?(貓撲中文)在車上，我跟小劉將小女孩的咨詢記錄看了兩遍，咨詢過(guò)程中并沒(méi)有什么特別值得留意的地方。之前我們也碰到過(guò)一起丈夫去世，妻子獨(dú)居卻依然假裝丈夫在世的案例。在心理咨詢的過(guò)程中，那位妻子表示，其實(shí)她心里清楚親人已故，根本不是見(jiàn)鬼，之所以那么做，無(wú)非是想讓自己心里好受一點(diǎn)，畢竟一起生活了那么多年，人說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，這猶如將她的生活撕裂開(kāi)來(lái)，她實(shí)在是無(wú)法接受。小女孩的情況看起來(lái)與那位女士的情況十分相似，不同的是，她還出現(xiàn)了類似夢(mèng)游的狀況。

    小劉問(wèn)吳主任怎么看這事，吳主任說(shuō)，現(xiàn)在還不好講，劉女士電話里的描述必然帶有一定的主觀傾向性。如果，在她心里已經(jīng)斷定是孩子父親的鬼魂要來(lái)帶走孩子，那么在描述這件事的過(guò)程中，她很自然會(huì)夸大一些細(xì)節(jié)，讓人更傾向于認(rèn)同她的判斷。除此之外，小姑娘夢(mèng)游的狀態(tài)究竟是真是假也不好說(shuō)。

    我贊同吳主任的說(shuō)法，那孩子究竟是不是夢(mèng)游確實(shí)難說(shuō)。為什么呢？我跟大家講一個(gè)事例。

    在我讀小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)檫^(guò)分調(diào)皮搗蛋，我媽動(dòng)不動(dòng)就拿著家里的搟面杖追著我打。注意，是搟面棍，不是晾衣桿！小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我同桌的女孩暑假期間被公交車撞傷導(dǎo)致硬腦膜下血腫，由于車禍后她站起來(lái)能跑能跳，除了頭暈、惡心之外并無(wú)其他不適，醫(yī)生沒(méi)有給她做腦部ct掃描，判斷為腦震蕩，開(kāi)了點(diǎn)藥就打發(fā)她回家了。于是，在開(kāi)學(xué)前，她去世了。我旁邊的座位空缺了整整一個(gè)學(xué)期。就在那個(gè)學(xué)期，某次我爸媽在打我的時(shí)候，我忽然混身抽搐，兩眼上翻，然后直挺挺地倒了下去。我爸媽嚇壞了，死命地掐我人中。不久后，我確實(shí)清醒了過(guò)來(lái)。但在我清醒之后，面無(wú)表情、目光呆滯、也不說(shuō)話，坐床邊默默地掐自己的手指頭。無(wú)論我爸媽怎么叫喚，我都沒(méi)有反應(yīng)，只是一臉木呆地重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作。到了后來(lái)，我媽在萬(wàn)般無(wú)奈之下，想起老人家說(shuō)的話。小孩子受了驚嚇，可能會(huì)掉魂，于是我媽就決定幫我“喊魂”試試看。她一邊拍床頭、一邊喊“劉欣楊，快回家吧。”，她叫了很久，叫得撕心裂肺，我終于在一陣抽搐后清醒過(guò)來(lái)，然后抱著我媽嚎啕大哭。我說(shuō)，媽媽，剛才王莉莉（去世的小學(xué)同學(xué)）叫我跟她一起玩，玩累了我想回家她還不準(zhǔn)我走。

    我媽聽(tīng)了這話，只差沒(méi)給嚇?biāo)?，此后很長(zhǎng)一段時(shí)間，她都不敢打我，生怕一打，我又跑去跟已故的小學(xué)同學(xué)玩耍不肯回來(lái)了。后來(lái)，我媽在與她的一些朋友聊到“邪門”話題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把這件事講述一遍，大家聽(tīng)后直呼邪門。只有我心里明白，那是害怕挨打，裝的。直到今天，我依然不敢將自己干的損事告知我媽，怕她知道我欺騙了她將近二十年，會(huì)重操搟面杖打得我滿地找牙。

    我說(shuō)這件事，倒不是說(shuō)劉女士的女兒跟我一樣是蓄意“裝瘋”，不過(guò)，這種可能性也是有的，大家都認(rèn)為小孩子頭腦簡(jiǎn)單，卻不知道孩子的“單純”源于他們對(duì)事物的理解的不夠深入，他們的想法天真而直接，雖然欠缺考慮，但絕對(duì)不傻，他們“聰明”起來(lái)，鬼點(diǎn)子可比大人多得多。

    上午9點(diǎn)50左右，我與吳主任、小劉經(jīng)過(guò)了一路的狂堵，終于到達(dá)劉女士的家。

    劉女士家在市建一公司的職工區(qū)，那是一棟很普通的8層樓房，一梯兩戶，這房子看上去至少建了十年以上，樓房?jī)?nèi)都是些老住戶。劉女士家在5樓左邊。一室兩廳的房子，屋內(nèi)裝潢、布置十分溫馨。盡管這個(gè)家庭剛剛遭受了重創(chuàng)，但屋子里的一切依然打理得井井有條。光潔的實(shí)木地板、平整的餐桌布，茶幾、格柜收拾得整整齊齊，一點(diǎn)灰都看不到，想必劉女士是一位十分賢惠的女人。

