“那么，下課！”張鈺看了看沙漏，這是他自己制作的，三刻鐘左右漏完。
現(xiàn)代的課程，基本是四十分鐘一節(jié)課。
這是考慮到中小學(xué)生，其心理承受能力的前提下，最佳的學(xué)習(xí)時間。
按照這樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會比連續(xù)學(xué)習(xí)一個小時，效率要好許多。
張鈺主要是方便計(jì)時，設(shè)定四十五分鐘一節(jié)課。
“怎么就下課了？”學(xué)生們這才反應(yīng)過來，還覺得時間過得很快。
“杜遠(yuǎn)，你前兩天不是還抱怨，讓你學(xué)習(xí)不如讓你去耕地嗎？”裴績笑罵道。
“都教主這種教法，我天天上學(xué)都沒問題！”杜遠(yuǎn)理直氣壯地回道。
他那么一說，周圍的同學(xué)難得沒有笑話。
就很神奇，教主的教學(xué)水平，越來越高。
第一天還有些聽不進(jìn)去，昨天講課的內(nèi)容已經(jīng)都聽得懂。
今天，居然還有種意猶未盡的感覺。
其他先生什么情況不知道，他們只知道，教主不愧是教主，什么都厲害！
“你們說，教主那么厲害。他若是打算起事，能不能成？”杜遠(yuǎn)突然提了一嘴。
只是大家都沒有回應(yīng)，只是保持沉默。
他們不少家庭，都因?yàn)橹暗钠鹗轮щx破碎。
難得在濟(jì)南國安頓下來，實(shí)在不想再卷入戰(zhàn)火之中。
“我覺得……”朱明小心翼翼的說道，“就算教主不想起事，朝廷能饒過我們？只要我們的身份敗露，朝廷的大軍還是會打過來的?！?br/>
朱明那么一說，大家臉色開始變得復(fù)雜起來。
不想承認(rèn)，或者說寧可逃避這個問題。
只是內(nèi)心深處都清楚，朱明說得很對，朝廷不會繞過他們……
“教主其實(shí)也在為那天做準(zhǔn)備吧？”倪兕想了想，“否則何必定期著急全部男丁操練？更別說，護(hù)法隊(duì)每三天一小練，每七天一大練的?！?br/>
“那么說的話……”羅德補(bǔ)充，“開班，專門教導(dǎo)我們文韜武略。是否把我們，當(dāng)成以后的渠帥來培養(yǎng)？！”
他們都普通人家的孩子，讀書本身都是奢侈的。就算讀書出來又如何，基本各郡各縣舉孝廉的名額，基本輪不到他們。
坊間傳聞，你要舉孝廉。要么花錢砸，要么討好各地名士。
前者款待各地游客，尤其是那些游學(xué)的士人。
曾經(jīng)的‘八廚’，就是這樣用錢砸出來的名聲。
再不然就討好名士，讓他對外宣傳你的事跡。
最好再來一個德高望重的先生，他會帶著你去拜訪自己的故交好友，甚至是以前的弟子。
這樣有了名氣，別說地方舉孝廉，朝廷聽了直接征辟都有可能。
只是按照這兩種方法，基本就和他們沒有半點(diǎn)關(guān)系。
畢竟換了以前，溫飽都成問題。
不少家庭，甚至還欠了地主一些錢，哪有錢出去賺名聲？
窮苦人家，想要上進(jìn)，唯一的辦法就是當(dāng)兵。九死一生賺得功名，大概率能混個軍候。
軍司馬以上，想都別想，基本都是世家子弟占著。
尤其是常設(shè)校尉，各中郎將，你不僅要有才華，還要有足夠的出身，最重要的，還得有錢！
如果說，不能指望他們能出仕為官，那張鈺還在他們這里投入那么多，當(dāng)然有目的！
