戴爾-庫里是專業(yè)的。
他很快就發(fā)現(xiàn)了伍迪是個籃球小白，剛剛練習籃球才不久。
因此他沒著急開始糾正伍迪的問題。
而是先給伍迪區(qū)別了不同的投籃發(fā)力方式，即“一段式投籃”跟“二段式投籃”，他拿斯蒂芬-庫里舉例：“斯蒂芬屬于手感出色，但身體素質(zhì)方面的局限性很大，因此，我會更偏向于培養(yǎng)他走‘一段式’投籃的路線；不過你擁有非常出色的身體素質(zhì)，手感也不僵硬，完全可以練習‘二段式投籃’……”
兩種投籃方式各有優(yōu)劣：
一段式屬于“借力”投籃，動作沒有明顯停頓束手速度快，并且腿部力量傳導流暢，投籃輕松省力，非常適合遠距離投籃。壞處就是輸出點低，容易被干擾；
二段式的壞處則相反，投籃前可以全力起跳，出手點高，受防守干擾小，能在嚴苛的環(huán)境下完成投籃，但缺點是對身體的素質(zhì)和體力有很高要求。
聽懂了戴爾-庫里的科普，其實不用他說，伍迪也知道，自己更為適合“二段式投籃”。
斯蒂芬-庫里聽著他爸說，伍迪可以練習“二段式投籃”，羨慕不已，他自己更喜歡“二段式投籃”，看著瀟灑帥氣，“一段式投籃”多少沾點秀氣。
只是他也清楚，技術(shù)服務于身體，只有適合自己的技術(shù)，才能發(fā)揮出最大的威力。他更適合“一段式投籃”。
確定了伍迪投籃的風格后，戴爾-庫里又給伍迪制定了強化訓練，也不復雜，就是日復一日的投射訓練，讓肌肉形成記憶。
很多超巨在幾乎沒有出手空間的情況下，完成出手，并將球打進，往往靠的就是肌肉記憶。
關(guān)于“如何形成肌肉記憶”這件事……
無它，唯手熟爾！
直白點說就是：
“鐵”就完事了！
***
兩個星期的時間很快過去，有了戴爾-庫里這位“投手屆高段位選手”在旁指導，伍迪投射的進步終于不再慢得跟烏龜爬一樣了。
當然，這也跟伍迪每天都進行了大量的訓練有關(guān)。
所謂“師傅領(lǐng)進門，修行在自身”，戴爾-庫里教得好是一方面，伍迪自己練得夠勤奮也是很重要的一方面。
這一點，戴爾-庫里也看在眼里。
短短半個月的時間，伍迪的進步很明顯，雖說還沒達到徹底蛻變的程度，可在高中聯(lián)賽，他的中距離投射，已經(jīng)可以成為常規(guī)性武器了。
不過這些評價戴爾-庫里并沒有告訴伍迪，怕他自大是一方面，畢竟才2個星期的時間就有了這么大的進步；還有就是他希望伍迪自己在新賽季的比賽中發(fā)現(xiàn)這一點，想必會很欣喜。
這種成長的收獲，同樣是動力的重要來源。戴爾-庫里并不想剝奪伍迪的這種快樂。
8月31日，8月份的最后一天，明天就是開學日，伍迪跟斯蒂芬-庫里一起去機場為戴爾-庫里送行。
“斯蒂芬，我相信，你一定可以的！”
前不久戴爾-庫里通過他的經(jīng)紀人宣布了退役，但還有一些事情要回多倫多處理，另外職業(yè)生涯退役意味著失業(yè)，他還需要解決就業(yè)問題，他們父子只怕有一段時間不能見面了。
但戴爾-庫里卻絲毫不擔心自己的兒子，因為他的性格里，已經(jīng)多了幾分韌性，他相信自己的兒子可以靠著這份韌性適應新的環(huán)境，不再需要他的庇護。
斯蒂芬-庫里看出了自己老爸眼中殷切的希望，他很是用力地點頭，他會用新賽季的表現(xiàn)，回應戴爾-庫里的期盼。
離開機場，伍迪便陪著斯蒂芬-庫里去學校報道。
