什么管理體制最便捷有效？毫無(wú)疑問(wèn)，軍事化管理，雖然它詬病叢叢、體制僵硬，但卻不能否認(rèn)它的效率...
“一..二...三..四，一二三四”天色不亮，簡(jiǎn)陋的聚居地上傳來(lái)了一陣奇怪的口號(hào)聲，伴隨著一隊(duì)排列整齊，腳步高度一致的跑步聲在臨時(shí)操場(chǎng)上回蕩著，圍觀者中，不論是值哨的獵狼，還是客串廚娘的納沙都會(huì)面露出微微的詫異...
半個(gè)月的時(shí)間不到，這群散沙一般的少年便被莫里慢慢的打磨成了像一個(gè)模子刻出來(lái)似的，無(wú)論是走路、坐姿、行為習(xí)慣、說(shuō)話方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等等都在向一條標(biāo)準(zhǔn)線靠攏，沒(méi)有人例外。
作為旁觀者的納沙極為納悶的看著這群半大的孩子被他們親手編織出來(lái)的規(guī)矩，一點(diǎn)點(diǎn)的束縛住，越來(lái)越緊。曾經(jīng)的她以為這些規(guī)矩中的某一條，會(huì)隨著一些人的抱怨而廢止、進(jìn)而陸續(xù)崩潰。
很快預(yù)想中的意外與抱怨的確出現(xiàn)了，有人忍受不了這些條條框框，進(jìn)而觸碰它們，但他們的頭兒卻說(shuō)服了大部分的人依舊在堅(jiān)持，并且實(shí)施了另一條讓納沙目瞪口呆的懲罰措施-連坐。
一人犯錯(cuò)，全隊(duì)連坐，慢慢的納沙感覺(jué)到了那個(gè)被自己經(jīng)常調(diào)戲的男孩的手腕，通常第一個(gè)站出來(lái)領(lǐng)罰的人總是他，男孩總是不厭其煩的一邊幫助并鼓舞著與整個(gè)隊(duì)伍的士氣，一邊安撫、調(diào)整著因無(wú)辜受罰者們的心態(tài)。
慢慢的隊(duì)伍里的抱怨聲沒(méi)有了，經(jīng)常掉隊(duì)的人也消失了，一股特殊的凝聚力反而在隊(duì)伍中越發(fā)的濃郁起來(lái)。納沙從最開(kāi)始的好奇、到糾結(jié)隊(duì)伍中的抱怨與分歧，最后到被隊(duì)伍里的包容、互助友愛(ài)感染。沉思下來(lái)的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)這支隊(duì)伍在慢慢的蛻變的最主要因素很大程度來(lái)源于一個(gè)人的默默堅(jiān)持......
作為每天清晨加設(shè)的，莫里只能摸著石頭過(guò)河，所幸還是有一些效果的，這個(gè)科目除了莫里上一世大學(xué)時(shí)經(jīng)歷過(guò)的軍事訓(xùn)練中的站隊(duì)、列隊(duì)、轉(zhuǎn)向，跑步等外，莫里還將這一世在韋德牧場(chǎng)里學(xué)到的一些體能訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)斗技巧塞了進(jìn)去，
加設(shè)這段課程的必要性來(lái)源于莫里想要有意識(shí)的培養(yǎng)伙伴們的團(tuán)體協(xié)作能力與服從性，顯然無(wú)論是一個(gè)組織，還是一個(gè)團(tuán)體，良好的服從性與協(xié)作能力才是高效的基礎(chǔ)，但這些東西可不是天生就有的...。
至于個(gè)人的戰(zhàn)斗力，莫里真的是無(wú)能為力，自己也并不是戰(zhàn)斗職業(yè)者，雖然有一些訓(xùn)練基礎(chǔ)，但在職業(yè)者面前根本不夠看，所以對(duì)于正在詛咒之塔里編寫培訓(xùn)大綱的三人組，男孩對(duì)其抱有很大的期望值，自己亂折騰出來(lái)的也被劍士與狂戰(zhàn)士看在眼里，雖然他們山姆都沒(méi)說(shuō)，但男孩能從他們的表情中看出認(rèn)可與不屑，最起碼這些不是全部的無(wú)用功.....。
對(duì)于不知不覺(jué)中開(kāi)設(shè)的這些課程，顯然在雇主們看來(lái)是有些玩物喪志，亦或是跑題了，就連與莫里最為熟悉的大黑也是有些發(fā)蒙，有些搞不清楚莫里這是在搞養(yǎng)殖場(chǎng)呢，還是在培訓(xùn)軍士呢...。
為了不讓莫里大開(kāi)腦洞的，大黑不得不反復(fù)的往趟灰狼谷跑，催促著偷懶中三人組，他們必須要盡快的到位了....
