這個上午和以往每一個上午都沒什么區(qū)別，只是學(xué)生看起來更困盹一些——畢竟，他們已經(jīng)連著上了七天的課了。
現(xiàn)在一大半的人，心思都飛到了國慶節(jié)上。
班級氣氛以肉眼可見的毛躁。
第二節(jié)課下課是大課間，學(xué)生們必須先去操場集合做廣播體操。
以往大家都愛動不動，《運動員進(jìn)行曲》響半天也沒人想出去。
但是今天，幾乎下課鈴一打，有些人就從座位上彈了起來！
“走走走！”大家互相吆喝著。
還有抱怨聲清晰傳來。
“實在不想再在教室里呆下去了。”
“再對著黑板，我覺得我會死掉?！?br/>
“這樣算來，我們國慶實際上只放了五天。”
哄哄鬧鬧的聲音差點連音樂都蓋過去。
班上有個19歲的男生，據(jù)說讀了三年初三，現(xiàn)如今是他們班唯一一個大步跨入成年階梯的人。
不過年紀(jì)大并不能代表資歷老，他是唐放的忠實小弟。
這會兒刷地站起來后，便開始呼喊：“唐放，走了！”
“等下?！?br/>
對比對方的熱情，唐放反應(yīng)算得上冷淡。
方棠暫時還沒動，想把手上這道空間幾何的坐標(biāo)系建出來。
背后傳來窸窸窣窣的聲響，大概是唐放在收拾書本。
隔一會兒，椅子腳摩擦著地面，發(fā)出“吱——”的一聲！
那聲音實在是太尖銳刺耳了，方棠手上動作頓時一停！皺了皺眉。
沒人注意到她的不爽。
背后漸漸從吵鬧恢復(fù)到安靜。
在方棠以為人已經(jīng)走了的時候，又聽到熟悉的一聲。
“喂——”
經(jīng)常有人說，唐放這個字念得很帥。
“字念得很帥”是一種什么樣的形容，方棠不知道。但不可否認(rèn)的是，他這個吐字的確很有特色。
和他聲音好聽與否沒有關(guān)系。因為他這個字的發(fā)音并不是“wei”，而是更趨近于日語的“oi”發(fā)音。像偶像劇男主角一樣。
他是在叫自己吧？
方棠扭過頭。
卻看見唐放食指與拇指捏著個紙團(tuán)，遮在眼前。
見她轉(zhuǎn)過身來，他另一只眼睛瞄準(zhǔn)般的瞇了瞇，略一挑眉。
手上的紙團(tuán)以他投籃時的完美拋物線朝她飛過來。
“咚?！?br/>
沒有音效，是方棠自己配了個音效。
因為那團(tuán)白紙正中她頭頂。
即使根本感覺不到任何重量，她還是低了低頭，感覺那小團(tuán)擲到她頭上后，彈了一下，掉到地面上。
這是……？
唐放斜著肩膀歪歪頭，對她勾了下嘴角，沒有任何解釋，轉(zhuǎn)身離開。
方棠把紙團(tuán)撿起來，打開。
上面是漂亮的楷體字。
“國慶去水族館玩嗎？”
她扭頭看一眼，唐放和他朋友已經(jīng)消失在后門。
天空澄碧如洗，連一絲云絮都沒有。
陽光肆無忌憚地灑落，將紙條上的黑字照得微微閃爍。
方棠手指動了動，想要將紙團(tuán)揉起，扔進(jìn)課桌縫隙處懸掛的垃圾袋。
不過指尖觸上紙條的時候，又停下來。
《運動員進(jìn)行曲》還在激昂地回響。
她坐得端端正正，一筆一劃，寫了很鄭重的答復(fù)，兩個字。
——不去。
***
上午幾節(jié)課基本上來說還算風(fēng)平浪靜。
考慮到中午要去自習(xí)，她帶了幾本書，才去食堂。
午餐期間，劉妍又說起了“蕭林”。
大概因為來來去去都是幫忙補(bǔ)習(xí)、不小心牽手的狗血劇情節(jié)，聽得多了，黃芷薇就不如一開始熱情了。
只是隨口附和著。
林澈則老樣子坐在方棠斜前方，視線總往她身上轉(zhuǎn)，有事沒事對她傻笑傻笑。
方棠迅速解決完午餐。
“我先走了?！?br/>
她說了一聲，瞥見林澈也忙不迭地端起了盤子。
兩個人都很自然。
一前一后地離開食堂，再一前一后地走進(jìn)圖書館。
方棠在三樓選了個陽光明媚還空蕩的位置。
剛一坐下，林澈就把書本放到了她旁邊。
“方棠同學(xué)，中午好。”
林澈努力按捺著狂搖尾巴的心思，盡可能讓自己看起來一本正經(jīng)，字正腔圓地來了個開場白。
“中午好，林澈同學(xué)?！?br/>
方棠學(xué)著回了一句。
眼見著林澈的笑意就要咬不住了，她一邊把試卷往自己面前擺好，一邊慢條斯理地開口：“我先簡單說明一下規(guī)則?！?br/>
“不用，不用，我知道。”
仿佛生怕麻煩了她似的，林澈對她露出個“自己明白”的笑容，非常上道。
