個(gè)好商人，知道細(xì)水常流的道理，又有張涵的叮囑，格隨行就市，通常會(huì)稍微低一點(diǎn)，并盡可能保持穩(wěn)定。即便此次黃巾之亂，商鋪物價(jià)的漲幅，也要比其他地方要少一些兒。這樣一來(lái)，學(xué)鄉(xiāng)商鋪深受士子們的好評(píng)，附近地區(qū)的鄉(xiāng)民也都愿意和他打交道。僅此一地經(jīng)營(yíng)的收益，便足以供給學(xué)鄉(xiāng)的所有支出，尚略有富余。
“不行！不行！”
聽(tīng)完了管寧的講述，項(xiàng)奉連連搖頭，“幼安兄，不是我推拖。鄭君這個(gè)主意是好主意?？墒?，他只知道其一，不知道其二。
印刷書(shū)籍里面，最賺錢(qián)的要算印刷典籍，比如說(shuō)，朝正定過(guò)的六經(jīng)――這個(gè)絕對(duì)不會(huì)虧本。
因?yàn)?，六?jīng)的印刷數(shù)量多，多少年都不會(huì)改變，版是不會(huì)作廢的，到時(shí)候印就是了。所以，怎么樣都不會(huì)賠本。今年不賺錢(qián)，可以來(lái)年接著印。到了不其來(lái)的士子，但有能力，沒(méi)有不買(mǎi)上一兩本的。哪怕印的多了，不其賣(mài)不掉，也可以賣(mài)到外地去?！?br/>
管寧點(diǎn)點(diǎn)頭，項(xiàng)奉一說(shuō)，他就明白了，《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《周易》、《春秋》……這些典籍，讀書(shū)人都要學(xué)習(xí)，始終是經(jīng)久不衰，歷時(shí)常新的，他自己都買(mǎi)了一套，別人想來(lái)也不例外。見(jiàn)管寧點(diǎn)頭，項(xiàng)奉說(shuō)的愈加起勁。
“其次，是給大儒們出書(shū)――這個(gè)可能賺錢(qián)，也可能虧本?！?br/>
學(xué)鄉(xiāng)有個(gè)規(guī)矩，大儒們只要留下來(lái)講學(xué)一年，就免費(fèi)給他印一本書(shū)，待滿(mǎn)四年還可以另印一本。當(dāng)然，要印的書(shū)，必須是學(xué)術(shù)性書(shū)籍，并取得委員會(huì)的同意――七個(gè)人里只要有三人同意即可。不少大儒就是沖著這一條，才愿意留下來(lái)講學(xué)的。
“但是，”項(xiàng)奉狡地笑笑，“一般說(shuō)來(lái)，給大儒們出書(shū)，典籍坊是不會(huì)虧本的。出書(shū)的大儒本人，會(huì)得到三百冊(cè)印本；藏書(shū)莊會(huì)得到五十冊(cè)印本。此外，作坊還會(huì)多印一些。
印刷一本書(shū)籍是很昂貴的，成本非常高?？贪?、紙張、墨和人工等等，印一本書(shū)成本通常都要在一到兩百萬(wàn)錢(qián)之間。
大儒們出的書(shū)多是其一生所學(xué)，大儒自己也很有名氣，一本書(shū)賣(mài)上兩三百錢(qián)，賣(mài)出個(gè)三五千冊(cè)，還是差不多能做到的。過(guò)一兩年以后，還可以印一些繼續(xù)賣(mài)，很少有賠錢(qián)的時(shí)候，萬(wàn)一賠本了，也不會(huì)太多。
可若是印這些講稿和講義的話，又能賣(mài)給誰(shuí)呢？會(huì)有人愿意花數(shù)百錢(qián)買(mǎi)典籍，買(mǎi)某家之學(xué)說(shuō)，會(huì)有人買(mǎi)這些嗎？
鄭君的意思，是為了那些不能待在不其的士子準(zhǔn)備的，其余估計(jì)還能賣(mài)出去幾百本，也許有上千冊(cè)，然而，絕對(duì)不會(huì)很多。
百分之百會(huì)賠本！還會(huì)大賠特賠！”
項(xiàng)奉樹(shù)起一根手指，一字一頓的強(qiáng)調(diào)，“每本至少要虧一百萬(wàn)錢(qián)！”
