4

    鈴科百合子煩躁地踢著前桌的凳子，宣泄著自己的心情。

    他的腦內(nèi)有無(wú)數(shù)種自我調(diào)節(jié)術(shù)和自控力知識(shí)，但只要看到了晃眼的刺猬頭，無(wú)論如何都無(wú)法冷靜下來(lái)。

    想來(lái)也是，擁有著不敗記錄，從來(lái)沒(méi)有‘輸’字的他，當(dāng)時(shí)就敗給了一個(gè)和自己毫無(wú)干系的、學(xué)園都市最弱的超能力者。

    光是想到這一點(diǎn)，鈴科百合子便感覺(jué)全身的血液都在沸騰，尤其是現(xiàn)在。不過(guò)是踢了踢他的凳子而已，他卻像個(gè)膽小的刺猬般猛然一縮。

    “在開(kāi)什么玩笑?！?br/>
    “啊哈哈，公主？你到底在指什么事情呢？”上條當(dāng)麻揉著腦袋，眼神游移，那副極為敷衍的態(tài)度讓她不禁猛地拍下了桌子。

    “?。俊惫?？這算什么稱(chēng)呼，是在嘲弄他嗎？

    鈴科百合子正要吼出聲，小萌老師卻在這時(shí)發(fā)話(huà)了。

    “真是的！百合子同學(xué)，雖然我理解你遇見(jiàn)熟人情緒激動(dòng)，但在課堂上還是要好好克制哦，小上條，來(lái)解釋一下什么是aim擴(kuò)散力場(chǎng)？”

    小萌老師站在凳子上，才勉強(qiáng)從講臺(tái)桌露出一個(gè)頭，上條當(dāng)麻手忙腳亂地抓起課本。鈴科百合子托著下巴，無(wú)聊之中瞄了一眼。他的書(shū)本上空蕩蕩的，唯有的筆記寫(xiě)到一半就斷了，根據(jù)后邊越發(fā)飄忽的字體可以看出這個(gè)傻子筆記做到一半就睡著了。

    “等等！為什么是我？啊……嗯，就是那個(gè)啦，因?yàn)槟芰φ叨a(chǎn)生的某個(gè)現(xiàn)象？”上條當(dāng)麻汗津津的回答著，鈴科百合子忍不住發(fā)出一聲嗤笑。

    能看到這個(gè)下三濫的在這被這種題目所為難，也不枉他賞臉坐在教室中。

    “就因?yàn)槟氵B這種基礎(chǔ)問(wèn)題都不知道才一直會(huì)是無(wú)能力者吧？”鈴科百合子冷淡的臉上微微揚(yáng)起一絲嘲弄。

    “啰嗦！那你說(shuō)答案是什么??！”

    “aim擴(kuò)散力場(chǎng)是指能力者無(wú)意識(shí)中散發(fā)出的力場(chǎng)：an involuntary movement的略稱(chēng)，能力者各自在無(wú)意識(shí)間釋放與自己相同的能力。其力場(chǎng)非常微弱，唯有精密儀器才能測(cè)知。”

    “小上條真是的，我在開(kāi)學(xué)典禮那天不是教過(guò)你嗎？那么下一個(gè)問(wèn)題，什么叫做‘個(gè)人現(xiàn)實(shí)’？”

    “哎？還是我回答嗎？這個(gè)問(wèn)題也太難了吧？”

    月詠小萌揚(yáng)起頭、掐著腰，以那和老師一詞完全絕緣的蘿莉樣解答了他的疑問(wèn)。

    “當(dāng)然了小上條醬，在我沒(méi)說(shuō)坐下之前可不能坐下哦?！?br/>
    “好吧，呃……個(gè)人現(xiàn)實(shí)就是那個(gè)吧……就是通過(guò)特殊手段獲得和一般人不同的……只屬于的自己的現(xiàn)實(shí)？”

    上條當(dāng)麻一遍憑著印象瞎掰，一邊瞥向身后的鈴科百合子，抱著半分希望求助，也許是對(duì)方騎虎難下的表情太過(guò)無(wú)助可笑，鈴科百合子被逗樂(lè)了。

