“什么？？！”

    這消息一出，引得全班好多人都震驚，就連趁著下課抓緊時間想補覺的同學都不困了。

    “徐琛平你別胡說八道?！庇袀€女生當場急了。

    “真的呀！”徐琛平不容許自己收到質疑，“我剛剛在辦公室門口聽到的！”

    他這一聲很快就淹沒在全班七嘴八舌的討論聲中。

    相比于其他班的班主任，二班對于齊墨這個班主任大多數還是挺有好感的。

    可能因為她年輕，很多事面上遵循學校出的鐵律校規(guī)，很多時候還是會和學生共情，小打小鬧就放過去了。

    姚悉微在一旁沉默不語，她想可能正是因為年輕，學校難免對她有些不信任。

    班級前面聚集了一堆同學正在嗡嗡討論，當然也有沒參與的。姚悉微從前排走回來，看到萬宇宙已經從桌子下面撈出個籃球，叫了幾個人下去打籃球。

    籃球在他手指上不停轉動，看起來心情絲毫沒有受到影響。

    一轉頭看到姚悉微正在看他，但是他和姚悉微素來不熟，直接忽略往樓下走。

    齊墨的課換到了下午，她這幾天都沒化妝，又是戴著黑框眼鏡，面上表情倒是沒什么大的變化。

    在全班擔心的目光中捧了疊教案放在桌上，看了眼臺下。

    一個皺眉問：“怎么了？這都是什么表情？”

    考卷從前往后傳，教室里安靜得只有嘩啦啦的紙聲。她扶了下眼鏡，面色如常繼續(xù)上課。

    這節(jié)課節(jié)奏很快，跟著齊墨的進度節(jié)奏走，難得沒什么人提問說跟不上。

    到了快下課的時候還有幾分鐘富裕，齊墨站在講臺前收書。

    坐在第一排有個女生大著膽子輕聲問道：“老師，您以后還教我們班嗎？”

    全班的頭唰一下抬起來看過去，姚悉微注意到齊墨的眼神閃了一下。

    “你們先別關注這個問題，”齊墨這么說，“高三了學校會安排最有經驗的老師?！?br/>
    齊墨沒說出了什么事，到辦公室找她問問題也依然跟以前一樣。但是這幾天的出操改成了老華來帶，班里開始人心惶惶。

    董苗苗打聽來的消息：“齊老師之前不是家里有事好幾節(jié)課晚來了嗎？學校本來就找她提了幾次，這次是被家長投訴了?！?br/>
    “投訴？”姚悉微和周圍一圈同學顯然對這個詞比較敏感，“為什么要投訴？齊老師最近也沒做什么事吧？”

    “是??？誰投訴的？”

    看學校的架勢，齊墨要是不當班主任，甚至轉去教高一，二班的班主任應該是讓老華來當。那肉眼可以預見，二班的好日子是徹底到頭了。

    董苗苗搖搖頭：“其他不知道，具體應該還在等學校那邊開會做決定吧?！?br/>
    午休時姚悉微去了趟教職工食堂，齊墨向來不樂意挨著人擠人，所以她吃飯期間要比別的老師晚一點。

    一個人坐在角落里，桌子旁還放著厚厚的資料。

    一抬頭就看到姚悉微也在教職工食堂晃悠，伸手打招呼：“你沒吃飯嗎？”

    因為上午最后一節(jié)課拖課，中午沒來得及去學生食堂，故而跑到教職工食堂，也是常有的事。

    姚悉微心道我為了找你中午裝肚子痛，特地沒去食堂，也沒跟董苗苗她們躲在后花園吃麻辣燙。

    面上還是點點頭開始瞎說：“下課的時候有道題解了一半，等再去食堂已經沒剩什么了？”

    齊墨露出個欣慰的表情：“你從上學期開始學習熱情就一樣很好，要這樣保持下去，穩(wěn)中求進?！?br/>
    隨手把放在桌上的資料移開，拿出教師卡熱情得請姚悉微吃飯。

    在她轉身的瞬間，姚悉微往桌上偷暼一眼，那疊齊墨吃飯時在翻閱的資料，是她做的二班每個學生月度分析。

    姚悉微匆匆一眼沒看清，只看到密密麻麻的字還有下面覆著表格和曲線圖，把每次考試包括課堂測驗就算了進去。

    最上層還有一張丑不拉幾的入學學生證，姚悉微一眼就瞥到了董苗苗那張，被她藏起來誰也不給看的那張掀劉海大光明入學圖。

    她笑了笑，感覺到自己此刻的目光充滿柔情。

    教職工食堂排隊的人不多，齊墨很快就回來，端著個食盤放在自己對面。

    “點了兩素一葷，不知道你喜不喜歡?！?br/>
    齊墨給姚悉微遞了筷子，把旁邊那疊資料先收起來。

    兩個人，以學生和老師的身份面對面，將沉默的氣氛持續(xù)了十來分鐘。

    姚悉微開口說：“喬老師，您作為老師和班主任，做得很優(yōu)秀?！?br/>
    這句開場白頗為生硬，說完后齊墨抬起頭有點不知道怎么接，氣氛冷得能結冰。

    然后姚悉微發(fā)現這位平時往教室門口一站，故意崩住冷臉維持紀律的年輕班主任，此刻卻有點繃不住。

    從耳尖開始泛紅，手上的筷子不知所措扒拉著飯，想讓自己看起來鎮(zhèn)定一點。

    嘴角偷偷揚起被夸獎后的羞澀笑意，被被她壓了回去。

    姚悉微算了算，其實按照扭曲空間的算法，齊墨其實比她重生前還小半歲。

    一腔熱血的年輕老師，是聽到學生夸獎都會忍不住開心的年紀。

    齊墨調整了幾秒維持鎮(zhèn)定，再抬起頭時盡量讓自己看起來很酷，很像一個冷血班主任。

    卻小心翼翼反問倒：“是嗎？”

    可能沒想到自己的學生會特地跑來夸他，齊墨整個人都有點喜出望外。

    畢竟在學校的環(huán)境中，很少有學生會如此直白跟老師說這話。

    很久以后參加同學聚會的時候，姚悉微才知道這點，其實所有老師都挺想得到一句夸的。

    姚悉微看著坐在她對面的齊墨，感覺自己眼神中浮上了不該出現的慈祥。

    趁對方沒發(fā)現及時眨眼收了回去。

    用特真誠的語氣說：“我是想跟您說，即使是多年以后再回頭看，您依然是學生心中優(yōu)秀的老師?！?br/>
    齊墨的眼神有點松動，看向了剛剛自己整理的學生資料。

    自爆說道：“下學期我可能沒法繼續(xù)帶你們?！?br/>
    她又往遠處眺望教室的方向，打開心扉：“也怪我不好，之前因為家里的事忙得沒太多注意班里情況?！?br/>
    頓了一下說：“我也不算好老師，好老師不會因為私事影響工作?！?br/>
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