“同學(xué)們，二十分鐘之后下課，還沒(méi)有刻畫(huà)出【無(wú)雙銘文】的同學(xué)抓緊時(shí)間了?！?br/>
    龍老師的聲音響起來(lái)，很明顯是在告誡李蕭和花滿天不要交頭接耳。

    李蕭下意識(shí)縮縮脖子，悄聲急語(yǔ)：“班長(zhǎng)你別擔(dān)心，等下課之后，我喊上食天他們一起去山上找找花叔叔。你現(xiàn)在就專心刻畫(huà)銘文吧?！?br/>
    花滿天默默點(diǎn)下頭，深吸一口氣，將注意力完全放在面前的銘文模板上。

    正如龍老師之前所說(shuō)的那樣，銘文刻畫(huà)也是看天賦的。

    花滿天即便是擔(dān)憂父親，心神不寧，可還是下刀有神，不到二十分鐘，一道紫紅色的光華從她手中閃耀出來(lái)。

    完全不同于普通學(xué)徒級(jí)銘文的光芒顏色，立刻引起全班同學(xué)的關(guān)注。

    龍老師快步走過(guò)來(lái)，輕輕拿起花滿天手中的銘文。

    【無(wú)雙銘文】（學(xué)徒級(jí)）

    暴擊幾率：+0.5%

    附加0.1%幾率火元素攻擊特效。

    “很好，能夠在銘文刻畫(huà)時(shí)，依據(jù)銘文基礎(chǔ)加成的不同，將不同類型的元素系特效融入其中?；M天同學(xué)不愧是精靈族人，單純?cè)阢懳目坍?huà)手法上，可以說(shuō)是開(kāi)創(chuàng)了王者大陸上從未有過(guò)的銘文加成道路?！?br/>
    任何老師對(duì)待優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，都不會(huì)吝嗇贊美之詞。

    只是贊美過(guò)后，龍老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“雖然花滿天同學(xué)能夠?qū)⒃叵堤匦砑拥姐懳目坍?huà)當(dāng)中，手法奇特，但刻畫(huà)時(shí)的心境還是不夠平靜。如果能再仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)，我相信這塊銘文絕不會(huì)是在學(xué)徒級(jí)銘文中加成最低的?；ㄍ瑢W(xué)，做功課不要急于求成，明白嗎？”

    “明白，老師?！?br/>
    “嗯。”

    龍老師點(diǎn)點(diǎn)頭，目光掃向全班。

    “各位同學(xué)，仔細(xì)認(rèn)真，不僅僅是我對(duì)花同學(xué)的要求，同樣是對(duì)你們所有人的要求。通過(guò)今天這堂課，我發(fā)現(xiàn)大家都有點(diǎn)急躁了，這不是什么好現(xiàn)象。刻畫(huà)銘文時(shí)，務(wù)求全身心投入，不受外界的任何影響。這一點(diǎn)，大家就應(yīng)該向寒風(fēng)同學(xué)學(xué)習(xí)，今天這堂課，他的表現(xiàn)是最好的。”

    老師是不會(huì)對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)的。

    只要成績(jī)優(yōu)秀，就必須給予夸獎(jiǎng)，這也是一名職業(yè)教師的操守。

    寒風(fēng)今天的表現(xiàn)確實(shí)很好，龍老師夸獎(jiǎng)他兩句，無(wú)可厚非。

    但寒風(fēng)同學(xué)一受夸獎(jiǎng)，便開(kāi)始飄，這就是他的不對(duì)了。

    龍老師那邊話音剛落下，寒風(fēng)就哈哈大笑這回應(yīng)：“龍老師，以我現(xiàn)在這種銘文刻畫(huà)的水平，是不是可以代表咱們清風(fēng)鎮(zhèn)二附中，參加下個(gè)月的全國(guó)中小學(xué)生銘文刻畫(huà)比賽了？”

    嗯？

    寒風(fēng)這話一出，全班同學(xué)都換上了迷惑的表情，心中納悶“全國(guó)中小學(xué)生銘文刻畫(huà)比賽”是什么。

    也只有龍老師搖頭笑笑：“寒風(fēng)同學(xué)的消息還真是靈通，我都還沒(méi)來(lái)得及通知大家，你就先知道了。正好，既然說(shuō)到這了，我就告訴大家這個(gè)消息吧。”

    龍老師侃侃而談。

    “中小學(xué)生銘文刻畫(huà)比賽”是一個(gè)在全國(guó)開(kāi)展的教育系統(tǒng)內(nèi)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)展歷史可以追溯到五十年前了。