    進(jìn)屋的時(shí)候，我注意到客廳正中央的墻壁上掛著一幅結(jié)婚照，照片中劉女士與一位戴金屬框架眼鏡、中等身材、略胖但笑容可親的男士相互依偎，兩人看上去甜蜜幸福，讓人羨慕。

    劉女士的妹妹在給我們開(kāi)門之后，壓低了聲音說(shuō)道：“你們可算是來(lái)了，從昨天夜里，一直到現(xiàn)在，孩子就沒(méi)安分過(guò)，總是睡上一兩個(gè)小時(shí)就開(kāi)始哭鬧，嚷嚷著要跟爸爸一塊出去玩。昨天晚上她還夢(mèng)游一樣地想要拉開(kāi)大門出去，可把我們給嚇傻了?！彼f(shuō)著，似乎回想起了什么，露出一個(gè)十分古怪地表情，將嗓音壓得更低了一點(diǎn)：“老師，你們說(shuō)孩子有沒(méi)有可能突然變得很大力？”

    吳主任并沒(méi)有回答她，他指著一個(gè)掛著維尼小熊標(biāo)志門牌的房間問(wèn)孩子的小姨：“孩子現(xiàn)在情況怎么樣？”

    小姨連忙領(lǐng)著我們走到孩子臥房門邊，輕輕地將門推開(kāi)一條縫隙道，回頭看了看吳主任道：“喏，折騰了一宿也沒(méi)睡好，今天早上起來(lái)吃了點(diǎn)東西，剛剛她媽又把她哄睡著了。”

    吳主任走到門前，從門縫里往里看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭。接著他將門合上，對(duì)孩子的小姨說(shuō)：“她既然睡著，就讓她先休息一會(huì)兒。你再跟我細(xì)說(shuō)一下昨天晚上的情況?！?br/>
    我們與孩子的小姨在客廳沙發(fā)上坐下，這位美女還給我們一人倒了一杯水。接著，她開(kāi)始講述起事前的始末。孩子小姨的描述與孩子?jì)寢屧陔娫捓锔鷧侵魅沃v述的內(nèi)容大體上一致。除此之外，她還告訴我們，今天上午孩子起來(lái)吃早點(diǎn)的時(shí)候，兩只眼睛一直盯著客廳的窗戶，吃兩口就停一下，盯著窗戶外面發(fā)呆。這孩子平時(shí)口頭就不太好，挑食不說(shuō)，小半碗飯總是要墨跡著吃好久。于是她就讓孩子別看窗戶，好好吃飯?？蛇@時(shí)候孩子卻告訴她，爸爸跟一位阿姨在窗戶外面看她，一直叫她過(guò)去。

    她說(shuō)到這里，心有余悸地瞟了一眼客廳的窗戶，我順著她的目光看過(guò)去，頓時(shí)也感覺(jué)到頭皮有點(diǎn)麻。

    “這里可是五樓，你們說(shuō)，會(huì)不會(huì)是產(chǎn)生幻覺(jué)了？精神分裂？不可能吧，這么小的孩子，頭兩天還挺正常的……”她仿佛自言自語(yǔ)般說(shuō)著。

    吳主任問(wèn)她，昨天之前，孩子還有沒(méi)有其他異常的舉動(dòng)，或是受到任何的刺激。小姨表示這個(gè)她不太清楚，得問(wèn)問(wèn)她的姐姐。正在這個(gè)時(shí)候，孩子?jì)寢屳p手輕腳地從房間里帶門走了出來(lái)，她略帶歉意地沖我們笑了笑，神情十分疲憊，面色也不太好。

    “昨天之前，都沒(méi)有任何異常的表現(xiàn)。就像我之前跟您說(shuō)的那樣，她唯一不能承認(rèn)的就是她爸爸去世的事情。但整個(gè)葬禮，她都參加了。骨灰取出上山的時(shí)候，也是她抬著爸爸的遺像?！?br/>
    劉女士說(shuō)著，走到我們身邊坐下，并抬起茶幾上的一個(gè)陶瓷茶杯，喝了點(diǎn)水。

    吳主任說(shuō)：“那么孩子在學(xué)校的情況，你了解多少？”

    劉女士愣了愣道：“這個(gè)我確實(shí)知道得不多。在她爸爸過(guò)世之后，她請(qǐng)了半個(gè)月的假，回到學(xué)校之前，我跟她的班主任也談過(guò)。班主任說(shuō)，孩子回學(xué)校之前，班上很多孩子已經(jīng)知道她爸爸去世了。所以肯定也有一些學(xué)生會(huì)拿這個(gè)事情來(lái)問(wèn)她，不過(guò)班主任在班上特別交代過(guò)……”