每本虧一百萬(wàn)，一年就是一千兩百萬(wàn)，管寧被這個(gè)數(shù)字嚇了一跳。不過(guò)，他隨即醒悟過(guò)來(lái)――與興學(xué)的開(kāi)支比起來(lái)，這一千兩百萬(wàn)還真是個(gè)小數(shù)字。估計(jì)了一下，管寧覺(jué)得，張涵肯定會(huì)同意出這筆錢(qián)的。
“一千兩百萬(wàn)錢(qián)是嗎？
行！這錢(qián)沒(méi)問(wèn)題，青州出了，只需要典籍坊每年能滿(mǎn)足我們的需要，提供所需的書(shū)籍！”
“好，爽快！不過(guò)，每本書(shū)限量三千冊(cè)，三千冊(cè)以?xún)?nèi)，要多少都行，超出的部分每本一百錢(qián)！”
項(xiàng)奉知道管寧此來(lái)，是得了張涵的指令，但親兄弟明算帳。項(xiàng)奉自然不會(huì)給管寧詳細(xì)講解，印刷典籍和印刷期刊的區(qū)別。
典籍印刷數(shù)量大，需要采用木質(zhì)堅(jiān)硬、紋理細(xì)密的木頭，如，棗木、梨木和木，這樣的雕版才能長(zhǎng)期使用，保證印刷出的字跡不模糊。而印刷數(shù)量少的，隨便用便宜的木頭應(yīng)付一下，就可以了。反正只印千八百本的話，也不會(huì)影響質(zhì)量。其它的種種訣竅，不一而足。
“哪兒怎么行，哪兒能用的了這些？總不能全讓我們負(fù)擔(dān)吧？”
管寧雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，也不清楚印刷的訣竅，但砍價(jià)是基本常識(shí)。
……
“哦……是這樣啊，行！就這么辦了！”
聽(tīng)到每年要負(fù)擔(dān)一千萬(wàn)，張涵面不改色，從容自若，管寧暗暗贊嘆。殊不知，張涵驚詫莫名，只是他掩飾的很好，
看出來(lái)。
錢(qián)不算什么，一千萬(wàn)錢(qián)換成了栗米，也就是兩三萬(wàn)石，張涵安置慣了流民，對(duì)這點(diǎn)錢(qián)，眼睛都不眨一下。可是，鄭玄的這個(gè)主意真是太超前了，這老先生還真不一般，送給他份藏書(shū)，他就能鼓搗出所大學(xué)來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，這老先生又要出月刊了……
“康成君臺(tái)鑒：……”
管寧走了許久，張涵才反應(yīng)過(guò)來(lái)，管他呢，這也不是什么壞事，學(xué)術(shù)期刊而已，隨他去好了。不過(guò)，印刷的事，張涵倒有點(diǎn)想法。
提起筆來(lái)，張涵就給鄭玄寫(xiě)了封書(shū)信，感激他的幫助，并提了些建議。隨后，張涵意猶未盡，又給項(xiàng)奉寫(xiě)了封書(shū)信，把活字印刷技術(shù)描述了一遍――什么鉛字呀，油墨呀什么的。張涵見(jiàn)過(guò)鉛字，正方的柱形長(zhǎng)條，一面是字，一面平整，側(cè)面還有兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的凹槽，也許是一個(gè)……總之，應(yīng)是排版的需要。當(dāng)然，他也就知道這么些了。
“這不就是多刻些圖章嗎？”
項(xiàng)奉立刻理解了活字印刷術(shù)的精髓。
鉛字？在項(xiàng)奉的印象中，鉛有些軟，恐怕光用鉛是不行的；油墨？什么油？豆油，還是……算了，慢慢試驗(yàn)著，先用木活字。不過(guò)，制訂活字的標(biāo)準(zhǔn)，大小長(zhǎng)短的詳細(xì)尺寸，還是應(yīng)該的，所有的活字都實(shí)在幾個(gè)規(guī)格之內(nèi)，補(bǔ)充就容易多了。至于排版就更不是問(wèn)題了，在學(xué)鄉(xiāng)里，認(rèn)識(shí)字的，比不識(shí)字的，還要多。反正他平日里，也沒(méi)少雇傭士子們寫(xiě)雕版用的字。到時(shí)候，多雇些也就使了。
