《成長的邊界》是一本討論通才與專才的書籍。
通才就是指一個(gè)人在多個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵，而專才則專精一個(gè)領(lǐng)域。
這本書討論的就是一個(gè)人到底是做通才好還是專才好。
所以這本書雖然叫《成長的邊界》，但是討論的內(nèi)容卻并不是直接跟成長有關(guān)，而是通過諸多案例來分析每個(gè)人人生選擇的優(yōu)劣。
“切，說的跟我不看這種書就長不大似的?！?br/>
凌志咕噥了一句，也沒有跟趙施言拌嘴，反正也說不過她。
“話說凌志，你覺得到底是通才好還是專才好呢？”
趙施言沒有繼續(xù)借著書名調(diào)侃凌志，轉(zhuǎn)而跟凌志討論起了書里面的內(nèi)容。
凌志對(duì)此早有想法，所以沒有猶豫道：
“我還是比較偏向于通才吧。在把主要精力放在一個(gè)領(lǐng)域的同時(shí)，在其他領(lǐng)域也都有所涉獵，會(huì)幫助自己拓寬成長的邊界。”
“比如早些年斯.諾克領(lǐng)域的著名球星，北艾選手馬克·艾倫，曾經(jīng)一度面臨破產(chǎn)危機(jī)。”
“但是他自己也曾說過，除了打斯.諾克以外，別的什么都不會(huì)。所以他不會(huì)輕易選擇退役，否則就將無事可做。”
“而與他相反的則是大衛(wèi)·吉爾伯特和加里·威爾遜。他們?cè)缒攴謩e是種土豆和開出租車的，只是后來喜歡臺(tái)球，最終轉(zhuǎn)型成為了職業(yè)選手?！?br/>
“所以我想，像大衛(wèi)和加里他們這樣的人，即便以后因?yàn)槌煽儾缓枚霾怀陕殬I(yè)選手，也還會(huì)有后路吧?！?br/>
趙施言點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)看著手中的書，似乎在想些什么。凌志也沒管她，穿好鞋子，換好衣服，背上自己的電腦包后，便拉拉趙施言的胳膊道：
“走啦，回頭你感興趣的話，我借給你慢慢看，先去吃飯?！?br/>
“哦?！?br/>
兩人離開宿舍，朝著花大的飯?zhí)米呷ァ?br/>
在吃飯的過程中，凌志也把最近幫林錚師兄調(diào)代碼的事情告訴了趙施言。趙施言贊同了凌志的做法，但也提出了一個(gè)問題：
“可是凌志，如果代碼最后沒有調(diào)通，或者調(diào)通后效果不好，該怎么辦呢？”
凌志低頭扒著飯，默然不語。
事實(shí)上，這個(gè)問題近乎無解。
如果自己選擇逃避，無視林錚師兄的代碼和論文不一致的做法的話，事情可能也不會(huì)有什么波瀾，兩人可能也都會(huì)順利畢業(yè)。但是，在凌志的心中始終都會(huì)有一根刺。
如果自己將事實(shí)告訴了別人，雖說客觀上是正確的選擇，但是凌志也會(huì)對(duì)自己這種打小報(bào)告的行為感到不齒。
凌志給不出趙施言答案，但他又不想晾著趙施言，于是就把剛剛的所思所想告訴了她。
趙施言聽后，并沒有多加思索，反而笑著安慰凌志道；
“哎呀大侄子，我覺得你想的太多啦?！?br/>
“嗯？怎么講？你有什么好的處理辦法嗎？”
“好的處理辦法倒是沒有啦，只是，我覺得我們每個(gè)人的力量都是有限的，只要我們努力盡到自己的責(zé)任，其他的，我們也管不了太多，不是嗎？”
“就像你這次幫你師兄一樣，不管最后代碼有沒有調(diào)好，你都盡了自己最大的努力，我覺得這就夠了，我覺得凌志你做得很好！”
