當(dāng)喬澤的話音落下，幾大佬對(duì)視了一眼，站在他們的角度是真不太明白喬澤到底是什么意思。
“……許教授未來(lái)的工作將是著手幫我整理關(guān)于超螺旋空間代數(shù)的相關(guān)概念跟例題，如果你們有興趣也可以參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。”
沉吟片刻后，跟喬澤最熟的洛特·杜根率先問(wèn)道：“第一個(gè)問(wèn)題，喬，你不打算參與這項(xiàng)工作。”
喬澤搖了搖頭，從跟張洪才交流開始，他已經(jīng)習(xí)慣了數(shù)學(xué)教授對(duì)日常對(duì)話理解的能力都不太好。
不過(guò)鑒于這位大佬一向給予他的禮遇，他還是多說(shuō)了句：“我跟許教授說(shuō)好了，會(huì)把之前所有關(guān)于超螺旋空間代數(shù)的手稿都交給他?！?br/>
“我還是不太明白，你需要忙些什么？”彼得·舒爾茨攤了攤手，問(wèn)道。
“克雷研究所提出的問(wèn)題還沒(méi)有解決?！眴虧商拐\(chéng)的答道。
“我想起碼現(xiàn)階段沒(méi)人比你更懂超螺旋空間代數(shù)，至于質(zhì)量間隙假設(shè)的數(shù)學(xué)描述……當(dāng)然，我們都很希望真的看到這個(gè)問(wèn)題能盡快解決，但這跟同步開展新學(xué)科的整理工作并不相悖。”
愛(ài)德華·威騰認(rèn)真的說(shuō)道。
對(duì)于一位已經(jīng)出版了350多本專著的學(xué)者來(lái)說(shuō)，愛(ài)德華·威騰這句話很有力量。
許多理論向?qū)W術(shù)的進(jìn)展，本就依賴于對(duì)已經(jīng)研究出的結(jié)論的學(xué)術(shù)進(jìn)行不斷總結(jié)跟深挖。
“那是你，我不需要?！眴虧芍噶酥缸约旱哪X袋，說(shuō)道。
他的本意是關(guān)于超螺旋空間代數(shù)對(duì)于解決問(wèn)題有用的部分，已經(jīng)都在他腦子里，但句話搭配這個(gè)動(dòng)作，明顯可能造成誤解，今天這次交流又沒(méi)有蘇沐橙在旁邊。
所以在看到老人家臉色不太好時(shí)，喬澤還是好心解釋了句：“我更注重效率?！?br/>
“哈哈，好吧，效率的確很重要，不過(guò)我還是不太明白，所以你希望我們加入主要做些什么？”洛特·杜根開口打起了圓場(chǎng)。
雖然目前看來(lái)，喬澤愿意去普林斯頓的可能性不大，但他還是希望雙方之間能把關(guān)系維持下來(lái)。
“我們研究所現(xiàn)在人比較少，許教授一個(gè)人前期會(huì)很難。要補(bǔ)全理論基礎(chǔ)，理解其數(shù)學(xué)原理、性質(zhì)和應(yīng)用，需要更多實(shí)例進(jìn)行案例研究，并開發(fā)可視化工具，提高它的可訪問(wèn)性，需要做太多工作。”
喬澤一板一眼的答道。
洛特·杜根繼續(xù)開口問(wèn)道：“好吧，那么我們有什么好處？”
喬澤答道：“西林?jǐn)?shù)學(xué)研究所的終身榮譽(yù)教授。”
這好處……
幾個(gè)人都笑了。
坐在喬澤身邊的許昌樹這一刻感覺(jué)有些尷尬。
“好吧，這實(shí)在沒(méi)有太大吸引力?！北说谩な鏍柎男α诵Γf(shuō)道。
喬澤想了想，說(shuō)道：“那就算了?！?br/>
“算了？什么意思？”
“哦，這事算了?！?br/>
“嗯？我不太明白?！?br/>
喬澤看了眼剛剛才開口說(shuō)話的查爾斯·威廉，平和的解釋道：“之前工作人員說(shuō)幾位說(shuō)過(guò)非常希望能將這項(xiàng)研究系統(tǒng)化，許教授也這么說(shuō)，所以我以為伱們?cè)敢庾鲞@項(xiàng)工作。我判斷錯(cuò)了，對(duì)不起?！?br/>
“那么……你的意思是？”查爾斯·威廉皺著眉毛問(wèn)道。
