?昨天阿羽有事出門，本來(lái)打算能在7點(diǎn)前回來(lái)的，結(jié)果一直拖到十點(diǎn)半才回到家……昨天的更新也就因此而泡了湯。人算不如天算，今天一起補(bǔ)上！阿羽在這先道歉了！
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次日一大早,阿羽便收拾好了所有的東西,來(lái)到了聯(lián)盟后方的機(jī)場(chǎng)。
早上八點(diǎn)整,鈴木主席親自過(guò)來(lái)送行,將阿羽送上了一架小型的水上飛機(jī)。
飛機(jī)起飛,劃過(guò)湛藍(lán)的天空,沖上云霄。
阿羽坐在飛機(jī)上四處觀望,卻失望的發(fā)現(xiàn)下面全是海洋,有時(shí)候能隱隱約約的看到暴鯉龍龐大的身軀。不過(guò)在天空上看,暴鯉龍只是個(gè)小點(diǎn)而已。不過(guò)飛船巨鯨倒是還能看得清楚,像一個(gè)個(gè)移動(dòng)的小型陸地一樣。要不是時(shí)不時(shí)的噴水,阿羽都錯(cuò)以為這是無(wú)人的小島了。
當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),已經(jīng)是次日的黃昏。阿羽一行降落在一個(gè)小型碼頭邊,從飛機(jī)上下來(lái),看到的就是個(gè)大廣場(chǎng),還有一座塑像。
“歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人！”阿羽正在四顧,驀地被一陣齊刷刷的聲音將魂給喚了回來(lái)。
眼前是一群穿著校服的學(xué)生。
呃？校服？不會(huì)降落到學(xué)校里來(lái)了吧？阿羽再度四顧,發(fā)現(xiàn)那塑像感覺(jué)好熟悉……怎么好像在書上見(jiàn)過(guò)？
嗯……這是起誓的塑像？！那么,這里難道是守護(hù)者學(xué)院？！
“歡迎尊敬的端木飄羽博士駕臨我們守護(hù)者學(xué)院！”一道蒼老的男生從學(xué)生后面?zhèn)鱽?lái),一個(gè)頭發(fā)花白,戴著眼鏡,笑容祥和的老頭撥開(kāi)人群,來(lái)到了阿羽面前?！拔沂沁@里的校長(zhǎng),受到聯(lián)盟的指示,恭候端木博士的光臨。”
阿羽頓時(shí)冷汗嘩嘩的啊。讓這么一個(gè)老頭給自己行禮,還當(dāng)做貴賓,這差距……貌似今年咱才11歲多……
“校長(zhǎng)客氣了?！卑⒂鹬荒苓@么說(shuō)。
隨即阿羽就在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下游覽了一遍校園。說(shuō)實(shí)話,學(xué)校雖然不小,但并沒(méi)有太引人注目的東西。古香古色的,環(huán)境倒是十分的清幽。隨處可見(jiàn)的精靈滿地亂跑。期間還有只皮丘爬到阿羽的肩膀上去要東西吃呢。
校長(zhǎng)見(jiàn)狀想要把皮丘從阿羽肩膀上抱下來(lái),可皮丘似乎不吃這一套,直接扭臉不搭理校長(zhǎng)。校長(zhǎng)急了,剛一伸手,滋滋的電火花一陣閃耀。咱們可愛(ài)的校長(zhǎng)化身為超級(jí)賽亞人了。阿羽一邊逗弄著皮丘,一邊偷笑。
“咳咳,沒(méi)想到阿羽你和精靈能這么親近啊?！毙ｉL(zhǎng)有些尷尬的說(shuō)道。
“一般般啦。原來(lái)在大木研究所的時(shí)候也能當(dāng)半個(gè)飼育家吧。”阿羽伸出手指放在皮丘的眼前,讓皮丘來(lái)抓自己的手指。
“呃……”校長(zhǎng)被這句話堵得不知道該說(shuō)些什么好。成為守護(hù)者最基本的一條就是熱愛(ài)精靈,能將自己的心意傳達(dá)給精靈,并且能受精靈的喜愛(ài)。
這一點(diǎn)要求卡住了不知道多少有志青年的腳步?。倪@個(gè)怪人口中這件事情竟然如此的微不足道。
其實(shí)校長(zhǎng)錯(cuò)怪阿羽了。阿羽受到鳳王的庇佑,有能和所有精靈心意相通的能力,和野生的精靈交流一下感情的確很輕松。況且,阿爾米亞地區(qū)精靈與人和諧相處,它們對(duì)人的戒心本來(lái)就很小。只要掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?真正坦誠(chéng)的與精靈交流,做到阿羽這樣應(yīng)該很容易才對(duì)。
“今天就先在學(xué)校里休息一晚吧。明天會(huì)有守護(hù)者帶你前往聯(lián)盟總部的。”校長(zhǎng)在介紹完了校園后說(shuō)道?！皸l件所限,只能住男生宿舍了,沒(méi)有意見(jiàn)吧？”
阿羽能說(shuō)什么？有地方睡就好了?？偙嚷端迯?qiáng)吧！阿羽自然是點(diǎn)頭答應(yīng)。
校長(zhǎng)離去后,一群學(xué)生頓時(shí)圍了上來(lái)。
