近些天，林積雪等人總覺(jué)專業(yè)課老師都不太正常，上課總往她們宿舍這邊看，都不能摸魚了。還特別喜歡提問(wèn)，尤其是云樂(lè)，最近都成了每堂課的必備環(huán)節(jié)。

    雖然說(shuō)憑云樂(lè)專業(yè)課成績(jī)確實(shí)值得老師專注，但平時(shí)上課從來(lái)不提問(wèn)的老師都下場(chǎng)了，屬實(shí)是不正常。

    不過(guò)當(dāng)事人不太在意，那人最近就像丟了魂一樣，除了上課總是心不在焉地，也不知道怎么了。

    這種情況持續(xù)了大概兩周吧，林積雪首先發(fā)現(xiàn)不太對(duì)，問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，你怎么最近都沒(méi)有和秦學(xué)長(zhǎng)出去了？”

    “分了。”云樂(lè)說(shuō)得滿不在乎，好像一個(gè)莫得感情的機(jī)器。

    林積雪很驚訝，問(wèn)：“為什么分？”

    云樂(lè)還沒(méi)說(shuō)話，葉傾城和杜若都一幅意料之中的樣子：“積雪你是不是傻，你看他倆平時(shí)交流像談戀愛(ài)的樣子嘛，不分才不正常，時(shí)間問(wèn)題而已。”

    “說(shuō)不定人家就喜歡那么相處呢？”

    杜若笑而不語(yǔ)，葉傾城拍了拍林積雪的肩，以示安撫：“積雪你這樣很容易被騙?！?br/>
    云樂(lè)嘆了口氣，起碼看起來(lái)很惋惜的樣子，音色也到位：“智者不入愛(ài)河，寡王一路碩博。”

    行，還能插科打諢，看起來(lái)是沒(méi)啥大事，三人都放心了。

    “對(duì)了，最近上課怎么總是提問(wèn)你??？”

    “啊，可能咱們周老師努力的結(jié)果。”云樂(lè)歪頭思考，已經(jīng)能想象出來(lái)周知節(jié)到處說(shuō)服專業(yè)課老師的樣子了，“稍等，有電話?！?br/>
    云樂(lè)拿起手機(jī)，心說(shuō)真的不能在背后議論人啊，隨即起身到陽(yáng)臺(tái)接電話。

    “喂，周老師?！?br/>
    “哎，樂(lè)樂(lè)，有時(shí)間嗎，過(guò)來(lái)老師和你商量點(diǎn)事，過(guò)些天可能需要你幫些忙?！?br/>
    “好的老師，我馬上去。”

    “不急不急，你待會(huì)來(lái)也行?！?br/>
    宿舍里的三只也不閑著，都趴陽(yáng)臺(tái)門上偷聽(tīng)電話，導(dǎo)致云樂(lè)開(kāi)門時(shí)嚇得不輕。

    “今天天氣真不錯(cuò)啊，哈哈?！比~傾城尷尬地扯話題。

    林積雪就輕避重：“快去吧，別讓老師久等…唔唔！”

    她還沒(méi)說(shuō)完，就被旁邊兩人捂住了嘴。

    云樂(lè)白眼快翻到天上去了，懶得理這仨人才，收拾收拾就出門了。

    “是這樣，樂(lè)樂(lè)，咱們學(xué)校請(qǐng)了喬雨山老先生來(lái)做交流研討會(huì)?！敝苤?jié)自從那次知道云樂(lè)是沈以的女兒之后，就一改之前不近人情的樣子，努力笑得和善，“這幾天你有時(shí)間嗎，到時(shí)候可能需要你負(fù)責(zé)接待、記錄會(huì)議內(nèi)容?！?br/>
    喬雨山老先生是國(guó)畫大師，享譽(yù)世界，但一直疲于應(yīng)酬，與世無(wú)爭(zhēng)，只愿沉浸在藝術(shù)中，在理論和實(shí)踐上都頗有造詣。

    這次和清大學(xué)請(qǐng)他來(lái)，是想推進(jìn)中西方繪畫技藝手法的融合，而喬老先生也對(duì)此很感興趣，故欣然應(yīng)約。

    周知節(jié)的意思已經(jīng)給得很明確了，到時(shí)候你來(lái)聽(tīng)我們研討會(huì)的內(nèi)容，記得做筆記，多和老先生交流。云樂(lè)那兒還能不知道周知節(jié)這是帶自己呢，點(diǎn)頭應(yīng)下了。

