很快，各項(xiàng)數(shù)據(jù)羅列開。
王雁道：“相對(duì)于上一次考試，全科目的排名有著一定的提升的，但個(gè)人科目卻也有所下降，比如數(shù)學(xué)....至于其他還有....”
王雁說(shuō)的內(nèi)容比較多，但總歸下來(lái)還算可觀，并沒有那種完全看不下去的數(shù)據(jù)。
而這一點(diǎn)，和蘇俞杰估計(jì)的也差不多，就是每個(gè)人的分?jǐn)?shù)究竟怎么樣，還有待考究。
十分鐘后，第一項(xiàng)內(nèi)容基本講解完畢。
王雁道：“好，這就是上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況報(bào)道，總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)班是在提升的，只是程度還很有限，需要我們進(jìn)一步努力?！?br/>
“好！”
啪啪啪啪~
在一個(gè)家長(zhǎng)的帶頭下，班內(nèi)又是一陣掌聲。
片刻后，待班內(nèi)恢復(fù)平靜的，王雁接著道：“恩，就如剛才說(shuō)到的，我們需要進(jìn)一步努力，至于努力的方式，學(xué)校這邊也是給了一些待定的方案，各位家長(zhǎng)請(qǐng)看下屏幕。
【留學(xué)交換生】
【大學(xué)專業(yè)預(yù)體驗(yàn)】
【真實(shí)社會(huì)實(shí)踐】
....
方案一行行下來(lái)，數(shù)量確實(shí)不少，而且也還真的有些許正常學(xué)校的味道。
畢竟，在這個(gè)學(xué)校呆久了，蘇俞杰他們都是知道了，這個(gè)學(xué)校一直不按套路出牌。
所以，帶著一點(diǎn)期待，蘇俞杰也是認(rèn)真了起來(lái)，就準(zhǔn)備聽下王雁對(duì)他們后續(xù)學(xué)校生活的安排。
同樣想法的人還有很多，講臺(tái)上，王雁也是發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，但王雁卻沒有第一時(shí)間講解，她的思緒其實(shí)還在糾結(jié)著30分鐘前的事情。
.......
“校長(zhǎng)，這些方案是什么意思，您不覺得這對(duì)他們太早了嗎？”
校長(zhǎng)李錦業(yè)表情有些沉默。
“王老師，我知道你的考慮，也知道你對(duì)學(xué)生的用心，但這次的方案是勢(shì)在必行的，我們無(wú)法拒絕。”
“這樣會(huì)毀了學(xué)生們的！”
“這一屆學(xué)生很優(yōu)秀，我相信他們能完成訓(xùn)練的。”
王雁內(nèi)心一橫：“如果我這個(gè)班主任不簽字同意呢！”
“那我們的雇傭關(guān)系就到此結(jié)束，王老師你將離開這個(gè)學(xué)校?！?br/>
“嘖...”
王雁沉默了，這是她最不可能做出的選擇。
對(duì)面，李錦業(yè)繼續(xù)道：“王老師，選擇吧，是繼續(xù)作為班主任并按著通知執(zhí)行命令，還是置學(xué)生于不顧直接離開呢？”
李錦業(yè)這話算是說(shuō)白了，不管王雁如何抉擇，方案都會(huì)實(shí)施，至于那唯一不同的點(diǎn)，就是班主任是不是王雁而已。
思緒回歸，王雁平復(fù)了下情緒，然后道：“正如旁人經(jīng)常說(shuō)的，學(xué)生就是溫室里的花朵，不實(shí)際經(jīng)歷一下世間百態(tài)，是很難真正成熟起來(lái)的。”
“所以屏幕上的這些方案正是學(xué)校為鍛煉學(xué)生這方面不足而特地策劃的?！?br/>
語(yǔ)畢，教室內(nèi)也是議論了起來(lái)。
不久，一直沉默著的林相世先行問(wèn)道：“老師，我是能理解這行動(dòng)的好處啦，就是會(huì)不會(huì)太早了啊，孩子們才十六七歲....”