    那時(shí)候，龍鳳儀龍老師和其他六位家族傳承銘文師，在全王者大陸傳播平民銘文刻畫(huà)路線，小有成就，共同出資建立起來(lái)專業(yè)的銘文學(xué)校，不培養(yǎng)戰(zhàn)士，只培養(yǎng)銘文刻畫(huà)師，響應(yīng)者無(wú)數(shù)。

    經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展變化，全王者大陸所有大型城市，都有那么一所專門教授銘文刻畫(huà)的?？茖W(xué)校存在。

    也是隨著這類學(xué)校的建立，為了更好推廣銘文，龍老師等人向上申請(qǐng)，每年開(kāi)展一次寓教于樂(lè)的“銘文刻畫(huà)比拼”活動(dòng)。

    就這樣，這場(chǎng)活動(dòng)邊一直開(kāi)辦下來(lái)，到今年，已經(jīng)第五十屆了。

    班里的學(xué)生才剛剛接觸銘文刻畫(huà)，都沒(méi)弄清楚銘文的類型都有多少呢，怎么可能知道這種大型活動(dòng)。

    也就是寒風(fēng)家境不錯(cuò)，才能知道更多的消息。

    今年，恰逢龍老師巡回教學(xué)來(lái)到清風(fēng)鎮(zhèn)二附中，作為那場(chǎng)比拼活動(dòng)的發(fā)起人，龍老師得到優(yōu)待，連帶著二附中這樣一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)，也破例獲得了參與這場(chǎng)全國(guó)性活動(dòng)的資格。

    至于誰(shuí)能代表學(xué)校，去首都長(zhǎng)安參加這場(chǎng)活動(dòng)，也是龍老師說(shuō)了算。

    “其實(shí)，我只是個(gè)活動(dòng)發(fā)起人，后來(lái)教育系統(tǒng)內(nèi)的銘文刻畫(huà)導(dǎo)師越來(lái)越多，這類活動(dòng)也早就不歸我來(lái)安排了。但該有的優(yōu)待我是不會(huì)輕易放棄的，而且我也很希望能給大家創(chuàng)造這類可以增加閱歷的機(jī)會(huì)。至于帶誰(shuí)去，我還沒(méi)想好。不過(guò)，有一點(diǎn)可以確定的是，過(guò)幾天正好是期中考試。十個(gè)人的參賽隊(duì)伍，誰(shuí)有資格進(jìn)入其中，就看大家的期中考試成績(jī)?cè)趺礃恿恕！?br/>
    龍老師所說(shuō)的這些，直接把全班同學(xué)的情緒給點(diǎn)爆了。

    去首都長(zhǎng)安參加一場(chǎng)大型活動(dòng)啊，不管能不能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)和名次，光是這種經(jīng)歷說(shuō)出去，都能被人高看一眼，說(shuō)不定高考的時(shí)候還能獲得特殊加分，考個(gè)好大學(xué)呢。

    就為這，也該卯足了勁，在幾天后的期中考試上吐血發(fā)揮，取得好成績(jī)。

    教室里熱鬧非凡，偏偏有個(gè)地方安靜得很。

    那里當(dāng)然是李蕭的位置了。

    他現(xiàn)在連個(gè)完整的銘文都刻畫(huà)不出來(lái)，期中考試很有可能再以0分排名全年級(jí)倒數(shù)第一，參加個(gè)屁的比拼活動(dòng)啊。

    也罷，反正以前上學(xué)的時(shí)候，全國(guó)奧數(shù)比賽也沒(méi)他的份。

    仔細(xì)想想也不覺(jué)得有什么不平衡的。

    別人愛(ài)咋咋滴，他完全不在意。

    可龍老師還不想放過(guò)他呢。

    纖細(xì)的手指，輕輕敲打在他的桌面上，李蕭猛的抬頭，正好迎上龍老師的目光。

    “李蕭，別氣餒，距離期中考試還有三天時(shí)間，誰(shuí)也不能說(shuō)你一定不成功啊。我剛才想了想，你雖然刻畫(huà)不出來(lái)狩獵銘文，可不代表所有類型的銘文，你都刻畫(huà)不出來(lái)。試試【無(wú)雙銘文】吧，我對(duì)你挺有信心的。”

    龍老師笑的很溫柔，也沒(méi)等李蕭回話，抬手輕輕揮了一下，說(shuō)道：“花滿天，寒風(fēng)，你們兩個(gè)是班上銘文刻畫(huà)成績(jī)最好的，趁現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間，來(lái)幫李蕭同學(xué)刻畫(huà)一下【無(wú)雙銘文】吧?！?br/>
    這話一出，花滿天倒不覺(jué)得怎樣。

    但是，李蕭和寒風(fēng)差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)崩潰。