整個校醫(yī)院大樓安靜下來后，被灌了足夠營養(yǎng)液的梁天楓好歹有能力失眠了。
思維的速度無可比擬，它可以瞬間穿梭于無限時空，前一刻流連于花香鳥語，下一刻已在茫茫宇宙感嘆生命的短暫和渺小。
在思維在腦海中把能夠穿梭的時空穿了個遍以后，梁天楓覺得此刻的時間就像永遠(yuǎn)搬不完的石頭，自己卻又不得不一刻不停的搬。因為醒過來而產(chǎn)生的興奮逐漸消淡，失眠的痛苦隨之而來。他覺得等自己實在搬不動這些“石頭”了，或許可以像詩歌中寫的那樣，試著將這漫漫長夜戳一個小孔，窺視黎明。
身體還是虛弱，不敢動，很疼。一動不能動的失眠者只好借助冥想來煎熬時間。
“既來之，則安之，說起來容易啊。如果現(xiàn)在我不能理清楚，不能弄明白我前四十年在地球經(jīng)歷的人生問題，在這個陌生的國度我難保不重蹈覆轍。
“任勞任怨了幾十年的我為何會落入如此窘境呢？沒留在省城顯然不是根本原因。是龍早晚騰云，是蟲才僵臥枯枝而終。儷山縣雖然不是大城市，但也人杰地靈，傳承悠久，可以施展的空間很大。當(dāng)時我如果能發(fā)揮自己的才智，把握機(jī)會的話，也一定會成就一番事業(yè)。我的問題出在哪兒呢？
“我很敬業(yè)的啊，從不請假，也從不遲到早退，加班是日?，F(xiàn)象。每學(xué)期的教學(xué)成績也都很好，在全縣始終第一，市里排名也不弱于人。校領(lǐng)導(dǎo)在安排教學(xué)任務(wù)和工作安排的時候，我也很聽話吶，從沒有挑三揀四，拒不服從。學(xué)校缺數(shù)學(xué)老師了，我就代數(shù)學(xué)課，教的成績很好；英語老師不夠了，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，又放下數(shù)學(xué)去教英語，成績也不差；化學(xué)老師調(diào)走兩個，我一個學(xué)中文的又按領(lǐng)導(dǎo)要求，去教化學(xué)，拼命之后教學(xué)成績在全縣拔尖……
“我的問題到底出在哪兒呢？話說，這二十年怎么就我自己一個人教的科目變來變?nèi)サ模乙黄鸱峙湎聛淼牧硗饬鶄€新老師怎么就沒變過呢。
“一次借著喝酒我曾經(jīng)問過王利仁，他是怎么說的來著？這小子絕對是多才多藝型的。
“好像我很少把別人的話當(dāng)回事吶，他怎么說的來著。嗯，好像是‘認(rèn)死熊’，除了本專業(yè)別的學(xué)科說啥也教不了。
“而我呢，似乎幾十年如一日的覺得自己了不起，覺得自己無所不能。他們因為不拒絕，所以大約五年以后開始在本學(xué)科嶄露頭角。我卻因為換來換去始終不定，根本無法拿出有說服力的成績。
“或者我是不屑于拒絕吧?？墒菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們怎么想的？他們肯定明白的！唉，杯具吶。
“嗯？我怎么覺得自己從懂事兒起就像趾高氣昂的小公雞似的跳來跳去呢！誰也瞧不起，天老大我老二。老爸咋諷刺我的來著？‘世間皆醉，唯你獨醒！’我好像一直不以為然呢。
“這恐怕是我的主要問題之一，但是造成這些的根源是什么呢？那老頭不是說我有什么‘赤子之心’嗎。
“不對，楊德庚好像也是服從安排的，他跟我一個專業(yè)，教了物理。但是跟我不一樣的是，他好像是因為要當(dāng)學(xué)校團(tuán)支書在巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)。梅的舅舅好像認(rèn)識校長，當(dāng)時要安排我當(dāng)團(tuán)支書的，我給拒絕了，轉(zhuǎn)頭就告訴了楊德庚。哦，我原來曾經(jīng)清高到那種程度??！難道這就是‘赤子之心’？
“不過庚哥很夠意思，從那次以后，多年以來對我這個兄弟真是沒的說。他在學(xué)校干了三年團(tuán)支書后就調(diào)到區(qū)團(tuán)委了，后來去臨縣當(dāng)了縣高官。不過那以后就很少聯(lián)系了。
“我出事的時候，哥幾個里面好像我教學(xué)能力最強(qiáng)，成績最好，但結(jié)果只有我自己始終是普通老師。就連體育專業(yè)的吳偉星，后來也跳出教育當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，三年前就是房管局的局長了吧。
“當(dāng)年的凌云壯志怎么凋落成滿地雞毛的？每天的教學(xué)工作是很忙，二十年的班主任工作也占用了很多時間和精力，但這也不能成為借口啊。做事借口忙不肯去，但讀書好像也是浮躁的很呢，沒讀到用處去！我自己確實有問題！
“我高中畢業(yè)時，班主任當(dāng)笑話說的告別語一語成讖了呢。他說，考上重點本科的同學(xué)要跟普通本科的同學(xué)處好關(guān)系，說不定將來他就是你的老板；考上本科的同學(xué)要跟?？频耐瑢W(xué)處好關(guān)系，有可能他是你們區(qū)縣的領(lǐng)導(dǎo)……好像后面還有，記不清楚了。
“這里面應(yīng)該不只是哈哈一笑的事兒，整個事兒好像有大學(xué)問吶。在圍著考試轉(zhuǎn)的教育體制里，考試成績特別好的所謂優(yōu)等生好像都有問題。他們從人生發(fā)展的起始階段就被寵壞了，似乎只要考試分?jǐn)?shù)高就可以代表一切，老師哄，家長嬌，周圍所有人都叫好。造成這些人目空一切，自以為靠成績就可以獲得一切，悲哀吶。喲，我也是悲哀中的一份子呢。
“這是虛假的自信吶，情商太低了。好像這個不重視心靈發(fā)展的問題很普遍呢。
“我好像不是個例呢，看看這些年取得大成就的這些人幾乎沒有學(xué)習(xí)尖子呢！
“得仔細(xì)想想，不然在這個世界的路恐怕也不好走。以佛治心，以道治身，以儒治世。我這些年做了什么？好像過于自以為是了。
“自我不可以丟失，但是人性得真實，不可以靠虛幻的自我沉醉來支撐。我要找到“真我”！可是怎么找呢，這東西也會隱藏嗎？
“看來我真正的問題就在這兒！
“自懂事起一直生活在別人的夸獎中，可怕的是我竟然真的信以為真了！除了考試成績高，我竟找不到其他值得稱道的長處。當(dāng)了老師也是如此，除了教學(xué)成績高，似乎再沒有其他，這也是考試啊。
“我天真的把別人恭維中的虛我當(dāng)成真我了！所以前四十年的人生一直生活在自我的虛幻世界里自唉自怨。書沒讀到實處，沒讀到用處啊！
“真相很痛心啊，痛也得忍著，自作自受嘛！看來老天爺又給了我一次機(jī)會，一次在新世界重新創(chuàng)造人生的大機(jī)緣。這次我一定要珍惜。
“風(fēng)也罷，雨也罷，都已成過眼云煙。今天起，我的目標(biāo)就是追尋真我！”