?中學(xué)老師在一次政治課上問同學(xué)“人字怎么寫？”同學(xué)們哄堂大笑，“一撇一捺白~”膽大的同學(xué)站起來喊著?！昂?！”老師用手勢示意那個站起來的同學(xué)坐下，對著黑板寫了一個大大的人字，又用紅藍(lán)兩種顏色的粉筆把人字拆開。指著紅色的撇說“告訴我撇有什么含義？”同學(xué)們鴉雀無聲！不懂得看著老師。

    老師笑了！指著紅色的撇說“人字好寫，道理難說是不是？”同學(xué)們點著頭，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師。老師說“人字是不是靠兩個筆畫支撐的？”“是。”同學(xué)們拉著長腔異口同聲的說?！昂茫薄袄蠋煬F(xiàn)在告訴你們做人的道理?！薄澳銈円肋h(yuǎn)的記得！”“好?！庇袔讉€同學(xué)不自覺的脫口而出。同學(xué)們的目光隨著好字的聲音像她們望去。她們低著頭，臉紅紅的！

    老師的拍手聲吸引了同學(xué)的目光，老師喊著“好了，”“都看著我！”同學(xué)們笑了！

    老師的教桿回到紅色的撇上，“撇，代表一個人的德性。”“噢?！蓖瑢W(xué)們輕松地吐了口氣，“那捺代表什么？”同學(xué)喊著。老師說“捺，代表人的才氣?！蓖瑢W(xué)們交頭接耳的小聲議論“這有什么聯(lián)系？”老師說“你們看是不是撇的筆畫支撐了捺？”同學(xué)們連連點頭。貝殼站了起來說“我知道了，老師的意思是做人要用德行支撐一個人的才氣。”老師點頭微笑，示意她坐下。

    “只對了一半?！薄班?？”貝殼不服氣的看著老師。老師說“再有才氣的人沒有德性，人們不會尊敬他?！薄岸邆涞滦械娜酥挥猩娴募寄?，人們卻對他很崇敬。”“我讓你們永遠(yuǎn)不要忘記的就是先做品德優(yōu)良的人，再充分展示自己的才氣。”“這就是今天我要講的課程。”教室里響起熱烈的掌聲！

    貝殼回憶著過去，一個聊友問“錢和情人你如何選擇？”貝殼笑著“我想要很多的錢，可它買不到愛情?！薄拔蚁胍槿?，可它陪不了我一生！”“可我還是喜歡錢?！薄八梢允刮铱鞓?，也可以滿足我的虛榮?！绷挠压男χ虺觥跋Ｍ阌肋h(yuǎn)幸福！”的字符。

    她笑了！

    上四、五年級的時候，自己學(xué)著古人五言律詩的樣式寫小詩。班主任批評她亂寫。她不服氣，悄悄的給老師寫一些痛恨的“五言絕句?！彼靡獾乃徒o自以為很鐵的好朋友傳看，不知怎么傳到老師手里。老師在課堂上拿著她的“五言絕句”讓她“好好學(xué)習(xí)，”寫保證書。

    她表示痛改前非，佯裝咬破手指寫血書。老師拉著她的手笑著讓她寫篇作文補過。她想著電視上皇帝的詔書，之乎者也的寫了一大篇。老師高興地在教室里朗讀，讀著讀著，忽然大吼“重寫！”她嚇得吐著舌頭，拿出收藏的作文選比著葫蘆畫瓢的抄了一篇交給老師。老師看后摸著貝殼的頭說“孺子可教也！”

    上了初中，語文老師在課堂上對走神的貝殼說“我說那個貝殼，小姐，同志！”貝殼看著老師，老師說“你怎么上課像逛咖啡廳，”“精神集中點不行！”貝殼不好意思的低著頭，從那時起，每到貝殼走神他就提問她。貝殼也喜歡讓老師看她的日記。從老師那她學(xué)會了寫詩要押韻。

    一天，語文老師悄悄的問她“是不是喜歡我們班上的哪個男同學(xué)？”她不承認(rèn)。老師笑了，“文采不錯，”“好好學(xué)習(xí)?！闭f完把本子放在貝殼手里，她疑惑的看著老師的背影。忘了日記泄露了她的心情。

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