我正要說(shuō)些什么，葉之源又開始了莫名其妙的言語(yǔ)，他說(shuō)：“沒(méi)女人，內(nèi)心就是空虛，四大皆空的境界實(shí)在是太高了，我無(wú)法制止我的感情，我只能將追不上的女人化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我沒(méi)有什么話可說(shuō)了。想當(dāng)年我本家人葉劍英還進(jìn)入十大元帥排行榜了呢。誰(shuí)來(lái)做我的女朋友呢？而且是終身伴侶，我只希望一次性成功，不想有第二次。只希望一步到位?！?br/>
    得，感情我這擔(dān)憂都是多余的了，您吶，估計(jì)真的無(wú)藥可救了。

    這時(shí)權(quán)老師走到他面前，說(shuō)：“葉之源，你的事情我已經(jīng)知道個(gè)大概了，你先回去吧。這兩天我會(huì)通知你父母，你準(zhǔn)備一下?！?br/>
    葉之源“哦”了一聲，便徑直走出房間，那架勢(shì)好像前面沒(méi)人一樣。

    “你們誰(shuí)是他的舍友？”權(quán)老師說(shuō)。

    劉冀和桂金華超前走了一步，雙雙舉起手。

    “他在宿舍有什么異常舉動(dòng)嗎？”權(quán)老師說(shuō)。

    “他半夜老師叫?！眲⒓秸f(shuō)。

    “叫什么？”權(quán)老師說(shuō)。

    “就是大喊大叫，影響我們休息。昨天晚上南宮老師也在，他知道這件事的?！眲⒓秸f(shuō)。

    我看到權(quán)老師的表情，秒懂他是什么意思，我趕忙說(shuō)：“是的，后半夜的事情，確實(shí)聽到他發(fā)出怪聲?！?br/>
    “還有別的嗎？”權(quán)老師說(shuō)。

    “我經(jīng)常聽到他給女生打電話，還有讓女人給他洗衣服。”劉冀說(shuō)。

    “他還買了一把刀?！惫鸾鹑A說(shuō)。

    “什么刀？”權(quán)老師說(shuō)。

    “水果刀，就在他的枕頭底下?！惫鸾鹑A說(shuō)。

    劉冀點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。

    這下估計(jì)玩完了。

    “你們是不是都認(rèn)為他腦子有??？”權(quán)老師說(shuō)。

    眾人點(diǎn)頭。

    “我和你們張老師都活四十多年了，什么事情沒(méi)見(jiàn)過(guò)。葉之源腦子很清晰，沒(méi)什么毛病，就只是有點(diǎn)想不開?！睓?quán)老師說(shuō)。

    “我也是這么想的?！蔽艺f(shuō)：“這個(gè)葉之源好像是基督徒……”

    “對(duì)，他沒(méi)事就在網(wǎng)上發(fā)表一些污穢的東西侮辱我們的眼鏡?！崩罱┱f(shuō)。這感覺(jué)不像是他的口氣啊，估計(jì)這個(gè)葉之源之前得罪他了。

    “都說(shuō)些什么了?！睓?quán)老師說(shuō)。

    “權(quán)老師，剛才葉之源說(shuō)的話我們都聽到了，我總覺(jué)得正常人是不會(huì)說(shuō)出這樣的話的?！惫鸾鹑A說(shuō)。

    這時(shí)有人在敲門。李江博拉開門，是輔導(dǎo)員李曼。她探進(jìn)身子，說(shuō)：“權(quán)老師，我能進(jìn)來(lái)嗎？”

    權(quán)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，李曼站在權(quán)老師旁邊，把在場(chǎng)的人都看了一遍之后，對(duì)權(quán)老師說(shuō)：“剛才葉之源來(lái)我那邊了。”

    權(quán)老師仰著頭看著李曼，說(shuō)：“怎么回事？”

    “他一直跟我說(shuō)日本鬼子的事，說(shuō)要把日本人都?xì)⑺?，滿嘴都是他媽的。我有點(diǎn)害怕，就讓他回去了?！崩盥f(shuō)。

    “李老師，你對(duì)這件事怎么看。”權(quán)老師說(shuō)。

    “我覺(jué)得葉之源或許就是大腦受刺激了，應(yīng)該接受治療?！崩盥f(shuō)。

    “這小子確實(shí)滿嘴瘋言瘋語(yǔ)的?！睓?quán)老師說(shuō)。

    我說(shuō)：“權(quán)老師，我有個(gè)建議，你看能不能先把他交給我，我去勸勸，看能不能起點(diǎn)作用?！?br/>
    “葉之源很危險(xiǎn)的?！惫鸾鹑A說(shuō)。

