你要知道，一個(gè)學(xué)生最害怕的，往往不是老師，而是同班同學(xué)的排斥，冷落。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，只能希望是這樣吧。
我又忽然想起安藤的式神的事兒。就問(wèn)安藤能不能讓我見(jiàn)見(jiàn)他的式神？
安藤?zèng)_我不好意思的笑了笑，不過(guò)還是點(diǎn)頭答應(yīng)了。
不過(guò)在這里，他不方便讓我見(jiàn)他的式神，等回到我的住處之后再讓我見(jiàn)。
回到了我的住處，安藤讓我把所有的窗簾給拉上。然后讓我站在鏡子前，說(shuō)待會(huì)兒見(jiàn)到了式神，不要驚訝，更不要說(shuō)話。因?yàn)槟菢尤菀左@嚇到他的。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
安藤開始念咒，沒(méi)多大會(huì)兒，我就看見(jiàn)身后忽然多出了一道影子。
我立刻瞪大眼，仔細(xì)的去看。
那是一個(gè)小女孩兒，看起來(lái)和千惠的年紀(jì)差不多。而且穿著打扮，竟和千惠一模一樣，甚至容貌，都和千惠有幾分相似。
我大吃一驚，想要問(wèn)安藤到底怎么回事兒？忽然想起安藤的話來(lái)，只好閉口不語(yǔ)。
沒(méi)想到她竟然率先說(shuō)話了：“天混君，你好?！?br/>
我頓感頭皮發(fā)麻，不過(guò)還是硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“有一個(gè)人，住在你的心里。”她說(shuō)道：“我聽(tīng)見(jiàn)她在跟你說(shuō)話?！?br/>
“嗯？”我楞了一下：“這個(gè)式神會(huì)讀心術(shù)？”
“她叫山口惠子?！迸豪^續(xù)說(shuō)道：“她讓你不要去找她、”圍臺(tái)陣技。
“什么？”我忽然意識(shí)到，女孩兒所說(shuō)的在我心里，似乎并不是一個(gè)比喻。而是山口惠子，真的在我心里。
否則她怎么知道山口惠子不讓我去找她？
我再也顧不上其他，連忙問(wèn)道：“你說(shuō)山口惠子住在我的心里，是什么意思？一個(gè)比喻，還是……”
“她不讓我跟你說(shuō)?！迸赫f(shuō)道：“我希望，你們能在一起。你們是一對(duì)很有意思的戀人?！?br/>
“你告訴我，她是不是一直都在我身邊？”我問(wèn)道。
“你身上罪孽太重。她的某一部分。一直在你身邊?！闭f(shuō)完之后，小女孩兒就消失不見(jiàn)。
燈光重新亮起來(lái)。
我立刻走到安藤跟前：“安藤，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？她說(shuō)山口惠子的一部分，一直在我身邊。你讓她出來(lái)，我要問(wèn)她幾句話?！?br/>
安藤立刻說(shuō)道：“你別沖動(dòng)。你誤會(huì)了。其實(shí)人的電磁波，會(huì)影響一個(gè)人的。她估計(jì)是把你對(duì)山口惠子思念的電磁波，誤會(huì)成了山口惠子的靈魂?！?br/>
我還是不肯相信，不過(guò)安藤卻始終不肯把式神再次放出來(lái)，我也只好作罷。
安藤說(shuō)道：“其實(shí)，你不必太糾結(jié)，太糾結(jié)的話。反倒不好?！?br/>
我說(shuō)道我能不糾結(jié)嗎？千惠不在你身邊，你糾結(jié)不糾結(jié)？更何況現(xiàn)在山口惠子還可能遭遇到危險(xiǎn)。
安藤不再說(shuō)話，只是最后說(shuō)了一句我能理解。
我忽然想起我能從地底聽(tīng)到山口惠子念經(jīng)的聲音，就連忙問(wèn)安藤這又到底是怎么回事兒？
安藤卻說(shuō)是我產(chǎn)生的幻覺(jué)。
這怎么可能？那木子和千惠也產(chǎn)生幻覺(jué)了？我不肯相信。
安藤最后被我逼的實(shí)在沒(méi)辦法，就說(shuō)他也不知道。
安藤實(shí)在是個(gè)不會(huì)撒謊的孩子，我知道他是故意不肯告訴我而已。
同時(shí)他也是個(gè)倔強(qiáng)孩子，我知道我繼續(xù)問(wèn)下去，他也不會(huì)跟我說(shuō)什么的，也就只好作罷。
我要安藤向我保證，山口惠子不會(huì)有危險(xiǎn)。安藤當(dāng)即毫不猶豫的表示，現(xiàn)在的形勢(shì)是越來(lái)越明朗，只要我繼續(xù)下去，山口惠子不會(huì)有危險(xiǎn)。
我松了口氣。
這不是我的心理作用，安藤的表現(xiàn)，已經(jīng)告訴我山口惠子不會(huì)有危險(xiǎn)了。
如果山口惠子有危險(xiǎn)，安藤不會(huì)這么毫不猶豫的這么說(shuō)的。
接下來(lái)，我們就一直都在等著山路智那邊的情況。
事實(shí)證明，安藤的判斷，還是十分正確的。
