到小天家里訪問，他的媽媽向我告狀：“這小孩一點兒也不喜歡看書。你布置他們每天至少看半個小時的課外書，他知道老師布置的作業(yè)要完成的?？墒?，你知道他怎么完成的嗎？每次看的時候叫我給他看好時間，時間到了就叫他，就算完成任務了。他看的時候經常問我，時間到了沒有，時間到了沒有。還問我，為什么一到看書的時候，時間就過得特別慢。”

    我問小天為什么不喜歡看書，他說：“書一點也不好看，上面都沒有圖畫的。”

    我道：“書呢，其實也分年齡段的，什么年齡段看什么書。圖畫書適合幼兒看，為什么呢？因為，他們還不認字，對色彩、圖畫敏感；小學生，開始識字了，就有條件看用文字描述的書了。你已經認識了不少的字，完可以看文字書了。你現在還喜歡讀圖畫書，說明你的心理年齡還很小，還停留在幼兒水平?！蔽矣幸獯碳に?。

    “不是的，我不是幼兒！”

    “那好啊，你證明給我看！”我看到他的邊上有一本《非常男生》，“就從這本書開始吧?！?br/>
    “可是，里面有好多內容我不懂?！?br/>
    “不懂的內容你有好幾個渠道去弄懂：聯(lián)系上下文，查字典或詞典，問家長、問老師?！?br/>
    第二天一早，我一進教室，小天就問我：“知子莫若父什么意思？”

    我想啟發(fā)他一下，便道：“‘知’的意思知道嗎？”

    “知道？”他猜測。

    “在這里是了解的意思。你說說看，‘子’是什么意思？”

    “孫子！”

    “哎，你看這里講到的是父子，這‘子’怎么可能是孫子呢？”

    “噢，是兒子！”他領會了。

    “你看哦，這句話是講，最了解兒子的莫若——”

    “父親！”小坤搶答。

    “嗯，對！這句話的意思是父親是最了解兒子的。”

    “我覺得最了解我們的是母親，為什么不說知子莫若母呢？”小雪有疑問了。

    “是的是的！我覺得我媽媽最了解我，我只要動一動，她就知道我下一步要干什么?！毙√旒拥?。

    小毅說：“也不是的，我覺得我爸爸最了解我，他總是能猜出我心里想的?！?br/>
    “要不，這句話改成知子莫若父母？”小雪道。

    我笑了：“你讀一讀，這樣一改，有沒有韻律和節(jié)奏？”

    “知子莫若父母，”她讀了一遍，“哎，真的沒有節(jié)奏了?！?br/>
    聽著大家的議論，小天忽然說：“我要和媽媽說，看書其實也不是那么痛苦的?！?br/>
    “是的，過一段時間，你會告訴媽媽，其實，看書是一件很幸福的事，看書其實就是享受?！?