    下三濫的居然會(huì)向自己露出求助的眼神，也未免太有趣了點(diǎn)。

    “‘個(gè)人現(xiàn)實(shí)’，即透過(guò)刻意扭曲的演算技能與判斷能力來(lái)觀(guān)測(cè)的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)世界中用來(lái)引起各種能力和現(xiàn)象的來(lái)源。通過(guò)人工改變腦部構(gòu)造而將實(shí)驗(yàn)對(duì)象從正常的現(xiàn)實(shí)中分離出來(lái)，獲得與一般人不同的‘個(gè)人現(xiàn)實(shí)’的超能力者能以異于常人的法則，將他們微觀(guān)的世界加以扭曲。對(duì)其掌握度直接決定能力使用的強(qiáng)弱。連這種問(wèn)題都不知道，不愧是下三濫?！?br/>
    鈴科百合子理所當(dāng)然地回答并加以嘲諷，完全沒(méi)有注意到小萌月詠驚訝的神情。

    “對(duì)，百合子醬說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，那么下一題……”

    覺(jué)得受到莫大挑戰(zhàn)的月詠小萌在腦內(nèi)尋找著難題，而鈴科已經(jīng)閉上眼睛，趴在桌板上，機(jī)械般地吐著答案。

    “下一題……”大概是鈴科百合子無(wú)精打采的樣子刺激到了教室的滿(mǎn)腔熱血，月詠小萌越戰(zhàn)越勇，然而不知不覺(jué)間，問(wèn)題早已偏離了腦開(kāi)發(fā)課的內(nèi)容。

    “f'(x)=f'(x)g(x)+f(x)g'(x)

    f'(1)=f'(1)g(1)+f(1)g'(1)=2*5+3*4=22

    g'(x)=(f'(x)g(x)-g'(x)f(x))/g(x)^2

    g'(1)=(f'(1)g(1)-g'(1)f(1))/g(1)^2=(2*5-4*3)/5^2=-2/25，這種狗屎一樣的問(wèn)題可以結(jié)束了嗎？”

    回答他的，是教室里的一片唏噓與掌聲。

    月詠小萌也就此折服。其實(shí)就算這個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課程，目前也只是剛教完因式分解的程度。微積分是大學(xué)課堂的東西，但鈴科百合子僅是看了黑板一眼，就理所當(dāng)然的導(dǎo)出了答案。這種速度，就算是她也做不到。

    上條當(dāng)麻哈哈一笑，站著配合著全班同學(xué)。百合子倒是坐在位置上一臉輕松，但他什么時(shí)候才能坐下？

    鈴科百合子嘆了口氣，沒(méi)有任何成就感，他擁有的可是學(xué)園都市第一的大腦。

    表世界的課程和他曾經(jīng)受過(guò)的訓(xùn)練根本無(wú)法相提并論。

    “很厲害啊，小百合子！啊，但是說(shuō)老師的題目像狗屎一樣可不行哦?！?br/>
    鈴科百合子聞聲轉(zhuǎn)頭。說(shuō)話(huà)的人戴著墨鏡和金鏈子的金發(fā)小哥，看起來(lái)就像上個(gè)世紀(jì)的社會(huì)仔。在他看來(lái)，這種打扮品味簡(jiǎn)直糟透了。

    “哈？別隨便喊我百合子！我跟你很熟嗎？”

    “百合子同學(xué)真受歡迎啊，老師的自尊心都快受挫了，那么最后一個(gè)問(wèn)題！今年卡拉ok廳內(nèi)最受歡迎的一首歌叫做什么名字？”

    “？？？”

    這算是什么問(wèn)題？鈴科百合子懵住的同時(shí)，班上的氣氛再次熱騰起來(lái)。

    “啊，這個(gè)問(wèn)題我知道，是殘酷天使的行動(dòng)綱領(lǐng)吧？這首歌我已經(jīng)唱過(guò)好幾次了~！”

    “對(duì)對(duì)，這可是必點(diǎn)曲目啊，對(duì)了，下次去卡拉ok的時(shí)候，要不要帶上鈴科同學(xué)？我想想……鈴科同學(xué)應(yīng)該很適合唱《bad apple》呢?！?br/>
    “……”鈴科百合子啞口無(wú)言地看著同班同學(xué)，不知作何表情，也不知如何回答。

    月詠小萌沒(méi)有因?yàn)榻淌业挠懻撀暽鷼猓吹乖谧旖菗P(yáng)起可愛(ài)的弧度。她并非喜好死板教書(shū)的老師，比起認(rèn)真聽(tīng)話(huà)的優(yōu)秀生，她更喜歡指導(dǎo)那些問(wèn)題學(xué)生。

