??長(zhǎng)安的夏日炙熱如火，站在烈日下沒(méi)多久就汗流浹背，奔忙一天的火麟兒從未像今天這么累過(guò)，與幾個(gè)兄弟跑了一整個(gè)西市整回了五大框蘿雞鴨，整個(gè)長(zhǎng)安縣都找遍了也就這么多，他不知道林凡要這些雞鴨干嘛，但林凡吩咐的事他從不推辭。

    他全身已濕透，米粒大的汗珠滾滾而下，從車上卸下雞鴨后又讓幾個(gè)兄弟一起搬進(jìn)后院中，做完這些火麟兒才抹了抹額頭上的汗水，松了口氣。

    拖著疲憊的身子走向林氏學(xué)府，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)林凡的教學(xué)聲，仿佛有股神力，聽(tīng)到這種聲音火麟兒的心情不自覺(jué)間就好起來(lái)，忘記了身上的疲勞，他從未讀過(guò)書(shū)，所以他渴望讀書(shū)，曾向林凡提出自己也來(lái)讀書(shū)，可被拒絕了，理由是香水坊制衣坊等如今正缺人，他是主力不能沒(méi)有他。

    今天若不是為了買這些雞鴨，他們也沒(méi)機(jī)會(huì)在林氏學(xué)府門(mén)口逗留這么久，林氏學(xué)府雖建在他家，但晚上他們從作坊中忙活回來(lái)時(shí)，那里已下課，根本就無(wú)法感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。

    仰頭看看天，火麟兒就非常羨慕生林凡的爹娘，他們咋就能生出這么一個(gè)好孩子呢，人不僅長(zhǎng)得俊，還長(zhǎng)了一顆厚道的熱心腸，最重要的是有一身好本事，什么都會(huì)，雖然說(shuō)有時(shí)候有些厚顏無(wú)恥，不過(guò)這也是他的高明之處，起初還以為這種行為不可恥，可后來(lái)火麟兒就覺(jué)得這才是他最崇拜的地方。

    收回目光火麟兒情不自禁的哎嘆一聲，只可惜自己連林凡的一半都不如，不過(guò)想想自己現(xiàn)在也是作坊的主力，心里才會(huì)那么平衡些，還好遇上林凡，若不是他，恐怕自己這些人如今還是在街上乞討，現(xiàn)在過(guò)的才是人的生活。

    “靠在那什么愣呢，事情辦完了沒(méi)有？”林凡剛下課準(zhǔn)備出來(lái)做點(diǎn)戶外運(yùn)動(dòng)，就見(jiàn)火麟兒靠在月亮門(mén)邊，埋著頭也不知在想什么。

    火麟兒立馬抬頭，見(jiàn)林凡站在教堂門(mén)口，嘿嘿笑著走過(guò)來(lái)，“雞鴨已經(jīng)買回來(lái)了，嗐，把整個(gè)長(zhǎng)安縣都逛遍了也才弄回一百五十只左右，不知夠不夠?！?br/>
    “先用著吧，不夠到時(shí)再到萬(wàn)年縣看看，東市可不比西市差啊?！绷中肿呦屡_(tái)階遞給火麟兒一竄錢(qián)，“辛苦了，犒勞幾個(gè)弟兄的……對(duì)了，現(xiàn)在雞鴨放在哪？”

    “就在后院。”火麟兒毫不客氣的把林凡給的錢(qián)收起來(lái)，嘿嘿笑著就離開(kāi)學(xué)府，他不想把自己一身臭氣帶到這么干凈的地方，剛就看見(jiàn)有人捂鼻子了，這里終究不是他這種干苦活的人該呆的地方，不要想什么讀書(shū)了，還是把作坊打理好才算是報(bào)答林凡恩情最好的方式。

    “同學(xué)們，今日老師給你們上一堂生物課，走，去后院?！?br/>
    四十個(gè)學(xué)生莫名其妙的跟在林凡后面，何大一臉好奇的跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)生物課是什么東東。