傳教士馬里是跟著大壯與青草在軍事課開(kāi)設(shè)的第一個(gè)月之后的某天上午來(lái)的，
這個(gè)不知道從哪兒找回驢子的猥瑣男，頂著剛剛理過(guò)的鍋蓋頭，全程帶著一本正經(jīng)的笑容正式入駐了自己的臨時(shí)住所。
對(duì)于傳教士馬里的到來(lái)，莫里是十分的欣喜的，這意味著養(yǎng)殖場(chǎng)可以進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的實(shí)驗(yàn)階段，沒(méi)有藥師來(lái)配合研究防疫課題，莫里的養(yǎng)殖計(jì)劃就如空中樓閣。
不可否認(rèn)，馬里雖然是位法系職業(yè)者，但行為舉止卻都很和氣，這有別于迷霧山中大多數(shù)人族的合法的法系職業(yè)者，他在小團(tuán)隊(duì)中永遠(yuǎn)都是那么的和藹可親...。
馬里的臨時(shí)住所是一座單獨(dú)的竹院，平時(shí)也兼顧其人的工作室里。
一般這個(gè)猥瑣男會(huì)在里面搗鼓一些他十分在行的草藥。偶爾出來(lái)透透氣的時(shí)候，也會(huì)幫莫里一眾人一起，晚上也經(jīng)常的會(huì)來(lái)莫里專門設(shè)置的教室里，聽(tīng)聽(tīng)掃盲班的一些課程，顯然兩個(gè)世界的文字不通用，讓他意識(shí)到了學(xué)習(xí)與掃盲的必要。
當(dāng)然，男孩并不介意馬里坐在孩子群中聽(tīng)自己一本正經(jīng)的胡說(shuō)八道，雖然最開(kāi)始莫里偶爾會(huì)有些不適應(yīng)，但很快他就無(wú)視了這個(gè)還算比較勤奮的大學(xué)生...。
傳教士不否認(rèn)男孩擁有較為出色的教學(xué)方式，生動(dòng)、有趣、互動(dòng)性很強(qiáng)，而且極為新穎脫俗。自己比較喜歡男孩的，那些不知道從哪兒掏弄來(lái)的奇怪的故事從男孩稚嫩的語(yǔ)氣中講出來(lái)時(shí)，每每都會(huì)讓見(jiàn)識(shí)不凡的傳教士詫異。
被講述出來(lái)的故事內(nèi)容新穎有趣、且極富寓意，但男孩卻總是在故事的結(jié)尾能終結(jié)出一些耳目一新卻又不脫離現(xiàn)實(shí)的人生哲理，亦或是生活經(jīng)驗(yàn)，這讓傳教士在與男孩的交流時(shí)慢慢的開(kāi)始收斂起傲慢之心，顯然在知識(shí)淵博者看來(lái)，被武裝、充實(shí)起來(lái)的思維，才是最強(qiáng)大、最鋒利的武器，顯然男孩在這方面已經(jīng)凌駕于自己之上。
這也讓老男人越發(fā)的對(duì)男孩恭敬起來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，老男人也察覺(jué)出來(lái)這些東西的灌輸在慢慢的影響著被施教者的人生觀與價(jià)值觀的同時(shí)，也在影響著被受教者們的行為與思維方式，這背后似乎有更深的寓意...。
接下來(lái)這個(gè)大學(xué)生不但對(duì)于費(fèi)腦子的算術(shù)感興趣，同樣對(duì)于每天清晨時(shí)分的項(xiàng)目也是興致盎然，這個(gè)稱號(hào)很快被同學(xué)們冠在了馬里的頭上，但脾氣好的馬里并不介意孩子們這些適度的惡作劇。
時(shí)間繼續(xù)流淌，一轉(zhuǎn)眼夏季已經(jīng)接近了尾聲，毛竹林聚居地在平穩(wěn)、有條不紊的過(guò)度的同時(shí)，又迎來(lái)了兩位新的成員-劍士與狂戰(zhàn)士。