山路智給我們反饋，他已經(jīng)按安藤的說(shuō)法，和同學(xué)們擰成了一股繩，要把死者給趕出去，不再計(jì)在全班同學(xué)的人數(shù)上面。
剛開始的時(shí)候，也的確遭遇了一些挫折。比如，發(fā)放試卷的時(shí)候，還是會(huì)少一張?jiān)嚲怼?br/>
于是，山路智就一一檢查了所有人的試卷，最終在高原操的桌洞里面，找到了那張?jiān)嚲怼?br/>
我說(shuō)道：“干的很好?！?br/>
“還有一次，我們的排位表忽然又多了一個(gè)人。于是我們干脆就重新做了一份排位表，每個(gè)人都親自簽署自己的名字?！?br/>
“最后我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的名字，那是高原操的小名。我們就把高原操的名字給劃掉了?！?br/>
還有一天晚上，他竟然再次出現(xiàn)在了我們所有人的夢(mèng)境之中。于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都警告他，說(shuō)他已經(jīng)死了，不要再繼續(xù)在班級(jí)鬧下去了，否則同學(xué)們不排除使用武力。
高原操很生氣，說(shuō)他要報(bào)復(fù)我們。我們說(shuō)我們團(tuán)結(jié)一致，不怕你。你不要再折騰同學(xué)們了，我們已經(jīng)請(qǐng)了法師，還給了我們法杖。你要是再這樣下去，恐怕我就不得不使用法杖了。
對(duì)方看見(jiàn)法杖的時(shí)候，明顯害怕了。嘆了口氣，就離開了。然后我們班級(jí)就再也沒(méi)有出過(guò)怪事兒，同學(xué)們都讓我謝謝你們。
我松了口氣，沒(méi)想到一次危機(jī)，就這樣給接觸掉了。我說(shuō)道你們做得很好。
山路智問(wèn)我們，能不能全班同學(xué)湊錢把法杖買下來(lái)？因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都靠著法杖壯膽呢。
安藤說(shuō)道，法杖不能賣給你們。不過(guò)可以借用你們一段時(shí)間。記住，只能用來(lái)防御，不可用來(lái)攻擊。
山路智連忙說(shuō)道可以，還問(wèn)對(duì)方應(yīng)該不會(huì)再去逼他們了吧。
安藤說(shuō)不一定，因?yàn)樗麤](méi)見(jiàn)過(guò)對(duì)方，并不能確定對(duì)方是否死心。要想確定這點(diǎn)，只能等一周之后。
因?yàn)橐恢苤?，?duì)方怨氣應(yīng)該差不多消的干凈了。到時(shí)候安藤就可以輕松超度對(duì)方。
掛了電話，我很納悶兒為什么日本陰陽(yáng)師里也有超度這么一說(shuō)。安藤說(shuō)道，陰陽(yáng)師其實(shí)就是從中國(guó)道術(shù)之中分支出來(lái)的，所以很多文化，和中國(guó)道術(shù)有異曲同工之妙。
后來(lái)接觸了道教之后，我才知道安藤說(shuō)的是真的。中國(guó)刀道教總共分為五個(gè)派系，有專門負(fù)責(zé)攻擊，堪輿，療養(yǎng)等等的。
其中陰陽(yáng)師，就屬道教之中的“攻擊法門”的一只延伸。只不過(guò)經(jīng)過(guò)了安倍晴明的大力推廣之后，已經(jīng)有了日本的一些特色。
我就問(wèn)他們拜不拜太上老君？安藤就很納悶兒的問(wèn)我那個(gè)太上老是誰(shuí)？
我連忙說(shuō)不是太上老，是太上老君。安藤說(shuō)對(duì)啊，日本人都喜歡在名字后面加一個(gè)君字，那太上老，不是他的名字嗎？
我連忙跟他說(shuō)你誤會(huì)了，太上老君，是一個(gè)全名。你要非在后面加“君”的話，就只能是太上老君君了。
老君君，這名字怎么有點(diǎn)逗比呢？
安藤恍然大悟，說(shuō)中國(guó)人起名字，果然夠霸氣。
接下來(lái)幾天，安藤一直和我們吃住在一起。他并沒(méi)有上山去，因?yàn)檫@只是剛開始而已，接下來(lái)還要去處理高原操的事。
想起高原操，我又忍不住的想吐槽這個(gè)名字了。
高原操雖說(shuō)可能暫時(shí)不去找同班同學(xué)的麻煩，可不能保證他永遠(yuǎn)都不去招惹同伴同學(xué)。只有徹底解決了高原操同學(xué)才可以。
而且安藤還跟我說(shuō)，他們夢(mèng)境中只出現(xiàn)了高原操同學(xué)，而并沒(méi)有出現(xiàn)其余兩名死者，這就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了，其中肯定有詐，還是小心點(diǎn)為妙。
我說(shuō)道肯定是這樣。
沒(méi)想到我們沒(méi)等到一周時(shí)間，三天之后，山路智同學(xué)就給我們打電話了。從他驚慌失措的語(yǔ)氣中，我就猜到事情肯定搞砸了。