    “等下就知道了?！绷址矐械酶忉屵^(guò)多，在他們沒(méi)真正接觸生物知識(shí)前，說(shuō)得再天花亂墜也是對(duì)牛彈琴。

    “那等下還不知道怎么辦？”走了一個(gè)何大，又來(lái)一個(gè)何二，他撓著頭一臉狐疑的湊上來(lái)，問(wèn)了這么一句讓林凡很想踹他一腳的話，林凡沒(méi)有踹他，只是搖頭嘆氣，他現(xiàn)在知道老何是多么的不容易了，有這么二的兩個(gè)兒子不頭疼才怪。

    雞鴨都被關(guān)在籠子里，咯咯咯嘎嘎嘎的聲音在后院回蕩，還有一股難聞的味道，學(xué)府內(nèi)多數(shù)是商戶人家的孩子，他們有吃過(guò)雞鴨，可未曾養(yǎng)過(guò)雞鴨，養(yǎng)尊處優(yōu)的日子讓他們突然間聞到這種味道很難適應(yīng)，各個(gè)捂著鼻子往后退。

    這就怒了，一聲大吼就把這些孩子給拉回來(lái)，學(xué)生果然還是怕老師的啊，這真理不論在哪個(gè)朝代都可用，在林凡的怒火下，四十個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)再往后退的，各個(gè)逶迤的湊到雞鴨身邊，捂著鼻子不敢做聲。

    “今日就給大家說(shuō)說(shuō)什么叫趨向性···來(lái)，二愣子，把蝗蟲(chóng)拿來(lái)?！币粋€(gè)十歲左右的小男孩跑出院子，不久就提著一大竹籃跑進(jìn)來(lái)，火麟兒等人已回作坊做事，就這個(gè)小一點(diǎn)的被林凡留下幫他的忙。

    在林凡的要求下，二愣子拿起一個(gè)瓢子從中舀出一大瓢蝗蟲(chóng)扔在地上，青綠色的蝗蟲(chóng)在地上蠕動(dòng)，像疽那般惡心，不少學(xué)生看了幾眼就把頭撇開(kāi)，有個(gè)別養(yǎng)尊處優(yōu)慣了竟躲在后面作嘔。

    不管他們了，讓二愣子放出一籠雞一籠鴨，趕到一堆蝗蟲(chóng)身邊，然后坐在一邊看這些雞鴨的反應(yīng)。

    觀察良久，這些畜生似乎很不給林凡面子，只有幾只雞吃了幾只蝗蟲(chóng)就不再搭理，它們還嫌蝗蟲(chóng)在它們腳下蠕動(dòng)礙手礙腳的，一蹬后腿就把周圍蝗蟲(chóng)掃開(kāi)，已經(jīng)能飛一兩步的蝗蟲(chóng)為了報(bào)復(fù)這些雞的囂張行為，奮身而起，躲在它們身上的羽毛里不出來(lái)了，任這些雞怎么舞弄風(fēng)騷都無(wú)法把蝗蟲(chóng)從羽毛里甩出，得意的蝗蟲(chóng)就在里面睡大覺(jué)，有羽作被，其樂(lè)融融。

    瞅著那些嘎嘎叫著呼喚老相好的鴨子，林凡就很想上去踹一腳，眼前一堆美食沒(méi)看見(jiàn)么，就那樣傻愣愣的站在那里瞎叫喚，不知地上這些可是高營(yíng)養(yǎng)的美食么。

    “老師，原來(lái)這就是生物課啊，嘿嘿，俺天天喂雞喂鴨，那俺就是天天在上生物課啊?！焙味茏院赖慕o這堂新穎的生物課做了自我總結(jié)，但這種總結(jié)林凡很不喜歡，被臭罵一句又乖乖的縮回人群中。