姜果然是老的辣，林相世一眼洞穿了這方案的不合理之處。
王雁頓了一下，回應(yīng)道：“這位家長(zhǎng)，我們知道您的顧慮，但能進(jìn)入這學(xué)校的學(xué)生，真實(shí)水平又怎么能用正常水準(zhǔn)來(lái)衡量呢？”
“而且，學(xué)校給學(xué)生的選擇也比較開放，最先都是會(huì)由學(xué)生自主選擇，然后由家長(zhǎng)審核，最后才到學(xué)校確認(rèn)通過(guò)，所以各位家長(zhǎng)要是覺得選擇不合理的話，完全是有權(quán)利駁回并重新選擇的。”
“當(dāng)然，各位家長(zhǎng)也不用擔(dān)心沒有合適的選擇，江海一中作為全國(guó)第一的高中學(xué)府，合作渠道可以說(shuō)是遍布任何正規(guī)行業(yè)，所以自然沒有選擇不夠這一說(shuō)?！?br/>
王雁現(xiàn)在的態(tài)度完全像是偏向著學(xué)校，替學(xué)校消除各種障礙，但實(shí)際上，她是在向家長(zhǎng)們植入一個(gè)思想，他們一定要好好把關(guān)，選擇一個(gè)合適學(xué)生們的方案。”
之后，王雁也是簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方案的內(nèi)容，讓每個(gè)人心里有個(gè)底，至于方案實(shí)施的時(shí)間，這個(gè)學(xué)校還沒有給出確定的時(shí)間，但估計(jì)會(huì)是最近的事情了。
鈴鈴鈴~
伴隨著鈴聲的響起，這次家長(zhǎng)會(huì)也是到此結(jié)束。
然后，眾人沒什么意外的，應(yīng)該是陪著家人去吃飯或則參觀游玩。
但蘇俞杰可還不放心，畢竟他們4班內(nèi)部還有著林子翰這個(gè)問(wèn)題存在呢....
視線里，林子翰是和一個(gè)年級(jí)頗大的老奶奶坐一起的，然后，伴隨著家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)束，林子翰也是扶著老奶奶站起，然后默默消失在眾人的視野里。
瞬間，蘇俞杰大大松了一口氣，幸好4班的人還算理智，并沒有在家長(zhǎng)齊聚的家長(zhǎng)會(huì)上鬧這件事，不然整個(gè)4班都會(huì)陷入一個(gè)尷尬的局面。
然后，林子翰的事情放一下，蘇俞杰他們幾個(gè)也是聚集了起來(lái)。
蘇俞杰點(diǎn)了下人頭，還差了林相世。
“欣語(yǔ)，你爺爺呢？”
林欣語(yǔ)指了下走廊的拐角：“爺爺他接電話去了?！?br/>
“行，那我們先想想去哪里放松一下吧？”
議論議論...不久，林相世也是回來(lái)了。
蘇俞杰一看，立刻說(shuō)道：“林爺爺，就等你了。”
林相世回以抱歉的微笑：“抱歉了孩子們，爺爺有些事情必須去處理一下，要先告辭了！”
“....”
眾人安靜了下來(lái)，而林欣語(yǔ)也是有些猶豫地走出。
“爺爺....”
林相世上前摸了摸林欣語(yǔ)的腦袋：“小語(yǔ)，乖孩子，下次爺爺一定會(huì)好好陪你的?！?br/>
“恩....”
出到教學(xué)樓外，林相世的車子已經(jīng)提前候著。
林相世慢步上前，燕尾服的男子立刻打開了后座的車門恭敬。
只是，在林相世剛想踏上車子時(shí)，他似乎是想到了什么所以腳又收了回來(lái)，然后，轉(zhuǎn)過(guò)身子向蘇俞杰揮了揮手。
“少年，你過(guò)來(lái)一下?！?br/>
蘇俞杰有點(diǎn)意外，但還是趕緊上前了。
“林爺爺，您叫我？”
林相世點(diǎn)了點(diǎn)頭：“有件事情也許讓少年你了解一下會(huì)好一點(diǎn)?！?br/>
“呃..恩恩，爺爺您說(shuō)?！?br/>
“恩....”
林相世有點(diǎn)哀傷地瞄了林欣語(yǔ)一眼，然后道：“我希望你能帶小語(yǔ)那丫頭來(lái)參加她雙親的葬禮！”