在超凡領(lǐng)域，所謂的天賦，到底是什么？
注視著身前木質(zhì)桌面上一摞老舊賬本，安迪思緒有些飄散。
這其實(shí)非常直觀。
超凡職業(yè)是基于世俗職業(yè)演變而成的，而世俗職業(yè)所需的天賦，其實(shí)就對(duì)應(yīng)著超凡者口中的天賦。
兩者基本是一回事。
比如一個(gè)律師，就需要有博聞強(qiáng)記，有邏輯思維，有較強(qiáng)的口才能力等等。
程序員之于代碼的掌控也是如此。
甚至可以舉一個(gè)極端的例子。
如果有保潔阿姨這種超凡職業(yè)，那么手腳利索，做事爽快，對(duì)臟東西很敏感，都能算的上是天賦。
這些其實(shí)可以通過(guò)后天鍛煉而成。
只是，預(yù)備役們的“畢業(yè)”是有年齡限制的，相同年齡下，你鍛煉出的能力弱了，那么自然就可以說(shuō)，你比別人天賦低。
但另一方面，如果一個(gè)人從小享受到的教育資源全都屬于頂級(jí)，那么就算先天不足，也可以通過(guò)后天優(yōu)渥的成長(zhǎng)環(huán)境而彌補(bǔ)回來(lái)。
安迪這輩子沒(méi)有這種條件。
可他是個(gè)有著許多前世記憶的“輪回者”，什么都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)掛一樣。
因此可以說(shuō)，他在許多超凡職業(yè)上，都很有天賦。
而在這些當(dāng)中，有一個(gè)最基本的，普適性廣的，能夠拉高一個(gè)人潛力下限的天賦，非常重要。
記憶力。
也就是現(xiàn)在的考核項(xiàng)目。
此時(shí)，安迪正身處于一間頗具中世紀(jì)風(fēng)格的書(shū)房里，周?chē)浅０察o，沒(méi)有其他人存在。
這里并不是真實(shí)的，而是基于考核題目模擬出來(lái)的“幻境”。
幻境通關(guān)的條件是，在一定時(shí)間內(nèi)，將書(shū)桌上的賬本牢記，并復(fù)寫(xiě)出來(lái)。
寫(xiě)出的賬目錯(cuò)誤越少，抄的越快，就證明他的記憶天賦越好。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，安迪并不覺(jué)得自己這輩子的記性有多好。
可他會(huì)記憶法。
那是他當(dāng)年以平庸資質(zhì)，得以從諸多小鎮(zhèn)做題家中，脫穎而出的仰仗。
鎖鏈記憶、宮殿記憶、掛鉤記憶……
很多方法不能適用于現(xiàn)在的情景，但耐不住他會(huì)的多，會(huì)的多，就能選出符合要求的方法，來(lái)迅速完成考核。
安迪也沒(méi)有雜而不精的顧慮。
長(zhǎng)久的過(guò)往，讓他早就將很多東西，鍛煉到了堪稱(chēng)本能的地步。
或者說(shuō)，那已經(jīng)不僅僅是本能了，也不只限于原本的記憶法。
安迪時(shí)常懷疑，自己輪回的次數(shù)多了，思維與靈魂方面的某些“部分”，似乎都已經(jīng)變異了。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，不像人。
于是就見(jiàn)他表面上不動(dòng)聲色地翻看著羊皮賬本，腦海中的思維，卻開(kāi)始迅速翻騰了起來(lái)。
極為強(qiáng)大的速讀能力下，大量信息被迅速接收、歸納，隨后利用思維方面的技巧，將它們轉(zhuǎn)換成一些無(wú)法言明的東西。
如同一鍋沸騰的開(kāi)水，不斷被投入各種雜亂食材，繼而去蕪存菁，拼湊成一道完整的湯菜……
這個(gè)過(guò)程注定是費(fèi)力且枯燥的，外表來(lái)看，也完全看不出異常之處。
只能看到，他翻書(shū)的速度很快，越來(lái)越快，快的甚至讓別人都以為他放棄了本關(guān)考核。
……
身處于考核中的預(yù)備役們不會(huì)被打擾，但也看不見(jiàn)“考場(chǎng)”外的一切。
此時(shí)，角斗場(chǎng)似的繁星圣堂里，已經(jīng)坐滿了披著白袍的人。
他們大部分都是來(lái)旁觀考核的，少量一些，則屬于評(píng)審人員，坐在視野開(kāi)闊的特殊區(qū)域。