    辦公室里又一位老師端著一個(gè)很有年代感的白瓷杯進(jìn)來(lái)了：“哎呀，這就是沈以女兒吧，最近學(xué)習(xí)怎么樣，你周老師可是沒(méi)少給你費(fèi)心呢。”

    云樂(lè)看著這個(gè)拿著和自己年齡極不相稱杯子的老師，乖乖回答了問(wèn)題：“挺好的。”

    “她和沈以還真像?！崩钬S年揚(yáng)了揚(yáng)手，笑著和周知節(jié)說(shuō)，說(shuō)完又轉(zhuǎn)頭和云樂(lè)搭話，“當(dāng)年你母親啊，真是為了我們師門的幾個(gè)操碎了心。”

    云樂(lè)是裝乖一流，演起來(lái)連白澈都能騙過(guò)去七八分，再加上這幾天云樂(lè)總是郁郁寡歡，李豐年就真的看不出來(lái)她的本性了，以為云樂(lè)和自己成熟穩(wěn)重的師妹一脈相承。

    “當(dāng)年我有個(gè)師妹，那真是以違反學(xué)校紀(jì)律為己任，帶著我們幾個(gè)到處惹貓逗狗，要不是你媽攔著啊…嘖嘖…”李豐年跟云樂(lè)感嘆。

    后來(lái)他忽然想起了什么，問(wèn)周知節(jié)：“對(duì)了，你和莊師妹熟，她現(xiàn)在走上違法犯罪的道路了嗎？”

    “……”周知節(jié)扶額，“沒(méi)有，不僅沒(méi)有，她兒子現(xiàn)在已經(jīng)在咱們學(xué)校法學(xué)院拿了近兩年的第一名了?！?br/>
    云樂(lè)大致已經(jīng)知道兩人口中的“莊師妹”是誰(shuí)了，但她還沒(méi)來(lái)得及感嘆莊姨和白澈性子的差異，就被打斷了…

    李豐年很深沉：“很難猜測(cè)她兒子學(xué)法的目的是什么?！?br/>
    周知節(jié)：“……”這么一說(shuō)好像是感覺(jué)目的不單純啊。

    云樂(lè)靈機(jī)一動(dòng)，神使鬼差地拿了手機(jī)問(wèn)白澈為什么要學(xué)法。

    “唉，老周，你還記不記得那次忘了誰(shuí)過(guò)生日了，想去電影院看電影，莊師妹包了個(gè)電影院，咱們就翻墻出去通宵看?！崩钬S年想起這個(gè)忍俊不禁，“咱們誰(shuí)也不敢告訴沈師妹，瞞著她去的，第二天回來(lái)師父把咱們好一頓大罵?！?br/>
    “……”周知節(jié)朝李豐年使眼色，在學(xué)生面前注意一下。

    李豐年大概也覺(jué)得不妥，轉(zhuǎn)頭和云樂(lè)說(shuō)：“你可不要效仿啊！”

    周知節(jié)和李豐年大概是兩個(gè)極端，前者想和人接近但就是很有距離感，后者想端著架子但沒(méi)一會(huì)就原形畢露，兩人在一起大概方才能演繹出嚴(yán)慈并濟(jì)的形象。

    云樂(lè)本想多待一會(huì)，聽(tīng)一聽(tīng)沈以上學(xué)時(shí)候的故事，但兩個(gè)老師有事，就放她回去了。

    她走之后，周知節(jié)和李豐年雙雙愁容滿面地嘆了口氣。

    “師兄，你說(shuō)沈師姐怎么就放心扔下孩子自己走了?！?br/>
    “唉，你看云樂(lè)聽(tīng)咱倆說(shuō)話時(shí)的樣子，我都替沈師妹心疼。”李豐年眼神放空回想，“眼睛里都泛光，但嘴唇緊泯著，明顯是很難受但又很想聽(tīng)?！?br/>
    云樂(lè)對(duì)兩人的談話毫不知情，路上還接到了徐輕緩的電話。

    “干媽?！?br/>
    “哎，樂(lè)樂(lè)，十一有空嗎？”

    云樂(lè)這才意識(shí)到快放十一小長(zhǎng)假了。

    “應(yīng)該有。”

    “到時(shí)候來(lái)干媽家里玩吧，干媽給你做好吃的?！毙燧p緩很是掛念，但說(shuō)著說(shuō)著就忍不住開(kāi)始絮叨，“你說(shuō)說(shuō)你自己，都瘦成什么樣了，上次還低血糖了不是，要不是唐糖說(shuō)，我都不知道…”