    “南宮老師，我看這件事不像你想象的那么簡(jiǎn)單?！崩盥f(shuō)：“你可要想清楚，萬(wàn)一有什么差錯(cuò)，后果可能就不好估測(cè)了?！?br/>
    “南宮老師，你先說(shuō)說(shuō)你的具體想法?！睓?quán)老師說(shuō)。

    “之前我了解到，葉之源這個(gè)孩子是個(gè)基督徒，我覺(jué)得我應(yīng)該帶他去教會(huì)做做禮拜，時(shí)間一久，人也許會(huì)平靜的?！蔽艺f(shuō)。

    權(quán)老師沒(méi)有立即發(fā)表評(píng)論，而是把空調(diào)打開。確實(shí)，這么小的房間里面擠滿了人，是有點(diǎn)熱的。不過(guò)我覺(jué)得他并不是因?yàn)闊岵湃ラ_空調(diào)，應(yīng)該是為了冷靜。李曼盯著我，想要說(shuō)什么，但是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。張老師看著自己的手指甲，感覺(jué)這件事已經(jīng)和他沒(méi)有關(guān)系了。也對(duì)，事情已經(jīng)很清楚了，把他父母叫來(lái)，怎么辦就怎么辦，沒(méi)什么好商量的了。

    權(quán)老師回到椅子里，雙手交叉放在腿上，靜靜地看著我，應(yīng)該是等我的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話，能不能有效的幫助葉之源，我是沒(méi)有把握的。

    “南宮老師，我覺(jué)得就是因?yàn)槿~之源信這個(gè)基督教才會(huì)胡言亂語(yǔ)的，你這在帶他去教會(huì)，只怕會(huì)更加糟糕的?！崩盥f(shuō)。

    我說(shuō)：“怎么可能。牛頓是基督徒，人也沒(méi)有危害社會(huì)，反而影響了整個(gè)人類文明。愛(ài)因斯坦相信上帝，人發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，反而促進(jìn)了二戰(zhàn)的結(jié)束。”

    “你說(shuō)的這些都為偉大的人，他們的自控力很強(qiáng)。”李曼說(shuō)。

    “李老師，我在電影里看到這些人做禮拜的時(shí)候，都載歌載舞、歡聲笑語(yǔ)，并不是邪教異徒的集會(huì)?！蔽艺f(shuō)。

    “但是叫獸發(fā)表的言論確實(shí)有危害社會(huì)的傾向啊?！惫鸾鹑A說(shuō)。

    權(quán)老師說(shuō)：“李江博，你是班長(zhǎng)，你談?wù)勀愕目捶??！?br/>
    李江博撓撓頭，臉上毫無(wú)表情，稍微有點(diǎn)緊張地說(shuō)：“權(quán)老師，我覺(jué)得這個(gè)葉之源肯定是有問(wèn)題的，至于是什么問(wèn)題，還需要醫(yī)院的幫助?！?br/>
    “你的意思就是他精神有問(wèn)題？”權(quán)老師說(shuō)。

    “是的?！崩罱┱f(shuō)。

    “張老師，你的意思呢？”權(quán)老師說(shuō)。

    “我認(rèn)為葉之源還沒(méi)有到病入膏肓的地步，還有的救?！睆埨蠋熣f(shuō)。

    權(quán)老師站起來(lái)，清了清嗓子，說(shuō)：“我大概已經(jīng)聽明白了，你們大多數(shù)人的意思都是認(rèn)為葉之源有病，對(duì)吧?！?br/>
    眾人點(diǎn)頭。

    老權(quán)啊，您該不會(huì)要變卦吧？剛才不是說(shuō)的好好的，人沒(méi)病嗎？

    “南宮老師，如果你能說(shuō)服這些人，我就可以先把葉之源交給你?！睓?quán)老師說(shuō)。

    我咽了口吐沫，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    怎么辦，怎么辦，這群人是鐵了心的要把葉之源趕出學(xué)校，現(xiàn)在必須要趕緊想辦法呢！

    先生，你是不是有問(wèn)題，有問(wèn)題請(qǐng)找度娘，度娘會(huì)為您一一解答，包您滿意。

    總不能現(xiàn)在抱個(gè)手機(jī)擺弄半天吧？

    哎，對(duì)了，我貌似想到一個(gè)詞：舌戰(zhàn)群儒。

    好，今天就讓我也和你們戰(zhàn)一戰(zhàn)！

    “各位老師，各位同學(xué)，你們剛才的言論無(wú)非就是因?yàn)槿~之源可能有病這個(gè)假設(shè)為前提進(jìn)行的，我覺(jué)得是很不負(fù)責(zé)任的。要知道，一個(gè)人一旦被扣上了神經(jīng)病的帽子，他以后會(huì)處處受到歧視的。”我說(shuō)。