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“幼安，這樣可不行呀，朝廷自有制度，怎么能讓你來(lái)負(fù)責(zé)呢？”
曹操朗聲笑道，他是個(gè)很有魅力的人，與管寧認(rèn)識(shí)不久，便已經(jīng)頗為熟悉了。曹操對(duì)辦學(xué)很支持，他自己也在做同樣的事情。
但是，對(duì)于開(kāi)支不經(jīng)過(guò)他手，由刺史府的勸學(xué)從事直接管理，曹操的意見(jiàn)很大。刺史不過(guò)是個(gè)監(jiān)察官，這不是他的權(quán)限，曹操是絕對(duì)不會(huì)同意的。
當(dāng)然，曹操倒不會(huì)以為張涵想要圖謀不軌。士子們來(lái)自天南地北，又不是張涵的人，也基本沒(méi)有崇拜張涵的，他們不可能教育學(xué)童們崇拜張涵。最終得利的，還是大漢國(guó)。說(shuō)句不客氣的話，張涵勾結(jié)宦官便玷污了自己的名譽(yù)，他安民興學(xué)，會(huì)提高他的聲譽(yù)，卻不能掩蓋這一污點(diǎn)。如果張涵想造反的話，收買(mǎi)民心，招募士兵，絕對(duì)比教育小孩子，更有前途。
張涵不是不明白這一點(diǎn)，但他有著更深層次的考量。即便沒(méi)有這個(gè)，張涵也依然會(huì)推廣教育。在大漢國(guó)的教育里，文武兼?zhèn)浔臼浅＠?，張涵又有意為射箭、技擊和蹴鞠提供了少量器械。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，以后至少青州軍的兵源素質(zhì)會(huì)更高――這就值得了。
管寧有些頭痛，在諸郡國(guó)里，濟(jì)南相曹操最支持辦學(xué)，卻又最為固執(zhí)。
“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”
正當(dāng)他想說(shuō)點(diǎn)什么，一陣?yán)世首x書(shū)聲吸引了管寧的注意力。
“怎么樣？沒(méi)有克扣你的錢(qián)吧？”
曹操停下了腳步，看著這間寬敞嶄新的茅草屋，臉上不覺(jué)流露出幾分自豪。有了不其的講師和管寧帶來(lái)的書(shū)籍，在短短的半年時(shí)間里，他在濟(jì)南國(guó)十個(gè)縣里，建立起一百八十座學(xué)校，新入學(xué)的孩子超過(guò)了七千。雖然課桌是木頭樁子，學(xué)童大多使用沙盤(pán)……
管寧也不禁微笑起來(lái)，這些孩子多半不能一直讀下去，但畢竟有了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，也許今天看到的學(xué)童里，將來(lái)會(huì)出現(xiàn)幾位大師……
趁著管寧高興，曹操抓緊有利時(shí)機(jī)，終于說(shuō)服了管寧。在濟(jì)南國(guó)，各級(jí)學(xué)校的管理，有曹操統(tǒng)一負(fù)責(zé)，而管寧只負(fù)責(zé)監(jiān)督錢(qián)糧的使用。
中平三年（186年），在管寧的努力下，青州新建立學(xué)校二千九百所，新入學(xué)孩童超過(guò)十萬(wàn)。其中，一半的學(xué)校，是建立在流民屯中的――那里張澗說(shuō)了算，執(zhí)行起來(lái)更容易。這些學(xué)校從事的，都是最基礎(chǔ)的教育。用張涵的話講，數(shù)量上去了，再說(shuō)質(zhì)量。
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