但不論是什么身份，這些人目光都沒(méi)有放到那些，坐在石椅上的少男少女們身上。
而是在看著他們的頭頂。
此時(shí)此刻，正在承受考核的預(yù)備役們一個(gè)個(gè)雙眼緊閉，在他們腦門(mén)上方，卻飄著一團(tuán)又一團(tuán)朦朧泛白的霧氣。
而在這些縹緲的霧氣當(dāng)中，正有各種畫(huà)面不斷“播放”，如同海市蜃樓。
安迪腦門(mén)上的霧氣團(tuán)，是人們重點(diǎn)觀察的目標(biāo)。
于是，當(dāng)看見(jiàn)他翻書(shū)速度飛快，完全不像是在記憶賬本后，絕大部分人對(duì)他接下來(lái)的表現(xiàn)，直接不抱希望了。
倒也沒(méi)什么噓聲或者看低的。
因?yàn)槌税驳现?，其他年輕人當(dāng)中，有不少人同樣放棄了本關(guān)考核，看都不看那賬本一眼——
畢竟，又不是所有人都受到過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。
讓一個(gè)從小接受戰(zhàn)斗培養(yǎng)的騎士預(yù)備役，去和文員比拼記憶力，那簡(jiǎn)直是在為難人。
但也有人，對(duì)于安迪的放棄而感到意外。
“我原本以為，他既然在繪畫(huà)上有那么驚人的天賦，記憶力方面，應(yīng)該也不會(huì)差才是。”
說(shuō)話的人是一個(gè)打扮考究，衣著紳士的老先生。
坐在圣堂二樓貴賓位置的他頭發(fā)花白，面容端正，與同桌的諾曼主教氣質(zhì)有些相似。
只不過(guò)更顯書(shū)卷氣。
黑色西裝胸口掛著的單片眼鏡，讓他仿佛一位大學(xué)教授。
而此時(shí)，這位“教授”似乎對(duì)安迪的表現(xiàn)有些失望。
“畢竟身體不太好?！?br/>
同桌的諾曼主教道：“而且出身普通，先天不足是可以想象的?！?br/>
說(shuō)話時(shí)，他的語(yǔ)氣中完全沒(méi)有了面見(jiàn)安迪時(shí)的和藹。
反而措辭嚴(yán)格，或者說(shuō)，帶著刺。
與此同時(shí)，這張桌子上只有這兩位老者。
之前和主教交流的馬修神父，則已經(jīng)沒(méi)了蹤跡，不知道去了哪里。
“很有道理?！?br/>
面對(duì)諾曼主教的話，教授模樣的老人緩緩點(diǎn)頭，“但如果只是在繪畫(huà)方面有天賦，就有點(diǎn)可惜了?！?br/>
如此說(shuō)著，他目光突然一動(dòng)，有了個(gè)意外發(fā)現(xiàn)。
“她是……科齊亞家那孩子吧，叫什么來(lái)著？”
教授指的，是距離安迪不遠(yuǎn)的一位，身著修女長(zhǎng)袍的少女。
“莉莉，莉莉·科齊亞?！?br/>
見(jiàn)他轉(zhuǎn)移了注意力，諾曼主教忙回答，“這女孩很優(yōu)秀，從五歲開(kāi)始，就在本市麗思修女院受訓(xùn)了?！?br/>
“莉莉……嗯，模樣倒是生的不錯(cuò)。”
教授聞言溫和地笑了笑，“我還記得她父親，當(dāng)年可是以丑而聞名本市的?！?br/>
“是啊?！?br/>
諾曼主教跟著笑了幾聲，“誰(shuí)能想到，那丑小子竟然能生出這么個(gè)漂亮女兒?！?br/>
他們其實(shí)并沒(méi)有提到重點(diǎn)。
因?yàn)榇藭r(shí)云霧里的莉莉修女，表現(xiàn)出的氣質(zhì)，可比她的長(zhǎng)相要吸引人多了。
文靜、專(zhuān)注、不斷翻賬本的模樣充滿了知性美，不時(shí)停頓蹙眉苦思，又顯得十分端莊，仿佛在思考著什么國(guó)家大事。
一看就是個(gè)很有能力的年輕人。
“她會(huì)獲得這場(chǎng)考核的第一名。”
觀察幾眼后，教授以專(zhuān)業(yè)的眼光，得出了這個(gè)結(jié)論。
然而，話音剛落，仿佛故意打臉一樣，考核區(qū)的某個(gè)云團(tuán)，竟然莫名震顫了起來(lái)。
繼而在觀眾們深感意外的注視下，開(kāi)始不斷向上升！
這種現(xiàn)象，代表著的，是已經(jīng)有人在默寫(xiě)賬本了。
而且，進(jìn)展飛快！