    電話里的徐輕緩語(yǔ)氣不是很好，還在訓(xùn)人，帶著濃濃的責(zé)怪意味，但云樂(lè)聽(tīng)了很是心暖。

    “我知道了干媽。”待徐輕緩罵完，云樂(lè)才接話哄人，“我肯定照顧好自己，你放心吧?！?br/>
    收到云樂(lè)的保證徐輕緩語(yǔ)氣才緩和：“到時(shí)候想吃什么？”

    “啊，那可就多了！”云樂(lè)嘿嘿笑了兩聲，“想吃您燉的魚、您炒的蘑菇、您做的炸醬面，還有酸辣土豆絲、豬肉燉粉皮、炸黃花魚…”

    云樂(lè)也不客氣，一口氣說(shuō)了好幾道菜，而且有的一般還不一起上桌。不過(guò)她要的都是家常菜，徐輕緩最拿手，她小時(shí)候經(jīng)常做給她吃的。

    在云樂(lè)的記憶里，這也能算是普羅大眾都念著的“媽媽的味道”。

    徐輕緩笑罵了兩聲應(yīng)下了。

    她心滿意足地掛了電話，到了宿舍收到白澈的消息。

    【白澈：怎么忽然問(wèn)這個(gè)?！?br/>
    【云樂(lè)：沒(méi)什么，就是問(wèn)問(wèn)?！?br/>
    【白澈：為了在你調(diào)皮搗蛋之后撈你出來(lái)。】

    ……看把你能的！

    當(dāng)年白父問(wèn)白澈想做什么。

    白澈回答：“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作?！?br/>
    “但可能你這輩子也看不到這樣的社會(huì)?！卑淄跣χo白澈潑了一盆冷水。

    白澈同樣也笑著回敬父親：“雖不能至，然心鄉(xiāng)往之?！?br/>
    白同初滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“太寬泛了，具體的呢？”

    “我想學(xué)法，想至少?zèng)]有冤假錯(cuò)案，讓所有正義免于懲罰?！蹦翘礻?yáng)光正好，窗明幾凈綠蔭環(huán)繞，少年氣質(zhì)干凈，眼睛里淬著光，不知想到了什么笑出了聲，“我想叫國(guó)人再唱不出《竇娥冤》?！?br/>
    白澈也不知道自己合適萌生的這種想法，許是看到無(wú)數(shù)當(dāng)事人為了一樁冤案，費(fèi)盡了錢財(cái)、時(shí)間、健康乃至生命；看到他們妻離子散、家破人亡，但往往依舊很難平反。更甚者，有條件站出來(lái)為自己鳴冤又何嘗不是不幸中的萬(wàn)幸。

    后來(lái)白澈是被保送進(jìn)和清大學(xué)化學(xué)專業(yè)的，大一在系里也是傲視群雄的存在，老師每次見(jiàn)了都是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，聊表肯定。直到大一第二學(xué)期結(jié)束時(shí)，他提交了轉(zhuǎn)系申請(qǐng)，一眾專業(yè)課老師就坐不住了，紛紛下場(chǎng)和他談人生。

    最后一個(gè)來(lái)游說(shuō)白澈的是院長(zhǎng)。

    院長(zhǎng)看起來(lái)有些年紀(jì)了，頭發(fā)花白，有些謝頂，不茍言笑的。

    大概是搞科研的這些人都很純粹，老院長(zhǎng)也并沒(méi)有很在乎自己的業(yè)績(jī)，只是單純的惜才。

    “白澈，你是個(gè)好苗子，將來(lái)必定大有可為，為什么一定要轉(zhuǎn)專業(yè)呢？”

    “老師，我不適合搞科研。”白澈話說(shuō)得直白，“我的創(chuàng)新思維遠(yuǎn)不及現(xiàn)在和我同水平的同學(xué)，而且我也沒(méi)有為科研獻(xiàn)身的熱枕，我只是學(xué)東西快一點(diǎn)而已?！?br/>
    說(shuō)白了，志不在此，老院長(zhǎng)一身投入自己的研究之中，很惋惜這種有天賦但不愿意為了這個(gè)而努力的孩子，雖然理解，但依舊希望白澈能夠堅(jiān)持一下。

    最終取了雙學(xué)士這個(gè)折中的辦法。