不得不說(shuō)，此時(shí)房間里所有人都感覺(jué)到跟喬澤進(jìn)行非學(xué)術(shù)交流是一件很累的事情。
報(bào)告會(huì)上，講述那些證明過(guò)程時(shí)，喬澤雖然說(shuō)話也很簡(jiǎn)略，但起碼還是能把那些概念都說(shuō)清楚，甚至?xí)?qiáng)調(diào)一下關(guān)鍵部分。
但此刻的交流，似乎多說(shuō)幾個(gè)字都覺(jué)得累，讓人很難跟上他的思路。
都說(shuō)上數(shù)學(xué)課，走個(gè)神的功夫就已經(jīng)完全無(wú)法理解上面在講什么。
喬澤把這項(xiàng)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)技能用在了日常交流上。
走個(gè)神少聽一句話就已經(jīng)不知道這家伙在說(shuō)什么。
就是全程都聽下來(lái)，也都很難完全理解這個(gè)少年的意思。
可惜了，此刻徐大江不在，不然大概會(huì)發(fā)出：“這個(gè)世界需要蘇沐橙的感慨?！?br/>
畢竟在理解喬澤意思這塊，蘇沐橙是真的很專業(yè)。
只是今天蘇沐橙沒(méi)法發(fā)揮，這些教授們說(shuō)話有些含糊，又是全英語(yǔ)交流，女孩不太敢貿(mào)然插嘴。
喬澤有些詫異的看了查爾斯·威廉一眼，答道：“就是放棄這件事?！?br/>
“放棄？你不打算把超螺旋空間代數(shù)發(fā)展成一個(gè)完整的學(xué)科了？就像微積分那樣？”彼得·舒爾茨詫異的問(wèn)道。
“對(duì)?！?br/>
喬澤點(diǎn)頭答道，隨后站了起來(lái)開始送客：“今天就到這里吧，再見?！?br/>
這對(duì)于喬澤來(lái)說(shuō)是極為簡(jiǎn)單的一件事，大家都希望深挖這個(gè)學(xué)科，他當(dāng)然也不介意推一把。
不過(guò)對(duì)方并不像他想的那樣有興趣，那自然就放棄了。
大家都是研究數(shù)學(xué)跟物理的，從人格上說(shuō)也是平等的，能合作就合作，不能合作就再見。
人世間的邏輯本就該如此。
只要不會(huì)影響到他的研究，喬澤從沒(méi)想過(guò)要去勉強(qiáng)別人為他做些什么。
小到許昌樹要來(lái)西林；劉塵風(fēng)給蘇沐橙跟路秀秀當(dāng)司機(jī)，提大包小包都是他們主動(dòng)要求的；大到跟有為的合作，跟華科院光電所的合作，也都是對(duì)方主動(dòng)要求的。
說(shuō)起來(lái)，今天在很多人的建議下，喬澤愿意找這些學(xué)術(shù)界的大拿們?nèi)ブ鲃?dòng)促成這件事，已經(jīng)是極為罕見的情況了。
但既然效果不好，他當(dāng)然也不會(huì)堅(jiān)持。
反正對(duì)于喬澤來(lái)說(shuō)，別人懂不懂是無(wú)所謂的，他懂就行了。
只是其他人明顯并不太適應(yīng)喬澤的風(fēng)格，大腦甚至出現(xiàn)了一段時(shí)間的延遲，竟然沒(méi)太反應(yīng)過(guò)來(lái)。
不過(guò)當(dāng)主人家站起來(lái)，還說(shuō)出“good bye”的時(shí)候。
終究也只能起身告辭。
好在對(duì)于洛特·杜根來(lái)說(shuō)還是有收獲的。
“喬，關(guān)于楊-米爾斯解的論文還是投給《數(shù)學(xué)年刊》？”
“好?！?br/>
答應(yīng)的這么爽快，說(shuō)明這個(gè)年輕人沒(méi)生氣？
這反而更讓洛特·杜根無(wú)法理解。
沒(méi)有生氣，你趕什么人?。?！
……
“喬，到底是什么意思？”
“嗯？讓我們幫著他把超螺旋空間代數(shù)整理出來(lái)，這的確是一項(xiàng)很有意義的工作?！睈?ài)德華·威騰面無(wú)表情的說(shuō)道。
剛剛跟喬澤見面，其實(shí)是想談?wù)勱P(guān)于對(duì)這種新代數(shù)的理解，但喬澤沒(méi)聊這個(gè)方向，怎么就稀里糊涂的散了。
