下午的時(shí)光一晃而過(guò)，在漫長(zhǎng)的課習(xí)時(shí)光中，陸凡對(duì)系統(tǒng)的了解也愈加深入。
隨著最后一節(jié)課的結(jié)束，身為走讀生的陸凡抓起書包走出了教室。
“哎，陸凡?！币粋€(gè)聲音從身后傳來(lái)。
“嗯？”陸凡頓住腳步回頭。
只見(jiàn)黃馳幾步走來(lái)，把他拉到人流少的地方。
“有事嗎？”陸凡問(wèn)道。
“當(dāng)然有事啦，我說(shuō)真的，要不你找曾宇認(rèn)個(gè)錯(cuò)這事就算了?！秉S馳說(shuō)道。
實(shí)際上，這事和黃馳并沒(méi)有關(guān)系，他頂多再打一場(chǎng)籃球，出工不出力都行，但他這是真關(guān)心陸凡。
“放心，我有把握，難道你還不相信我？”陸凡自信一笑。
“不相信”黃馳十分坦率的搖搖頭。
“額”陸凡挑了挑眉毛，這也太直接了。
“好了好了，我知道你的好意，但是不打怎么會(huì)知道結(jié)果呢？你回去也要多練習(xí)，不然沒(méi)了你我真是必輸無(wú)疑，我還要回家做飯，我先走了。”不待黃馳說(shuō)話，陸凡就撂下一段話跑了，留下黃馳在后面無(wú)可奈何。
陸凡一路狂奔回到家時(shí)，小妹陸寧和大黃狗二豆也剛回家不久。
當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)門聲，陸寧和二豆都跑到了門后。
“哥?！标憣幮Σ[瞇地接過(guò)陸凡的書包。
“汪汪?！倍估@著陸凡的腿轉(zhuǎn)圈。
“今天課有點(diǎn)多，回來(lái)的有些晚，馬上就給你們做飯。”陸凡說(shuō)道。
陸凡換鞋后來(lái)到廚房，開(kāi)始洗菜，切菜，蒸米，炒菜。
陸凡的家庭不算圓滿但很和諧，父親早年遭遇車禍，早早離世，剩母親一人在外打工，所以家里的日常都是由陸凡來(lái)照顧。
小妹陸寧在一所離家不遠(yuǎn)的中學(xué)上初一，而陸凡自己已經(jīng)是高一的學(xué)生了，除了早飯和晚飯是陸凡來(lái)做，中午飯都在學(xué)校解決。
二豆是兩兄妹小時(shí)候養(yǎng)的，陪伴他們?nèi)哪暧杏嗔?，平常一到放學(xué)點(diǎn)，它就很自覺(jué)的跑到中學(xué)門口等陸寧，是條很懂事很聽(tīng)話的狗，被兩兄妹當(dāng)作家庭成員對(duì)待。
飯菜很快做好了，雖然是一些家常菜，番茄炒雞蛋，酸辣土豆絲，但仍舊香氣撲鼻，令人食指大動(dòng)，陸凡也為二豆特意調(diào)制了一份，二豆吃的一波歡樂(lè)。
如果不是材料限制的問(wèn)題，陸凡還能做出更好的飯菜，但是家里的情況顯然不允許。
很快，飯菜被風(fēng)卷殘?jiān)瓢阋粧叨?，陸寧還打了個(gè)可愛(ài)的飽嗝。
在給陸寧交代一些家里的事務(wù)之后，摸了摸二豆的頭，陸凡就抱著籃球出門了。
嘀――
增加一點(diǎn)五點(diǎn)崇拜值。
陸凡的腦海里傳來(lái)了電子提示音。
“怎么增加崇拜值了？”陸凡疑惑道。
陸凡一回頭，便看見(jiàn)陸寧站在門口看著他?！案绺?，早去早回?！?br/>
“哦，好的?！标懛矞厝岬男α诵?。
“為什么是一點(diǎn)五？”陸凡在腦海里問(wèn)道“不是一個(gè)人增加一點(diǎn)崇拜值嗎？”
