?第八十八章打開一扇窗

    漢靈大帝

    牛弘思考了兩天，把思路整理好之后，就找來了田豐和馬鈞，提出了開發(fā)蒸汽動力和研制蒸汽機的設想。

    饒是馬鈞天資聰慧，還是大吃一驚。想不到這天底下還有這強大的動力。聰明人一般都很自信，多少有點目中無人。以前馬鈞對自己的智慧很自信，總認為自己在機械動力方面有一點高處不勝寒那種感覺。尋一個旗鼓相當?shù)膶κ钟懻摵脱芯慷己芾щy，現(xiàn)在才知道，自己簡直是井底之蛙。

    田豐則是開動腦筋，想‘弄’明白這到底是怎么一回事。

    對于他倆的反應，牛弘到?jīng)]有料到。牛弘知道，技術有時就象一張窗紙，沒有捅破之前里面什么也看不到。一旦打開這扇窗，發(fā)展就一日千里。

    牛弘只有先給他倆科普了。從他倆熟悉的水力，講到風力，再講到蒸汽貯含的推力。水燒開了，就會冒蒸汽，用重的鍋蓋壓著，蒸汽最終還是會把鍋蓋推開冒氣。這樣深入淺出的一通科普，他們理解了蒸汽中貯含了巨大的能量，而這種能量來自于燃燒加熱。

    接著牛弘又跟他們講大氣壓和氣體壓力的概念。牛弘拿來了一盆水和一個透明琉璃瓶子，先在瓶子里灌滿水，再把瓶口倒扣在水中，瓶身離開水面，里面的水不會流出來。這是很常見的現(xiàn)象，他倆也沒有覺得有什么奇怪的。

    牛弘問他們，為什么水不會流出來。

    他們的回答竟是因為瓶身沒有透氣孔，所以水就不會流出來。

    牛弘一想也對，但不全面，沒有說到事物的本質(zhì)。牛弘說，水流不出來，是因我們周圍的空氣有壓力，把水壓在瓶內(nèi)。如果瓶身有了透氣孔，那么瓶子里面也有了與外面一樣大的空氣壓力了，瓶內(nèi)瓶外的水才會一樣高。

    我們周圍的大氣壓力能把水壓到四十三丈（約十米）高，如果瓶子超過四十三丈高，水還是會流出來。

    還有這樣的事，馬鈞來了興趣。表示回去一定要做一個試驗，把管子接到山上，先灌滿水，把下面塞子打開后，看看水會不會流出來。

    牛弘對馬鈞的科學態(tài)度大加贊賞?？茖W來不得半點虛假，要敢于對權威的結論提出質(zhì)疑，科學才有可能進步?，F(xiàn)在馬鈞所處的，差不多與牛頓那傻小子在同一起跑線上，只要有科學的態(tài)度，前途不可限量。

    牛弘接著說，我們周圍的氣體壓力有多大呢，每平方尺有二千多斤力。

    聽了這話，田豐到是吸了一口冷氣。他說：“陛下，那我們的身體怎么不會壓扁呢？”

    “因為我們的身體是個破瓶子，身體里面也有來自大氣的壓力，所以我們感受不到?！迸：胄χf。

    要想用蒸汽來做動力，蒸汽的壓力必須大于大氣的壓力。牛弘的初期目標是要獲得三個左右大氣壓的蒸汽來做動力。

    要想獲得一定壓力的蒸汽，必須給水加熱。加熱程度怎么來衡量呢，牛弘就給他們講了溫度的概念。以前的人只有定‘性’的概念，諸如冰、冷、溫、熱、燙、灼等，沒有定量的概念。牛弘說，應該把溫度量化。以水結冰的溫度為零度，水沸騰的溫度為一百度，這樣就把溫度量化了。

    如果要得到三倍于大氣壓的蒸汽，就必須把水悶著加熱到一百四十度左右。

    馬鈞自然對牛弘佩服得五體投地，這些簡單的科普讓他受益匪淺。而田豐則在想另外一個問題，天子年紀輕輕，怎么會有這么深厚的學識。想了半天也想不通，干脆不想了。田豐自嘲地對自己說，這就是為什么人家是天子，自己是臣子，天意如此，何必苦思。