照例分好房子后，兩人便接手了男孩的軍事訓(xùn)練課程，在保留了大部分的集體訓(xùn)練課程的同時(shí)，兩人毫不留情的將男孩的其他的基礎(chǔ)課程全部刪除，然后原封不動(dòng)的套上了已經(jīng)編寫好的訓(xùn)練大綱。
當(dāng)然莫里這個(gè)臨時(shí)性質(zhì)的教官在這之后也淪為了學(xué)員，通過(guò)幾天的親身體驗(yàn)體驗(yàn)后，莫里只能說(shuō)這才是他媽的專業(yè)人士....。
軍事訓(xùn)練課程在正式開(kāi)課后，為了節(jié)省出足夠的建設(shè)聚集地的時(shí)間，莫里只能消減一些雜亂的文化課程，保留掃盲、數(shù)學(xué)與思想三個(gè)科目，被男孩統(tǒng)稱為文化課。
文化課的教學(xué)任務(wù)在無(wú)人可替之下，莫里只能擔(dān)任教員一職，而客串廚娘的納沙終于得以正名，在男孩哀怨與無(wú)奈的眼神中當(dāng)上了助教導(dǎo)師。
雖然莫里承認(rèn)對(duì)方在獲取這一職位采用了一些非正常手段，但卻不能否認(rèn)對(duì)方在學(xué)習(xí)與勤奮上卻獨(dú)樹(shù)一幟、令人稱道，無(wú)人可用之下，也就勉為其難了....
時(shí)間繼續(xù)流淌，毛竹山聚居地的建設(shè)過(guò)去了四五個(gè)月多。正值秋未的同時(shí)，養(yǎng)殖場(chǎng)也也接近完工。
早先之前，一眾人做出了一個(gè)樣板房，被莫里指定為育種室。
莫里也早已經(jīng)在馬里來(lái)到聚居地沒(méi)多久后，就搬了進(jìn)去，并著手開(kāi)始進(jìn)行孵化育種，隨著幼體成長(zhǎng)起來(lái)，莫里便開(kāi)始了自己的實(shí)驗(yàn)攻關(guān)，被獵狼們抓回來(lái)的竹兔與獵狼谷特有的大白兔開(kāi)始進(jìn)行雜交。采用齊頭并進(jìn)、多群多對(duì)的實(shí)驗(yàn)方式，進(jìn)行育種模式。
繁育出來(lái)較早的第一代幼崽已經(jīng)長(zhǎng)大，其中的一些種苗成功的繼承了大白兔的碩大的體型與竹兔的抗病能力，其食譜也在大白兔原有的基礎(chǔ)上增加了竹子。
至于竹兔的另一優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)大的繁殖能力，還有待檢驗(yàn)，這項(xiàng)能力不是短短幾個(gè)月便能檢驗(yàn)出來(lái)的。
這些新品種的兔子被莫里挑選出身形較大的進(jìn)行重點(diǎn)培育，為了穩(wěn)定這些新品種的基因，并測(cè)試他它們的基因會(huì)不會(huì)退化，至少還要連續(xù)培育兩三代后，才能決定是否成功，能否投入養(yǎng)殖。
顯然莫里的基物雜交觀念給正在攻關(guān)藥物免疫的傳教士帶來(lái)了不小的沖擊，從第一代新竹兔出生后，他的所有精力都放在了這些新品種的兔子的身體突變與身體免疫上了。
由于人手不足，精力有限，莫里只能先放棄菌類養(yǎng)殖計(jì)劃，優(yōu)先竹兔養(yǎng)殖。隨后莫里便發(fā)現(xiàn)第一代竹兔的基因繼承出現(xiàn)了分化，極少的一部分身形碩大的竹兔雖然繼承了大白兔的體型和竹兔的一些好的基因，但是在繁殖能力上出現(xiàn)了問(wèn)題。
為了攻破這一問(wèn)題，莫里只好再次用第一代新品種的竹兔與原生態(tài)竹兔、大白兔在次進(jìn)行雜交，并且觀察已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大的一代品種的后代有沒(méi)有出現(xiàn)基因退化。