他屬于住校生，可以提前一天辦理開學手續(xù)。
伍迪還需要等到明天的“開學日”才行。
斯蒂芬-庫里對于新賽季很期待，從機場回去的路上，一直在“蒼蠅搓手”。伍迪知道斯蒂芬-庫里是緊張了，他到底才是一個14歲的孩子，離開自己的父母，來一個陌生的環(huán)境求學，這應該是他人生中的第一次經(jīng)歷。
伍迪第一次來阿克倫的時候，也有這種情緒。
他尚且有個叔叔在這照應他……
不過，他也沒多說什么，只是帶著他去吃了之前的漢堡?！赃^第一次后，伍迪跟他又一起吃過了幾次、在相對熟悉的環(huán)境下，斯蒂芬-庫里明顯又恢復了往日的活潑。
陪著斯蒂芬-庫里辦好入學手續(xù)，又在他的宿舍陪他聊了一會兒，一直到太陽西下，伍迪這才回了家。這回輪到他“蒼蠅搓手”了！
明天就是“開學日”了，辛苦了一個夏天的時間，就快要驗收成果了！
他再一次打開系統(tǒng)，察看自己的屬性面板：
“宿主：伍迪；
等級：1級；
年齡：17歲218天；
身高：202.17cm；
臂展：216.86cm；
體重：91.6kg；”
身高體重方面基本沒什么變化。
“身體屬性：
上肢力量：64（91）；下肢力量：65（93）；核心力量：67（90）；協(xié)調(diào)性：75（95）；速度：71（88）；橫移腳步：70（90）；爆發(fā)力：73（95）；彈跳：73（95）；體能：71（90）；傷病抗性：95（95）；”
身體素質(zhì)方面的增漲主要體現(xiàn)在力量方面。
投籃是技術(shù)活。
不管什么技術(shù)活，對于力量都是有要求的，因為需要精準的把控。
除了力量方面，伍迪的彈跳也有增漲。
這就得歸功于對于扣籃有執(zhí)念的斯蒂芬-庫里了。
這段時間時不時伍迪還會滿足他對于扣籃的幻想，同時也是挑戰(zhàn)自己的身體極限，別說，雖然系統(tǒng)沒有再“寵”他，但伍迪自己的扣籃能力確實上升了很多。像“胯下扣籃”這種動作，不說“閑庭信步”吧，那也是“信手拈來”。
“進攻屬性：
視野：30（85）；控球：44（70）；傳球：46（80）；突破：30（67）；上籃：40（76）；扣籃：73（80）；籃下：48（78）；近投：34（80）；中投：44（70）；三分：18（74）；罰球：50（80）；背身：10（49）；無球跑位：24（60）”
進攻端，作為過去一個月的練習重點，運球還有投籃的相關(guān)技術(shù)，都有了較大幅度的增漲，基本上已經(jīng)全面達到了高中精英級別。
不說在高中聯(lián)賽的進攻端翻江倒海，維持一個“基本盤”應該沒什么問題。至少不會讓人再感覺這小子不會進攻了。
“防守屬性：
防守籃板：66（95）；進攻籃板：68（95）；內(nèi)線防守：55（85）；外線防守：55（95）；無球單防：34（90）；協(xié)防：45（92）；干擾：50（95）；搶斷：34（70）；蓋帽：25（60）；防擋拆意識：35（89）”
防守端的屬性基本沒有變化，他在這方面的能力值本身就足夠高，回到阿克倫后，也沒有持續(xù)加強訓練，沒有變化也很正常。
他又不是什么“掛機修煉”的外掛。
系統(tǒng)面板由上到下看完，伍迪眼中的興奮之情并沒有消退，他輕聲喃喃，目光重新上下“掃射”：“那么這4000點成就點該加在哪些方面呢！”