現(xiàn)在的向外發(fā)射。

    “你要用你的腦子來(lái)想想象一下一個(gè)射線(xiàn)是怎樣射出去的，利用這種想法就可以靈活的操作?！?br/>
    雖然馬超從來(lái)沒(méi)有擁有過(guò)異能力，不過(guò)他聽(tīng)說(shuō)過(guò)也見(jiàn)識(shí)過(guò)不少異能者是如何修煉的，大部分人都是通過(guò)大腦中的思想來(lái)操作異能力的。

    “果然這樣好像真的有點(diǎn)用，所以說(shuō)，我現(xiàn)在并不能放射出太遠(yuǎn)的距離，但是只要經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，他一定可以放射的很遠(yuǎn)?！?br/>
    但時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，現(xiàn)在已經(jīng)距離他們進(jìn)去過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，小李也只是能勉強(qiáng)的發(fā)射出幾米遠(yuǎn)的異能流。

    “只要咱們距離夠遠(yuǎn)，一起來(lái)探測(cè)的話(huà)總會(huì)找到的，不要著急，而且他們的營(yíng)地不會(huì)離這里太遠(yuǎn)，一定是在這里直線(xiàn)距離五公里之內(nèi)，畢竟，我的女兒，她沒(méi)法獨(dú)立走太遠(yuǎn)，如果讓他們背的話(huà)，直線(xiàn)距離五公里，估計(jì)也是極限了?！?br/>
    馬超一邊說(shuō)著，一邊以自己最快的速度跑了出去，他現(xiàn)在最主要的目標(biāo)還是找到露營(yíng)地，現(xiàn)在已經(jīng)有四個(gè)需要他擔(dān)心的人了。

    “真是三個(gè)不讓人省心的家伙，煩死了！”

    馬超一邊嘟嘟囔囔的說(shuō)著，一邊開(kāi)始加速奔跑。

    原本負(fù)債周?chē)娜伺妓坪醢l(fā)現(xiàn)了他們開(kāi)始猛烈的運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始不斷的噴射出他們嘴里藏著的武器，這也使得他跑步的路線(xiàn)和跑步的方式在，地面上產(chǎn)生了極大的危險(xiǎn)和改變，不過(guò)幸好他的肉體強(qiáng)度已經(jīng)達(dá)到了人類(lèi)的巔峰，也可以輕松地躲開(kāi)。

    馬超漸漸的感覺(jué)到了，他們走的距離可以拿到了他們每一個(gè)人的搜索范圍，便立刻一個(gè)滑鏟停了下來(lái)，開(kāi)始不斷的在地面上敲打手指。

    經(jīng)過(guò)了這么多年的訓(xùn)練，他已經(jīng)不僅僅可以通過(guò)跳動(dòng)來(lái)感受地面上的震動(dòng)了。經(jīng)過(guò)很多的敲擊或者是震動(dòng)，它都可以感受在自己最靈敏的時(shí)候，甚至可以通過(guò)地震波來(lái)感受周?chē)那闆r……

    ………

    ………

    ………

    “不對(duì)！我叫李元，他們叫我小李，我應(yīng)該不屬于這個(gè)世界才對(duì)！”

    小李一邊說(shuō)著，一邊站了起來(lái)，他意識(shí)到，自己恐怕是來(lái)到了一個(gè)不屬于自己的世界。