“而且你放心，就算最后代碼沒有調(diào)通，不管你做什么選擇，我都會(huì)理解你的，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力了啊。”
說到這里，凌志頓時(shí)有了一種豁然開朗的感覺。
是?。∵@個(gè)世界上有成千上萬的學(xué)者，自己也管不了他們，能管好自己，就不錯(cuò)了。
像凌志這種在自己能力范圍內(nèi)幫師兄一把的，那已經(jīng)算是難能可貴了。
想到這里，凌志不禁感激地看著趙施言。這個(gè)姑娘真的是自己的小太陽，一次又一次地在自己煩惱的時(shí)候幫助自己解開心結(jié)。
“哦，對(duì)了凌志，今天我用你的飯卡吃的飯，飯錢還沒轉(zhuǎn)給你呢，你等下，我……”
“轉(zhuǎn)什么轉(zhuǎn)，不用轉(zhuǎn)了，今天這頓飯我請(qǐng)。”
凌志大手一揮，豪氣地說道。
“那怎么能行呢？咱倆關(guān)系好歸好，賬還是要算清楚的呀。”
雖說趙施言平時(shí)沒少占凌志便宜，但不知為什么，偏偏涉及到錢的問題，她反而就格外仔細(xì)，不想占絲毫便宜。
凌志為了讓她安心，笑瞇瞇地補(bǔ)充說道：
“以后你來我這里吃飯，都算我請(qǐng)。反過來，我去臨海大學(xué)的時(shí)候，那就得麻煩你啦?！?br/>
聽到凌志這么說，趙施言才作罷。不過她心里暗暗決定，晚上一定要把凌志留在臨海大學(xué)吃晚飯！
……
臨海大學(xué)教學(xué)樓階梯教室，凌志跟隨趙施言來到了這里。
兩人落座后，趙施言離開凌志這里，去到不遠(yuǎn)處兩個(gè)女生那邊，對(duì)著凌志指指點(diǎn)點(diǎn)的。
那兩個(gè)女生看了凌志一眼，捂嘴笑著跟趙施言說著什么，看神情，似乎是在打趣她。
趙施言跟那兩人打鬧了一陣后，回到了凌志這里。
凌志好奇地問道：
“那兩個(gè)女生應(yīng)該就是你舍友吧?！?br/>
“嗯嗯，我已經(jīng)跟她們商量好了。老師點(diǎn)名的時(shí)候，你就舉個(gè)手就行，點(diǎn)名冊(cè)上看不出男女的，你放心?！?br/>
“行，我知道了。”
凌志思忖著，這丫頭還真會(huì)安排，讓自己替黃帥點(diǎn)名，老師還真看不出來。
相反，假如老師念到黃帥的名字時(shí)，看到一個(gè)女孩子舉起了手，那樣反倒會(huì)有些意外吧。
凌志也不再多想，拿出自己的電腦，開始撰寫起自己的論文來。
不過話說回來，凌志讀了研究生后才深刻地感受到，學(xué)歷越高，上課的時(shí)候，老師對(duì)學(xué)生的要求越寬松。
小學(xué)中學(xué)那是最嚴(yán)，誰不好好聽課，老師少不得要在課堂上嘮叨幾句。
然而到了大學(xué)，老師就不怎么管你了。
如果是研究生的課，那更是寬松到極點(diǎn)。別說上課玩手機(jī)，就是玩電腦，估計(jì)老師也不會(huì)管。畢竟讀到這種層次的學(xué)生，連聽課這點(diǎn)自制力都沒有，老師嘮叨也沒用。
此時(shí)上這堂思政課的學(xué)生也有不少，凌志和趙施言坐在一邊也并不起眼。也有不少學(xué)生學(xué)凌志這樣，拿出電腦在敲打著什么。不過，是不是在學(xué)習(xí)，就不得而知了。
不一會(huì)兒，上課鈴聲響起，站在講臺(tái)上的女老師打開了自己的PPT，放映到了大屏幕上，開始講起了這節(jié)課的內(nèi)容。
凌志并沒有聽課，只是在專心寫著自己的論文。過了一會(huì)兒，他覺得有些不太對(duì)勁，于是對(duì)著旁邊的趙施言耳語道：
“施言，不是說點(diǎn)名嗎？怎么沒點(diǎn)?。俊?br/>