“渠帥不可能！”周倉搖了搖頭，“就算有人要當(dāng)渠帥，那也是三個護(hù)法來當(dāng)。你們難道不知道，那波護(hù)法，和卜護(hù)法。便是昔日波才渠帥，和卜己渠帥家的兒子？！”
“當(dāng)然知道，我是說以后！”羅德連忙辯解，“以后地盤大了，需要多幾路將軍，我們只要立下足夠的功勞，肯定能被提拔起來！”
“你們怎么都說渠帥？”朱明當(dāng)即反駁，“若都是渠帥，那何必要教我們讀書？太平教缺的是什么，文士！能處理軍務(wù)，甚至打下地盤后，治理一方的文士！”
“文士？那算了，沒興趣！”杜遠(yuǎn)當(dāng)即表態(tài)，讀書可以，和文書打交道真不行！
“同感！”裴績回道，周倉和羅德雖然不直接附和，但臉上同樣有些糾結(jié)。
“這幾個家伙沒救了……”倪兕搖了搖頭，然后看向廖化。后者只是笑了笑，沒說話。
隨著幾天過去，整個班級開始出現(xiàn)明顯的派系。
首先是文士和武士兩個大派系，文士一派以朱明為主，誰讓他的副班長。
武士一派以周倉為主，理由是一樣的。
目前全班五十七人，文士一派的只有十三人，剩下四十四人都是武士派。
只是武士派里面，又隱約分成三個派系。
一派是純武夫派系，以杜遠(yuǎn)裴績?yōu)橹鳌?br/>
一派打算全面發(fā)展，以廖化和倪兕為主。
最后一派以周倉和羅德為主，走隨緣路線。
武夫派不必說，主要是討厭文書工作。
全面發(fā)展派，認(rèn)為這樣能達(dá)到更高的層次。
隨緣派主要還沒有確定自己走的路線，先這樣學(xué)著，然后逐漸決定自己走哪條路。
“反正！”朱明心里苦，確認(rèn)走文士路線的只有十三個同學(xué)，自己這邊勢單力孤，“不管教主決定做什么，我都站在他這邊！”
自從教主安頓好他的家人，為他取了新的名字。
教主在他心中，就如同神祇一樣。
“那還用說？”羅德和倪兕紛紛回應(yīng)，兩人其實(shí)和朱明都是一樣的想法。
“我們也是！”最后搞得全班都紛紛回應(yīng)，好像不回應(yīng)就是異端一樣。
“好了好了！”周倉拍了拍手，“還不快點(diǎn)收拾收拾，再慢點(diǎn)，午飯可沒了！”
五十七人這段時間，基本都是同吃同住，只有日曜日（星期天）能回家。
每天文化課程兩個時辰，武藝課程兩個時辰，晚上還有兩個時辰的勞作，以及一個時辰的自習(xí)。
算上午休、吃飯和睡覺的時間，大概還有半個時辰的課間時間，以及半個時辰的自由活動時間。
就學(xué)習(xí)安排來說，還是很緊張的。
不過大家也逐漸適應(yīng)這種緊張，或者說充實(shí)的生活。
可惜就是缺乏書籍，想要提升一下課后閱讀量，都做不到。
平時練字，也基本都是用沙盤和樹枝來進(jìn)行。
好在兩個時辰的勞作，陸續(xù)做出不少的竹簡，書本問題可以慢慢解決。
話說兩頭，張鈺在離開教室之后，直接朝著府邸方向過去。
下午的武藝課，他甚至安排波皓給學(xué)生們上，主要練習(xí)一下騎術(shù)。
他下午實(shí)在沒空，有個意外的客人，前來拜會。
“沒想到國相居然有空，來這窮鄉(xiāng)僻野……”張鈺親自來到外圍，迎接被護(hù)法兵攔下的曹操。
“之前道長邀請，曹某對這里也頗為好奇，所以過來看看?！辈懿傩Φ?。
曹操什么打算姑且不說，張鈺卻是糾結(jié)了：要不要，趁這個機(jī)會把曹操給宰了？！
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