系統(tǒng):系統(tǒng)不會(huì)出錯(cuò)，請(qǐng)宿主再次確認(rèn)。
陸凡聽(tīng)完再次看去，這才看到二豆正蹲在搖著尾巴，大大的眼睛看著他。
“這怎么回事，狗算半個(gè)，系統(tǒng)還有種類歧視？”陸凡哭笑不得的問(wèn)道。
系統(tǒng):該數(shù)據(jù)由本系統(tǒng)內(nèi)部計(jì)算體系計(jì)算，請(qǐng)宿主不要懷疑。
“行，你說(shuō)的算，好歹也有兩個(gè)粉絲了。”陸凡笑道。
很快，陸凡便抵達(dá)了籃球場(chǎng)，開(kāi)始熱身。
陸凡熱身的方式比較拙劣，無(wú)非是體育課上老師教的那幾種，雖然看起來(lái)有些智障，但陸凡還是堅(jiān)持著做了幾個(gè)。
“有什么熱身教學(xué)可以兌換或購(gòu)買嗎？”陸凡問(wèn)道。
系統(tǒng):根據(jù)宿主體質(zhì)的提高，可選擇的適合的熱身視頻會(huì)逐漸增多，可在兌換系統(tǒng)進(jìn)行購(gòu)買，高級(jí)的熱身體系，兩分鐘足以讓宿主調(diào)動(dòng)全身細(xì)胞，達(dá)到全力以赴的效果。
“肯定需要很多得分點(diǎn)吧?！标懛舱f(shuō)道。
系統(tǒng):宿主請(qǐng)勿好高騖遠(yuǎn)，現(xiàn)在宿主的身體素質(zhì)不足以支持效果強(qiáng)大的熱身體系，如果宿主身體素質(zhì)達(dá)到，兌換系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)開(kāi)放。
“行?！标懛颤c(diǎn)點(diǎn)頭，隨后撿起籃球開(kāi)始運(yùn)球。
現(xiàn)在的情況好過(guò)以往拍籃球的那種程度，但是手上的力度掌握不好，籃球偶爾彈的高偶爾又很低，一會(huì)前傾一會(huì)后移，陸凡不得不一直改變運(yùn)球的速度與方向，努力使籃球趨于平穩(wěn)，但是強(qiáng)烈的反震和手臂的僵直讓他很難受，陸凡一直在用右手運(yùn)球，沒(méi)一會(huì)兒，右臂就感覺(jué)一陣酸痛。
陸凡收回胳膊，籃球兀自在地上彈了幾下，滾動(dòng)了一些距離便停下了。
陸凡皺著眉晃動(dòng)著胳膊，現(xiàn)在別說(shuō)雙手來(lái)回運(yùn)球了，單手原地運(yùn)球就很吃力，他也想過(guò)自己會(huì)很差，但現(xiàn)在真是差的難以想象。
想起曾宇那持球如風(fēng)，橫沖直撞的樣子，陸凡就不禁一陣頭痛，這簡(jiǎn)直天壤之別嘛。
系統(tǒng):宿主所選擇的訓(xùn)練方式效率太低，是否接受系統(tǒng)指導(dǎo)。
“嗯？”陸凡原本黯淡的眼神重新亮起，卻在瞬間變的迷?！拔覜](méi)有時(shí)間點(diǎn)和得分點(diǎn)啊，也兌換不了東西?！?br/>
系統(tǒng):該指導(dǎo)為系統(tǒng)本身對(duì)宿主的初級(jí)指導(dǎo)，用于宿主本身實(shí)力的增強(qiáng)，不需要時(shí)間點(diǎn)和得分點(diǎn)，宿主是否接受系統(tǒng)指導(dǎo)。
陸凡頓時(shí)點(diǎn)頭連連“要！必須要！”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。