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    謹以此，祭奠一位正義的逝去又一份正義逝去、逐漸的逝去……園丁們將它當做花圃里那一株長相張揚、帶著惡毒的野草，不合意規(guī)矩，不聽他們的修剪，反敢上達天聽，憤怒不已，于是就除了它

    它是那么的正義，卻不知道，人家天庭有人那么，它以后還是否會依然的正義？我想很難、很難，于是，一份正義就死掉了，無人祭奠，我便來紀念一下它

    時間還不舊，就是去年，也是秋，本市的學校補課，一所學校（本地最好的）補課，一位學生將之舉報，隨后，學生就遭到了開除

    事情很簡單，但一想起，我卻悲哀而高興

    悲哀于正義的死去，卻高興于那一份或許還活著的，只是蟄伏了的正義，離開了最為惡毒的土壤我很相信一個這么勇敢的，在一群麻木之，憤然而起，愿意做出頭鳥的人，心的正義一定很堅定，強過了全國數億學生，是一個最璀璨的符號——雖然我依然不知道他的名字

    但他的身上的正義在閃光

    那是多么寶貴的東西

    寫著，忽又想到了現在的許多的抱怨學生越來越沒有樣子了

    其實我很想問那你說，學生應該是什么樣子？

    學生沒了學生的樣子，怪誰？當一群流氓披上了絢爛的彩衣，成為校長、主任、教室，當一群不知道尊重學生，不知道負責的人，成為了教師，你指望學生成為什么樣子？每一個學生都是尊重老師的——從他們上學的第一天開始每一個人都應該心有體會——但凡你上過學的所以，這樣的尊重，是如何消失的？

    一次，是老師的不對，他說的話不對，不講理；再一次，是老師不講理……是的，老師有特殊的含義，在一開始，我們就將之當成了道德的化身，而不只是一個傳授知識的轉站當兩個小孩子，尤其是剛上學的時候——現在應該說是幼兒園了有了矛盾，肯定會想到讓老師裁決，回家說話，都是老師說怎么樣怎么樣——這樣的尊重不是自內心，是自什么？每個孩子都是美好的

    他們的不美好，是有人玷污了他們心的神圣他們長大了，一點一滴的現，哦，原來他們的老師并不是一個值得尊敬的人，原來那么壞，竟然利用他們賺錢，讓他們買自己親戚開在學校店里的東西，買外賣的會被罰站區(qū)別對待等等……原來，考試不好會被嫌棄，問問題都一臉的愛理不理……

    他們是如此的敏感，因為心里充滿了美好，所以對任何的惡意，都是那么的敏感

    于是，當他們現你們都是一群垃圾、惡棍、蠻不講理之后

    叛逆的他們，會視你為仇寇

    你的話，他們不會聽，更不愿意聽，因為你壞，你不好或者，既定的觀念，已經讓他們認定了這一點于是，懦弱的人依然懦弱，但勇敢的人，反抗的人，卻成了一代的犧牲品他們用自認為很好的方法反抗，實際上卻搭上了自己

    這其，有一些是十惡不赦的少年犯，但我卻依然要說

    這不是他們的錯

    這是遲到的錯——正義遲到了，所以他們的正義死了

    一群懷著惡意的園丁，培養(yǎng)了一群懦弱順從的人

    勇敢的人、反抗的人，被清理出去，再也不存

    所以，誰應該為此買單？

    正義，希望你不要死去

    正義，如你去了，我們的未來，又在何方？

    或許那些寧愿在家教孩子，也不愿意送到學校的人的內心，是不是已經看到了這些呢？他們寧愿自己的孩子是一個知識貧瘠的沙漠，卻也不愿意他成為一個容滿了垃圾的湖泊……或許，是吧很悲哀，很凄涼

    今年應該是一周年了

    祭奠一下那份正義