“要保持安靜，不能打擾方棠同學(xué)做題。每次盯方棠同學(xué)的時間不能超過五分鐘。不能對方棠同學(xué)傻樂。還有，方棠同學(xué)遇到難題的時候，要及時幫忙解決。就算方棠同學(xué)沒開口，自己也要有雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛?！?br/>
方棠愣了一下。
前面都對。但是……
“最后那條是我說的嗎？”
“不是?！?br/>
林澈眉眼一派鄭重，從善如流。
“棠棠你這么通情達(dá)理，善良可愛，怎么可能會提出這種要求?！?br/>
他翻開書，笑得很甜：“是我自己不顧你的感受，強(qiáng)行加上去的。”
方棠想了想，面無表情：“林澈。”
“在?！?br/>
她抿著嘴角：“把你剛才說的那條，加到我的正式版規(guī)則中?！?br/>
“好嘞！”
林澈立刻答應(yīng)，并信誓旦旦地保證。
“我會再多想點規(guī)定。棠棠，你做題辛苦，這種小事，就不勞你費心了，我來！”
“嗯。”方棠鼓勵他，“再接再厲。”
***
方棠覺得自己沒什么別的優(yōu)點，就是行動派這一點還挺好。
小時候為了爭取學(xué)美術(shù)的機(jī)會，成天抱著畫筆勤學(xué)苦練?，F(xiàn)在想要提升數(shù)理成績，她也能夠成天扎在習(xí)題當(dāng)中。
光是今天一個上午，就解決了四道大題。
這會兒圖書館安靜得不得了，只有筆尖落下的沙沙聲。
她把那張試卷剩下的部分全部做完，檢查一遍，又對照答案給自己打了分?jǐn)?shù)，然后揉揉眼睛，直起身子。
林澈垂著頭，很認(rèn)真。
窗外傾灑而來的日光柔和描繪著他眉眼的每一根線條，用配色構(gòu)圖都恰到好處的場景，彰顯著對他的厚待。
即使是全神貫注，林澈也不會讓人覺得難以接近，他天生就親和明快。
不知道是不是喜歡美術(shù)的緣故，方棠總喜歡去研究分析漂亮的畫面。
美術(shù)美術(shù)，本來就該美好動人。
她看了一會兒，收回視線，轉(zhuǎn)而落到林澈手里的東西上。
“你在做什么？”
聽見她聲音，林澈抬頭看看她，微微一笑：“摘抄本。老師讓我把古代現(xiàn)代、詩歌散文等等歸好類?！?br/>
林澈把手上最后一張“歐美文學(xué)”的標(biāo)簽貼好，合上摘抄本，稍微壓了壓封面。
方棠靠近了一點：“你這個好像挺有意思的。我看看?！?br/>
她把手伸過去。
不過目標(biāo)并非林澈的摘抄本，而是桌面上的標(biāo)簽紙。
她劃到自己面前來。
林澈給她做的錯題冊，封面就用這個貼上分的類。
白底，四周有素凈的灰邊，字可以寫在框里面。
方棠左右看了眼，問他：“我能寫嗎？”
“當(dāng)然，隨便寫?！?br/>
林澈笑了笑，看她將東西擺正后思索片刻，不慌不忙地提筆落字，他立刻一臉好奇湊過去。
“你在寫什么？”
然而，方棠卻遮掩了一下。
“不告訴你?！?br/>
她說著，挪動挪動，背對過去。
“棠棠?！绷殖簬Я它c笑音和鼻音，音調(diào)婉轉(zhuǎn)，像是在嘗試打動她。
可惜方棠無動于衷，重復(fù)一遍：“不告訴你?！?br/>
“好吧……”
林澈沒轍了。沒精打采地點點頭，可憐兮兮地歸位。
但是一秒鐘時間不到，他又湊過來，搖著尾巴裝嚴(yán)肅：“棠棠你不能這……！”
話還沒說完，就是一頓！
林澈睜大眼睛——
說話的時候，方棠已經(jīng)書寫完畢，將那小小一張標(biāo)簽紙揭了下來。
在林澈第二次轉(zhuǎn)過來的時候，準(zhǔn)確無誤地貼在了他臉頰上！
方棠對他眉眼彎彎笑了笑，似乎很得意。
指腹微熱。
觸在皮膚上，帶著異樣的電流。
林澈耳尖不自然地泛起紅。
棠棠。你真好看。
林澈咳了一聲。
為了掩飾剛才一瞬間的羞澀，他故意若無其事地把方棠那邊的便簽條撤走。
笑著，迅速寫上東西。
然后，在方棠也同樣看過來的時候，順勢抬手將寫好的標(biāo)簽輕貼在她額頭上。
動作行云流水，一氣呵成！
林澈笑容燦爛：“我們現(xiàn)在扯平了?！?br/>
方棠摸了摸額頭，目光一乜：“林澈，你真無聊。”
她發(fā)出一聲小小的、表示鄙視的“嘁”。
非常成熟地回到數(shù)學(xué)題上，決定不再搭理那個非常幼稚的男生。