趙施言也有些奇怪，反過來對(duì)著凌志耳語道：
“我也不知道啊，以前老師確實(shí)是偶爾點(diǎn)名，偶爾不點(diǎn)的，興許這節(jié)課運(yùn)氣好吧?！?br/>
也是，如果不點(diǎn)名，那自己也落得輕松。凌志也沒多在意，繼續(xù)敲打著自己的鍵盤。
過了一會(huì)兒，女老師提到了情商和智商的問題，講完后，話鋒一轉(zhuǎn)，問道：
“其實(shí)還有一‘商’，比情商和智商還要重要，有沒有哪位同學(xué)知道是什么？”
老師一提問，臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)激靈了起來，開始紛紛用手機(jī)查閱著老師提問的內(nèi)容。然而，老師提的問題比較模糊，大多數(shù)同學(xué)并不能搜索到準(zhǔn)確答案。
凌志也從寫論文的狀態(tài)中回過神來，認(rèn)真盯著那位女老師，防止她點(diǎn)到趙施言她們寢的人。
老師點(diǎn)名的次數(shù)不斷的增多，而每一位被點(diǎn)到的同學(xué)站起來后都搖搖頭，表示自己不知道。老師也沒有在意，繼續(xù)點(diǎn)著其他同學(xué)的名字。
差不多點(diǎn)了有10位同學(xué)后，女老師微微皺了皺眉，放下了點(diǎn)名冊(cè)，往后排的座位一掃，盯著一位坐在電腦后面的男生問道：
“那位帶著電腦的男同學(xué)，你能回答一下嗎？”
凌志一驚，迅速往前后看了看，確認(rèn)老師指的這一排只有他一個(gè)帶電腦的男生后，便站起身來，回答道：
“老師，應(yīng)該是‘德商’，就是道德的‘德’，評(píng)價(jià)一個(gè)人的德性水平和道德品質(zhì)的一個(gè)指標(biāo)?！?br/>
女老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭道：
“沒錯(cuò)，就是德商。這位同學(xué)，你叫什么名字？”
？？？
什么情況，這位老師，你難道不是急切地希望從同學(xué)口中得到答案，避免過于尷尬，而鍥而不舍地點(diǎn)名嗎？好，我滿足了你的愿望，我的名字就不需要知道了吧。
想是這么想，但凌志卻不敢說出來。在老師灼熱目光的注視下，凌志只得硬著頭皮說道：
“額，我……我叫……”
凌志正想說出自己叫黃帥的時(shí)候，突然心思一閃，轉(zhuǎn)而說道：
“我叫趙施言！”
旁邊真正的趙施言頓時(shí)驚訝地注視著他，老師也覺得有些不可思議，在點(diǎn)名冊(cè)上尋找著趙施言的名字，找到之后，忍不住再次問道：
“你……真叫趙施言？”
凌志已經(jīng)想好了說辭，笑著應(yīng)對(duì)道：
“是的老師，我們班還有個(gè)女生叫黃帥呢，我叫趙施言有什么可奇怪的，是吧?！?br/>
旁邊同學(xué)頓時(shí)響起了一陣哄笑聲。老師也在講臺(tái)上笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，在趙施言的名字旁邊注釋了一下，沒有再追究“趙施言”的真實(shí)性。
雖說男生起這個(gè)名字有些奇怪，但這個(gè)名字也比較中性，還算在接受范圍之內(nèi)吧。
凌志坐了下來，剛準(zhǔn)備給真正的趙施言同學(xué)回以一個(gè)歉意的目光，然而他馬上便發(fā)現(xiàn)趙施言在瘋狂敲打著手機(jī)，不知道在干些什么。
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