    劉女士正說(shuō)著，臥室內(nèi)忽然傳來(lái)孩子尖銳的叫聲。劉女士率先反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅速?zèng)_向臥室。她扭開(kāi)臥室門，卻呆愣地站在門前。我與孩子的小姨緊隨其后，也一樣呆呆地站在了臥室的門口。

    只見(jiàn)孩子穿著睡衣站在小床上，頭微微仰起，兩眼翻白，持續(xù)不間斷地發(fā)出尖銳地叫聲，與此同時(shí)，我看見(jiàn)孩子的褲襠滴出水來(lái)。她尿失禁了。

    孩子還在尖叫，但這種情況誰(shuí)也不敢上前。孩子的媽媽似乎想走上前去但又怕驚了孩子。正當(dāng)她猶豫不決的時(shí)候，吳主任推開(kāi)我們，獨(dú)自靠近了正站在床上尖叫地孩子。

    “蕾蕾？”他試探地輕聲喚了孩子的小名，但孩子沒(méi)有反應(yīng)。

    “蕾蕾？”他又叫了一聲，這時(shí)候，孩子發(fā)出的尖叫已經(jīng)變得有些嘶啞了，叫聲卻并未間斷，她的臉因缺氧，憋成了豬肝色。大約過(guò)了半分鐘的樣子，孩子忽然停止了尖叫，像斷線的木偶般暈倒在床上。此時(shí)，孩子的媽媽連忙沖上前去，吳主任走上前一邊掐孩子的人中，一邊吩咐我打120急救電話。

    當(dāng)時(shí)的情況有點(diǎn)混亂，我在客廳里打完電話再湊上去看的時(shí)候，孩子經(jīng)轉(zhuǎn)醒。吳主任讓我、小劉以及孩子的小姨在客廳等候，他與孩子?jì)寢寗t在屋子里面。他們?cè)诶锩嬲f(shuō)了什么我不知道，但盯著客廳的窗戶，想想孩子小姨說(shuō)的話，我實(shí)在是有點(diǎn)怵。就說(shuō)我下樓去看看120的來(lái)沒(méi)有，接著我就下樓去了。

    我下樓后不久，實(shí)習(xí)生劉松也跟著跑下樓來(lái)，他問(wèn)我：“劉姐，你覺(jué)得剛才那小姑娘的情況，像不像癔癥發(fā)作？”

    劉松雖是心理學(xué)專業(yè)科班出身，卻從未親眼見(jiàn)識(shí)過(guò)癔癥發(fā)作，他知道趙校長(zhǎng)那件事我全程目睹，才問(wèn)我的看法。我告訴他，剛才小姑娘的狀況雖然“非凡”但遠(yuǎn)不如趙校長(zhǎng)那次來(lái)得震撼。這小姑娘有分離式遺忘以及附體、出神這類的癥狀，但癔癥這帽子我可不敢僅憑一些癥狀就胡亂給人扣上。

    劉松聽(tīng)后笑著搖了搖頭，他說(shuō)：“你跟著老吳學(xué)謹(jǐn)慎了，咱私底下隨便說(shuō)兩句還滴水不漏的。不過(guò)這事兒，依我看，就是癔癥，八|九不離十，該有的癥狀都有，不信一會(huì)你問(wèn)問(wèn)吳主任?！?br/>
    大約五、六分鐘，120的急救車來(lái)了，小女孩雖然已經(jīng)恢復(fù)意識(shí)，依然被送去醫(yī)院做檢查。吳主任特別交代，檢查一下腦電圖。此后，劉松跟著劉女士他們?nèi)メt(yī)院，我跟吳主任則開(kāi)車回單位。

    路上，我問(wèn)吳主任，那女孩子會(huì)不會(huì)是癔癥。吳主任說(shuō)，很有可能。但暫時(shí)也不能排除是受了驚嚇、刺激表現(xiàn)出的驚恐癥狀。很多小孩，特別是年紀(jì)比較小的，在受刺激，包括被父母打罵之后，可能翻白眼、尖叫、痙攣、口目歪斜等等。曾有一個(gè)5歲的女童，在目睹父母吵架之后，忽然翻白眼尖叫，隨后暈厥，醒來(lái)之后時(shí)不時(shí)會(huì)口目歪斜。醫(yī)生當(dāng)時(shí)判斷是癔癥，其實(shí)不是。

    我問(wèn)老吳，如果不是癔癥，這種狀況怎么治療。

    老吳說(shuō)，不需要特別治療，只要不再刺激孩子，一段時(shí)間過(guò)后這種情況自然會(huì)消失。他說(shuō)著又補(bǔ)充了一句：

    “我讓孩子的小姨去學(xué)校了解一下，孩子這兩天在學(xué)校有沒(méi)有受過(guò)什么刺激。如果沒(méi)有，就可能是癔癥，事兒就麻煩了，不好處理。”貓撲中文