    “看吧，百合子同學(xué)還是有很多東西不知道的。百合子讀書(shū)非常好這一點(diǎn)我已經(jīng)充分的了解了，唯一缺乏的就是活力了。老師覺(jué)得百合子再多融入大家一點(diǎn)的話(huà)會(huì)變得更可愛(ài)哦?！?br/>
    鈴科百合子‘啪’地一下拍響了桌面。

    “說(shuō)教嗎？為什么我要變可愛(ài)不可！”

    “不是要變得可愛(ài)，而是要變得更可愛(ài)，嗚哇，這樣也太萌了吧，和小萌老師有得一拼啊。”

    哈？

    “對(duì)對(duì)，可愛(ài)的學(xué)霸轉(zhuǎn)校生其實(shí)是不良少女，這個(gè)點(diǎn)不是格外的萌嗎？”

    “哈啊，那你到死前都被萌著吧。”

    鈴科百合子撇過(guò)眼不想再理會(huì)。

    “好了，討論就到此為止，接下來(lái)是視頻內(nèi)容，大家都把注意力集中到屏幕上來(lái)！”月詠小萌打開(kāi)視頻，教室歡鬧的氛圍也就此安靜下來(lái)。

    視頻課，說(shuō)白了就是通過(guò)環(huán)境加以暗示，利用色彩心理學(xué)和催眠學(xué)理論來(lái)影響他們的個(gè)人現(xiàn)實(shí)，從而達(dá)到扭曲微觀(guān)世界，使其獲得和進(jìn)化超能力的課程。這些課程在他9歲開(kāi)始就已經(jīng)看到想吐了，現(xiàn)在這些內(nèi)容已經(jīng)對(duì)他完全沒(méi)意義了。

    鈴科百合子托著下巴，興趣缺缺地看向跟前的刺猬頭，他同樣沒(méi)有在看，倒不如說(shuō)是因疲憊而耷拉下了腦袋。

    “……”難怪是無(wú)能力者，他居然就敗給了這樣的人。

    5

    下課鈴聲響了起來(lái)。

    本來(lái)鈴科百合子準(zhǔn)備在快要下課前提早離開(kāi)教室，以免受到同學(xué)的‘隆重歡迎’，可事與愿違的是，有個(gè)不得了的家伙擋在了他的面前。

    說(shuō)是不得了的原因，有一半出在這個(gè)女生能夠瞬間發(fā)現(xiàn)他的動(dòng)靜并加以阻攔，另一半則是因?yàn)樗话氲囊曇岸急凰l(fā)育過(guò)好的某個(gè)部位所遮掩。

    “鈴科同學(xué)，離下課還有一分三十五秒哦。對(duì)了，我是吹寄制理，班里的委員長(zhǎng)。你的電話(huà)號(hào)碼是多少？家庭住址呢？可以的話(huà)最好能告訴我你的興趣愛(ài)好。”

    “為什么我要告訴你？”

    被擋住去路的鈴科百合子冷道，而這個(gè)循規(guī)蹈矩的女人并沒(méi)有讓開(kāi)的意思。

    “將班級(jí)團(tuán)結(jié)在一起就是我的工作，鈴科同學(xué)也要好好融入班級(jí)里邊。”吹寄制理一邊解釋?zhuān)贿厯踉趽湎蛩拇笠袄歉?，下課鈴聲已經(jīng)響起。

    “嘁，無(wú)聊死了?！扁徔瓢俸献釉谡n本上寫(xiě)了個(gè)號(hào)碼和住址，粗暴地撕下紙，往一邊扔去，吹寄制理則是眼疾手快地保護(hù)好她的秘密。

    “咦，鈴科同學(xué)不寫(xiě)愛(ài)好嗎？”

    “興趣？沒(méi)有?！扁徔瓢俸献哟蛄藗€(gè)哈哈，將腿翹到了桌板上，這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)習(xí)慣無(wú)比的動(dòng)作硬是讓班上的女生都一陣心驚肉跳。

    差點(diǎn)就走光了??！鈴科同學(xué)！

    班上男生的眼神開(kāi)始四處游移，卻時(shí)不時(shí)瞄向探究人體奧秘的裙下。那種馬上能看到卻始終看不到的景色撓得他們心尖發(fā)癢。

    察覺(jué)到異常的氛圍，鈴科百合子才慢慢地，像是無(wú)視發(fā)生一般地，癱著臉將腿放了下去，然而他的內(nèi)心并沒(méi)有那么平靜。

    他現(xiàn)在可以按下電極殺人滅口嗎？！啊……開(kāi)什么玩笑！混賬東西！

    “啊，忘記通知大家了，下一節(jié)課體育之前我們還要去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)取藥物，鈴科同學(xué)腿腳不便，我會(huì)幫你跟黃泉川老師說(shuō)一句的。上條當(dāng)麻，領(lǐng)藥的事情交給你跑腿了！”