    既然打開了科技之窗，牛弘就想把他開大一點。穿越到現(xiàn)在快三年了，人腦又不是電腦，時間一長，自己從現(xiàn)代帶來的科技知識會慢慢健忘的。

    牛弘讓田豐馬鈞回去后，找劉洪商量一下，圍繞蒸汽動力的開發(fā)研究，成立各類興趣小組。牛弘準備每隔一天，‘抽’出一個時辰講解傳授科技知識。

    田豐和馬鈞信心滿懷，覺得又可以大干一場了。

    今年的冬天來得比較晚，但一來卻來勢洶洶。十一月底還有點小陽‘春’的味道，一到十二月，卻忽然變了臉。西北風整天刮個不停，一到晚上，那風聲特別凌烈，小孩都有點害怕。三天的風刮下來，黃河算是徹底凍住了。

    牛弘到是不用怕冷，反正每天都有暖被窩的人。不是那六個沒有懷上的嬪妃，就是鄂兒。只是在厚重的被窩里面做點什么，還是有點笨重。

    一到了晚上，碳盆不能燒得太多，怕關上大‘門’后，空氣不流通，容易閉氣（一氧化碳中毒）。牛弘常常想，要是有電就好了，既方便又安全。既使暫時‘弄’不了空調(diào)，有‘床’電熱毯也是一種享受。

    研制蒸汽動力，碰到的最大難題也是電的問題。因為沒有電焊，鍋體結構和管道做起來就變得很復雜。

    牛弘在兩天一次的講授中，考慮加入電的常識。希望這知識的星星之火，能夠帶來豐厚的回報。

    實際上目前做些干電池和蓄電池條件已慢慢具備了。象鉛鋅之類的金屬早已能夠提煉了，方士們也擺‘弄’出了許多東西，硫酸的提純和濃縮也取得了較大的進展。主要是人們沒有往這方面去想，去實驗。

    牛弘親自授課，傳授知識，在帝都產(chǎn)生了很大的影響。每次都有洛陽太學的博士帶隊來聽課，連劉洪和馬鈞都隔三差五地來聽。到后來，一些年青的官員也要來聽，牛弘來者不拒。到后來不得不換到了較大一點的內(nèi)宮偏殿講課。

    由于前不久的云珠行刺事件，太傅他們搞得很緊張。怕聽課的人太雜，會有安全漏‘洞’。最后，制定了嚴格的安全保衛(wèi)措施，聽課的不管是官員還是學生，進來都要讓虎賁搜身。牛弘覺得太夸張了，但耐不住他們不停地規(guī)勸，只能聽他們的。好在聽課的人到?jīng)]有覺得受到了不公正待遇，他們認為面見天子，檢查太應該了。

    小尾巴劉江也來宮找了牛弘一次。他說也想學點科學知識，他在太學里除了五經(jīng)外，對數(shù)學比較感興趣。

    牛弘知道，這位兄弟也就是一個平常人，沒有什么異于常人的地方。讓他專于某一項，出大成果是不大可能的。但讓他領導一幫人，組織一個興趣小組之類的卻綽綽有余。他的背景使得他有強大的號召力。

    牛弘就給小劉江講了一些電的故事，電是什么，有什么用途之類的。一下把劉江的興趣‘激’發(fā)出來了。他對牛弘說：“陛下，小江就搞電。在洛陽太學組織電學興趣組，現(xiàn)在還沒有人搞，小江就是老大了?！?br/>
    你看看，進洛陽太學也只有年把時間，還是有些變化，老大這個詞也從他嘴里出來了。大概很多年青人都有寧做‘雞’頭，不做鳳尾的想法。

    當然，牛弘就是想引導小江做這個事的。興趣是最好的老師，只要他感興趣了，牛弘相信他不僅自己能很快熟悉電學知識，而且也能做好組織工作。

    滿月后，小劉達就變得很可愛了。宋怡‘奶’水充足，拒絕了給小劉達請‘奶’娘的提議，用自己的‘奶’水喂孩子。把小劉達喂的‘肥’嘟嘟的，要是一天不用熱水給他擦身，他小手膀上的關節(jié)部位的**里就會發(fā)炎。

    鄂兒又有了心事，她給哥哥季高去信已有三個月了，現(xiàn)在既沒見到人，也沒有回信。牛弘安慰鄂兒。牛弘說，從皇宮里發(fā)出的信別人是不會馬虎的。要是季高有什么意外，早就有回音了。沒有音信，就證明季高沒事，可能現(xiàn)在不在老家靈壁，郵差在設法尋找他。

    鄂兒聽牛弘說的有理，才寬下心來。