看到紀晴面容微動，江凡也站了起來，對著沈鵬說道:“你說的有一定的道理，但是我要指正一點。”

    江凡看了看其他支持沈鵬的學生繼續(xù)說道，“給別的學生講解知識并不是浪費自己的時間，你在講解的同時也可以加深自己對知識的印象。另外，在講解的過程中，還會發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，豈不是一舉兩得。”

    “那是你的個人學習習慣，我并不認為適合所有人?！鄙蝙i針鋒相對。

    平時他有什么不會的問題他會直接去問專業(yè)老師，他認為班里能幫他解決的同學還沒出現(xiàn)。

    即便宋佳，他有時都不放在眼里。

    若非宋佳長得漂亮，他甚至都不會和宋佳有交集。

    而別人去問他問題的時候他都會以忙搪塞，時間一長，別人也就不問他了。

    臨近高考自習復習模式他還能接受，因為每個人的薄弱點不同，況且有代課老師在一邊輔導。

    讓他花時間去輔助其他學生，他肯定是一百個不答應的。

    于是班里的氣氛就起了微妙的變化。

    以宋佳為首的二十多人堅決支持江凡的意見。

    以吳昊沈鵬為首的二十多人是堅決反對的。

    這二類人很明顯。

    江凡和宋佳領(lǐng)導的是二十名開外的學生，他們成績一般，很多題目不敢去問老師，況且老師基本上都被那些前二十的學生給霸占了，也沒時間管他們。

    況且這些學生認為同學講解的方法比老師講解更易懂。

    畢竟老師的知識層面比較高，講這些題目并不一定站在學生知識的高度。

    而以沈鵬吳昊為首的都是那些前二十的學生，他們認為自己的成績還不錯，沒必要去幫其他人，他們從來沒想過這種模式是交流學習，只認為是在浪費自己時間。

    當然還有那七八個老鼠屎在坐山觀虎斗，無論采取什么方式似乎和他們的關(guān)系都不大。

    反正老子上完高中就去搬磚，不比你們大學畢業(yè)后當白領(lǐng)工資低。

    況且現(xiàn)在大學也不包分配了，誰愛上誰上，老子沒興趣。

    但是大家一致同意的是，在接下來的24天，老師除了講一些重要知識之外采取自習加提問的方式上課。

    看到大家爭得不可開交，紀晴狠狠的砸了砸講桌。

    “都安靜一下。”

    頓時教室內(nèi)鴉雀無聲。

    “既然意見無法統(tǒng)一，那就這樣，江凡帶12人為一小組，宋佳帶12人為一小組，你們兩個小組為二隊，其它學生為一隊，還按照之前的規(guī)律進行。”

    然后紀晴把教室內(nèi)分成了兩大區(qū)域，一個自主學習區(qū)域，一個相輔學習區(qū)域。

    相輔學習區(qū)域分別由江凡和宋佳帶隊。

    位置劃分好之后，紀晴剛準備離開，宋佳站了起來，“老師，我有個請求。”

    紀晴一回頭，停了下來，“你說，宋佳?！?br/>
    “我想辭掉班長的職務?！?br/>
    紀晴眉頭微皺，“怎么回事宋佳，這還不到一個月學期就結(jié)束了?！?br/>
    江凡一聽樂了，這不是天助我也嗎。

    正愁不好意思去篡權(quán)，這簡直是送上門的好事。

    宋佳微微低下了頭，“老師，答應我吧，我感覺班長帶給我的負擔太重。”

    其實宋佳是怕別人背后說閑話，班主任紀晴一直夸宋佳品學兼優(yōu)，當班長同時每次還能取得第一名的成績。

    現(xiàn)在自己已經(jīng)不是第一名，讓她感覺愧對這個位置。

    紀晴也能理解，或許是自己給宋佳的壓力太大了。

    她爽快的答應了下來，“好吧，我答應你，也快高考了，就不去重新選什么個班長了，大家好好沖刺吧?！?br/>
    “嗯！”宋佳高興的坐了下來。

    其實這個職位她老早就想辭掉了，只是一只沒有勇氣和老師說。

    現(xiàn)在她如愿辭掉了班長的職位，如釋重負，整個人都精神多了。

    一切妥當，紀晴再次轉(zhuǎn)身離去。

    這時，江凡和吳昊異口同聲的喊道:“老師等等?！?br/>
    頓時班里的目 你現(xiàn)在所看的《時代大崛起》 ：小組模式只有小半章，要看完整版本請百度搜：() 進去后再搜：時代大崛起