    “從他的種種跡象表明，這個(gè)人肯定不正常?！崩盥f(shuō)。

    這個(gè)李曼是這里反對(duì)勢(shì)力里面態(tài)度最堅(jiān)定的，如果不把她先拿下，估計(jì)也不用在辯論下去了。

    “李老師，種種跡象表明，說(shuō)的很好。凡是都要講究證據(jù)的，推理只是接近事實(shí)的一種手段，而不是下結(jié)論的工具?！蔽艺f(shuō)：“如果方便的話，明天我們就可以帶葉之源去醫(yī)院做檢查，這也費(fèi)不了多大的事情。”

    李曼剛要開口說(shuō)話，我搶先一步，說(shuō)：“作為一個(gè)老師，我們不應(yīng)該拋棄任何一個(gè)學(xué)生?！?br/>
    李曼的臉上通紅，但卻無(wú)法說(shuō)出任何一句話，因?yàn)槲乙呀?jīng)站在了道德的制高點(diǎn)，她是無(wú)能為力的。

    “但是葉之源的枕頭下面有水果刀?！惫鸾鹑A說(shuō)。

    桂金華是學(xué)生里面態(tài)度最堅(jiān)決的，把他說(shuō)服，下面就是一馬平川了。

    不過(guò)這個(gè)水果刀的事情確實(shí)不好自圓其說(shuō)啊。

    一，買個(gè)水果刀用來(lái)防身。

    得了，你還不如說(shuō)是修指甲呢，沒(méi)意思。

    二，就是削蘋果的。

    我反正沒(méi)聽說(shuō)過(guò)葉之源買過(guò)水果，可能是意淫的吧。

    三，據(jù)說(shuō)把刀子壓在枕頭下面，可能防鬼上床。

    我靠，牛鬼蛇神都搬出來(lái)了，這，煞筆才會(huì)信吧。

    這群人既不是煞筆，也不是善茬，所以接下來(lái)的講話一定要倍加小心。

    “首先，水果刀不屬于管制刀具，大街上都能買的到，葉之源買了一把，這個(gè)應(yīng)該無(wú)可厚非吧。其次，你們的想法我知道，怕他行兇。當(dāng)然有一定的幾率，就像是你們能找到三角形的第四個(gè)邊一樣。至于我為什么會(huì)這么自信，其實(shí)很簡(jiǎn)單，他從來(lái)都沒(méi)有把水果刀帶在身上。如果還不放心，那就讓他把水果刀扔了不就結(jié)了嗎？”我說(shuō)。

    “扔了還可以在買一把的?！惫鸾鹑A說(shuō)。

    “如果再買一把水果刀就說(shuō)這個(gè)人腦子有病，是不是讓人覺(jué)得很搞笑？”我說(shuō)。

    后面?zhèn)鱽?lái)劉冀的笑聲。

    這個(gè)劉冀啊，正經(jīng)事沒(méi)有一件，笑場(chǎng)倒是很及時(shí)啊。

    “還有人有意見(jiàn)嗎？”權(quán)老師說(shuō)。

    無(wú)人回應(yīng)。

    我知道，這場(chǎng)戰(zhàn)斗，已經(jīng)結(jié)束了。

    “南宮老師，你剛才說(shuō)的很好。我答應(yīng)你的要求，不過(guò)，你還要和他的父母交談?！睓?quán)老師說(shuō)。

    我點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這個(gè)老狐貍，弄了半天，等于什么都沒(méi)說(shuō)啊。

    早知道去見(jiàn)他父母我還跟你們費(fèi)什么話啊。

    出了辦公室，李江博和劉冀對(duì)我豎起大拇指，紛紛說(shuō)我一張嘴吃遍天下。我現(xiàn)在沒(méi)心情和他倆鬧。

    追上桂金華，和他表明我并沒(méi)有針對(duì)他，就是想盡一個(gè)老師的責(zé)任。桂金華當(dāng)然能明白我的心情，問(wèn)題是，他能不能放下這件事。

    和桂金華聊完之后，我去了系辦，當(dāng)然要和李曼老師搞好關(guān)系了。畢竟大家也算是同事，不能隨隨便便就把人得罪的。

    總之啊，這次估計(jì)是把人得罪了。