    寄吹理所當(dāng)然的施號(hào)發(fā)令讓上條當(dāng)麻完全呆住了。

    “咦——？為什么是我？”

    “你不去我們?nèi)?！”班上的同學(xué)起著哄。

    “沒(méi)有為什么，這是委員長(zhǎng)的命令！再說(shuō)了上條當(dāng)麻，你為什么會(huì)認(rèn)識(shí)鈴科同學(xué)？她看你的眼神很不對(duì)勁哦，你沒(méi)對(duì)她做出什么對(duì)不起她的事情吧？”

    “就是就是！上條當(dāng)麻，立刻解釋清楚！為什么我們班的轉(zhuǎn)校生一個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)你！你是后宮小說(shuō)的主人公嗎？啊說(shuō)起來(lái)你的座位還在窗邊倒數(shù)第二排……”

    “才不是，胡說(shuō)八道些什么呢！喂，土御門(mén)，藍(lán)發(fā)耳環(huán)，你們倒是說(shuō)點(diǎn)什么??！”

    土御門(mén)和藍(lán)發(fā)耳環(huán)相視一眼，聳了聳肩膀，顯得相當(dāng)無(wú)奈。

    “對(duì)不起啦阿上，這回我們站同學(xué)身邊?！?br/>
    “對(duì)對(duì)，只要和上條呆在一起，不論何時(shí)都會(huì)有可愛(ài)的女孩熱情地招呼過(guò)來(lái)呢。”

    “那種充滿(mǎn)災(zāi)難的熱情我寧可不要啦！”

    “居然會(huì)敗在你手里，我也真是沒(méi)救了。”鈴科百合子看向上條當(dāng)麻，眼中充滿(mǎn)了蔑視和鄙夷。

    “敗，敗在上條手里？鈴科醬，你和他到底發(fā)生了什么？”吹寄制理亂了陣腳，鈴科百合子興趣缺缺地看了一眼好奇把臉湊近的眾人。

    “也沒(méi)什么，我和這個(gè)下三濫的打了一架，很不甘心，但是確實(shí)輸了，僅此而已?！?br/>
    唉？唉唉？真的假的，完全沒(méi)有印象！我和這么可愛(ài)的女孩子打架了？

    “不是吧，我，我做過(guò)這么過(guò)分的事情嗎？”上條當(dāng)麻指著自己，露出不可置信的表情，鈴科百合子看了他一眼，只當(dāng)他是演戲。

    他們的相遇事關(guān)「絕對(duì)能力者進(jìn)化計(jì)劃」的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這件事情并不是普通學(xué)生能夠知道的東西。

    “上條當(dāng)麻！你！你居然對(duì)這樣一個(gè)柔弱的女生出手，我真是看錯(cuò)你了。”吹寄制理怒發(fā)沖冠地走到事件的主角跟前，上條當(dāng)麻咽了咽口水，不由自主的退后一步，靠在了墻邊。

    身前是暴走的青梅竹馬，身后三樓的窗戶(hù)，結(jié)論：無(wú)處可逃。

    “公？公主？這其中一定有什么誤會(huì)，只要靜下心好好商談的話(huà)……”

    “嗯？等等，難道說(shuō)鈴科同學(xué)拄著拐杖，帶著輔助器的是因?yàn)椤蓖劣T(mén)元春說(shuō)著，全班的怒火在一瞬間都集中了起來(lái)。

    “土……土御門(mén)??？你還是我的好兄弟嗎？你這個(gè)背后捅人刀的家伙！那個(gè)……鈴科？求求你快解釋一下起因經(jīng)過(guò)吧，你的上條同學(xué)正在生死攸關(guān)之間……咦？”

    上條當(dāng)麻這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)白發(fā)少女早已消失在眾人的視線(xiàn)中。

    “少?gòu)U話(huà)，受死吧！上條當(dāng)麻！”

    “不，不幸啊！”

    教室內(nèi)騷亂四起，一聲悲鳴響徹天際。鈴科百合子站在走廊外，腳步一停，望著雪白的天花板，由衷地嘆了口氣。

    他到底在這干什么??？真是蠢死了。