“哇塞,你是從別的大陸過(guò)來(lái)的么？”一個(gè)女生率先開(kāi)口問(wèn)道。
“是啊。我從距離這里很遠(yuǎn)的關(guān)東地區(qū)過(guò)來(lái)的?！卑⒂疬€是很樂(lè)意和同類人交流一下的。在阿爾米亞地區(qū),10歲才被批準(zhǔn)可以到守護(hù)著學(xué)校參加學(xué)習(xí)。而這一批學(xué)生,已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間,快要畢業(yè)了。
“聽(tīng)說(shuō)別的地區(qū)沒(méi)有守護(hù)者,是真的么？”這次是一個(gè)男生提問(wèn)。
“至少在我們關(guān)東地區(qū)沒(méi)有守護(hù)者。像我,我是一個(gè)訓(xùn)練家,同時(shí)也是精靈博士?！?br/>
“精靈訓(xùn)練家？那是什么職業(yè)？”
“就像這樣?！卑⒂鹉贸隽嗣阅泯埖木`球,往天上一拋。眾人的目光也隨著這個(gè)上紅下白的小東西飛上了天空。在空中,精靈球閃過(guò)一陣白光,白光直指阿羽的肩膀。白光過(guò)后,迷你龍出現(xiàn)在了阿羽的肩膀上。“訓(xùn)練家,就是以冒險(xiǎn),挑戰(zhàn)道館為目的,與自己收服的精靈一同旅行的職業(yè)?！?br/>
“咦……這個(gè)東西是什么？”有個(gè)女同學(xué)問(wèn)道。
“這個(gè)叫做精靈球。能夠收服精靈。精靈被收服了就會(huì)呆在這個(gè)球里面,直到被傳喚出來(lái)?！?br/>
“咦,那不是要比捕獲游標(biāo)要方便的多么？”
“是,而且一經(jīng)捕獲,可以永遠(yuǎn)陪在你身邊。你可以對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練,提高精靈的能力,讓他進(jìn)化。但缺點(diǎn)也很明顯,不如捕獲游標(biāo)運(yùn)用起來(lái)靈活。”
“看來(lái)你對(duì)捕獵游標(biāo)挺有了解的么?！贝藭r(shí)一行人已經(jīng)走到了教學(xué)樓前。剛剛說(shuō)話的便是這些同學(xué)的班主任。
“略有些了解而已?！卑⒂疠p輕點(diǎn)點(diǎn)頭。廢話,來(lái)這里出差不了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,肯定是要吃虧的！
“呵呵,你還有別的精靈么？”女班主任悄然一笑問(wèn)道。
“有啊。我這次帶了很多精靈出來(lái)呢。”阿羽說(shuō)著再度拋出了幾個(gè)精靈球。
“皇帝企鵝,巨金怪,風(fēng)速狗,勇吉拉,耿鬼,烈焰馬？的確收服了比用捕獵游標(biāo)要好。至少能一直攜帶在身上,隨時(shí)能夠戰(zhàn)斗。不過(guò)在臨時(shí)解決麻煩和安撫精靈這一應(yīng)用來(lái)說(shuō)，似乎處于弱勢(shì)呢?！?br/>
阿羽點(diǎn)點(diǎn)頭。果然不愧是老師啊,眼光見(jiàn)識(shí)就是不一樣。
一夜過(guò)后,阿羽迎來(lái)了來(lái)到阿爾米亞地區(qū)的第一個(gè)早晨。
“阿羽,你要不要來(lái)試試捕獲？”經(jīng)過(guò)一夜的交談,阿羽與這些學(xué)生仔已經(jīng)成為了好朋友。而今天恰好是捕獲課程。阿羽便站在一旁與他們的老師一起旁觀他們練習(xí)。
“你也來(lái)試試吧,阿羽?！卑嘀魅卫虬矞\笑著說(shuō)道。
說(shuō)實(shí)話,阿羽對(duì)守護(hù)者還真是很有興趣。吶,什么也不用做,射出去個(gè)捕獲碟,就能暫時(shí)的控制野生神奇寶貝,不論是殺人越貨還是搶劫……咳咳,錯(cuò)了,不管是暫時(shí)借用能力還是進(jìn)行科學(xué)調(diào)查研究,都是十分方便的！
“來(lái),試試吧。做不好也沒(méi)關(guān)系哦。”莉安老師遞給阿羽一個(gè)初學(xué)者陀螺。
阿羽遲疑了片刻,伸手接過(guò)了陀螺。
嗯……先要調(diào)整好呼吸,放松心情,將自己的情感外放。將瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)待捕獲的精靈,釋放捕獲碟。這是捕獲的完整步驟。而捕獲的成功與否在于情感能否傳達(dá)和是否瞄準(zhǔn)。
阿羽調(diào)整好,雙目微閉,緩緩地抬起了雙臂,兩臂側(cè)平,再緩緩的前伸,右手驀地抓住左手手腕上的捕獵游標(biāo),猛的睜開(kāi)雙眼,寒星般的眸子映出這次的目標(biāo),一只玫瑰苞！
“捕獲啟動(dòng)！”阿羽一按按鈕,彈出瞄準(zhǔn)器,隨即陀螺狀的捕獲碟便劃出一道亮麗的白光劃了出去。阿羽揮動(dòng)著左臂,指揮著捕獲碟圍繞著玫瑰苞劃了一個(gè)圈。玫瑰苞好奇的張望著周圍白光化成的圓圈,嘰嘰的叫著。