    “誰(shuí)都不許再像何二那樣在上課期間瞎搗亂，課還未上完瞎下什么結(jié)論，等會(huì)課上完布置你們作業(yè)若無(wú)法完成將以校規(guī)嚴(yán)懲?！?br/>
    這句話還是很有效的，很多本想與何二一樣湊熱鬧的都閉上嘴，靈兒顯然是與眾不同的，施施然的步出人群，旁若無(wú)人的坐到林凡身邊，不知何時(shí)這妞帶上面紗，只露出一雙美麗的眼睛，在這一刻林凡居然被吸引，多看了她幾眼后才故意板起一張臉。

    “老師的話都不聽(tīng)了么？”

    “豈敢，我只是在想，老師所說(shuō)的趨向性就是要我們?cè)谶@里看雞鴨吃蟲(chóng)子嗎？”

    林凡很傷心，自己最得意的學(xué)生都這樣懷疑，打擊實(shí)在太大了，霍然起身，對(duì)二愣子命令道：“把這些畜生關(guān)回去，不要給任何食物，誰(shuí)給就跟誰(shuí)急，真是不見(jiàn)棺材不落淚，我就不信它們看見(jiàn)這美味會(huì)這么淡定！”

    大家又被帶回林氏學(xué)府上課，由于林凡心情不是很佳，沒(méi)給他們教算數(shù)，只能抱著一本論語(yǔ)之乎者也的讀，朗朗讀書(shū)聲在周圍回蕩，聽(tīng)著這種聲音，在教室外踱步的林凡腳步漸緩，他不知道自己所想能否起到預(yù)想中的效果。

    洋洋得意的太陽(yáng)終于收起他的囂張行徑，灑下余暉把天邊染得通紅，這個(gè)時(shí)候的林氏學(xué)府是放學(xué)之際，不過(guò)今天林凡要多留他們會(huì)，中午所上的生物課還未上完。

    在后院的雞鴨叫得幾乎把整個(gè)大家庭吵得不得安寧時(shí)，他才悠悠的帶著一群學(xué)生再赴后院。

    “二愣子，把所有雞鴨都放出來(lái)，把所有蝗蟲(chóng)都倒地上?！苯o二愣子下了簡(jiǎn)單的命令，就坐在那里看結(jié)果。

    二愣子手腳很麻利，三兩下就把五大籠雞鴨放出，接著竹籃往地上一扣，綠油油的蝗蟲(chóng)就在那里拼命的蠕動(dòng)。

    這么一堆蠕動(dòng)的東西立馬吸引了已經(jīng)餓得瘋狂的雞鴨，咯咯咯嘎嘎嘎的跑過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的往死里啄，往死里吞，就是那些能飛一兩步的得意蝗蟲(chóng)也難逃一死，剛飛起，那些雞鴨脖子一伸，就成了它們腹中物。

    看見(jiàn)這樣一幕，林凡笑了，笑得很開(kāi)心，笑得很得意，這就是他所想要的結(jié)果。

    很快地上不再有蠕動(dòng)的蝗蟲(chóng)，這些雞鴨這次還挺給林凡面子，吃得很干凈，一只不剩，當(dāng)二愣子在林凡的吩咐下把稻谷灑在地上時(shí)，這些雞鴨湊上去聞了聞最終鄙視的移開(kāi)目光，尋找剛才的那股美味。

    心悅神怡的看完喂雞鴨表演，這才語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)身后的四十個(gè)學(xué)生道：“同學(xué)們，這就是生物課，這就是趨向性，不過(guò)這種趨向性目前還不明顯，也許你們一時(shí)之間無(wú)法吸收，沒(méi)關(guān)系，有的是機(jī)會(huì)，日后再給大家展示，同時(shí)也證明一下‘習(xí)慣成自然’的真理，好了，今天就到此為止，散學(xué)！”

    晚上火麟兒回來(lái)聽(tīng)到此事，嘖嘖稱贊：“這小子真用心，為了教學(xué)居然不惜財(cái)力弄來(lái)這么多雞鴨，蝗蟲(chóng)，就是為了給這些娃兒上課啊，不錯(cuò)不錯(cuò)?！?br/>