從頭到尾，他好像就建議了一句讓喬澤參與到關(guān)于新代數(shù)的學(xué)術(shù)著作編纂中，然后被拒絕就沒(méi)了？
“這項(xiàng)工作的確很有意義，但是他的態(tài)度……難道他真不打算做這件事？”彼得·舒爾茨很詫異的說(shuō)道。
開辟一個(gè)新學(xué)科啊……
在學(xué)術(shù)界來(lái)說(shuō)，這是奠基的事情。
未來(lái)所有做相關(guān)研究的學(xué)生，都要學(xué)習(xí)喬澤的這套理論。甚至里面的許多公式將會(huì)以喬澤的名字來(lái)命名，比如超螺旋空間代數(shù)喬澤第一定理。
這是多少理論學(xué)家做夢(mèng)都期待的事情，怎么三言兩語(yǔ)就談崩了？
“所以你當(dāng)時(shí)說(shuō)的好處是什么意思？”查爾斯·威廉問(wèn)道。
“喬澤應(yīng)該懂的，我一直希望他能來(lái)到普林斯頓。如果他愿意來(lái)的話，整個(gè)高等研究院都可以參與到這項(xiàng)工作中去。對(duì)吧，愛(ài)德華？”洛特·杜根看了眼愛(ài)德華·威騰，大大方方的說(shuō)道。
起碼在他看來(lái)，哈佛數(shù)學(xué)系肯定是沒(méi)法跟普林斯頓比的。
“哦，顯然喬澤并沒(méi)有這個(gè)意思?！?br/>
“也許只是試探呢？我還是不相信他會(huì)放棄這項(xiàng)工作?！北说谩な鏍柎膿u了搖頭，說(shuō)道。
“看吧，如果有我們的加入對(duì)于超螺旋空間代數(shù)未來(lái)的推廣肯定是有好處的。也許的確應(yīng)該沉住氣。”
“呵呵……也許吧?！?br/>
……
休息室里，只剩下喬澤跟許昌樹還沒(méi)有離開。
“這項(xiàng)工作暫時(shí)就不做了，等你下學(xué)期來(lái)了，可以做一些關(guān)于切分法的研究。我有種感覺(jué)，切分法能夠更好的對(duì)黎曼ζ函數(shù)進(jìn)行操作。”
“你真的不打算深挖新代數(shù)了？”許昌樹還在發(fā)愣。
“嗯?！?br/>
喬澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，補(bǔ)充道：“晚一些，等到論文發(fā)了，會(huì)有更多的人主動(dòng)去研究超螺旋空間的獨(dú)特性質(zhì)，并想辦法去驗(yàn)證，總能發(fā)展起來(lái)的。這項(xiàng)工作不一定需要我們?nèi)プ??！?br/>
“但那可能會(huì)耽誤數(shù)年甚至更長(zhǎng)時(shí)間?！痹S昌樹勸了句。
“沒(méi)有關(guān)系?！眴虧纱鸬馈?br/>
“那如果有人主動(dòng)來(lái)找你？”許昌樹依然有些不甘心。
“人逃不過(guò)生理發(fā)育周期，沒(méi)有人能把所有事情都做完。我一直認(rèn)為應(yīng)該趁著大腦最活躍的時(shí)候做更多新的東西，如果一個(gè)數(shù)學(xué)工具真的有用，自然會(huì)繼續(xù)發(fā)展，不需要介懷。”
喬澤認(rèn)真的強(qiáng)調(diào)道。
好吧，他對(duì)許昌樹是真的很有耐心了。
畢竟人家是放棄了在燕北大學(xué)的美好前程專門真心來(lái)西林做學(xué)術(shù)研究的。
如果不是心里產(chǎn)生了些許把西林?jǐn)?shù)院建設(shè)像點(diǎn)模樣的想法，他才懶得解釋這么多。
事實(shí)上，剛剛那些人拒絕了他的提議，反而讓喬澤覺(jué)得挺不錯(cuò)。
這樣他起碼不需要為這些事情分心了。
“嗯……”
許昌樹還想說(shuō)點(diǎn)什么，但看到坐在喬澤身后的蘇沐橙突然給他使眼色，終究還收回了已經(jīng)到嗓子眼的話：“對(duì)了，我這邊手續(xù)差不多辦好了，這次也不打算回燕北了，明天就能去研究所報(bào)道?！?br/>
“好，徐院長(zhǎng)會(huì)安排好的?！?br/>
“其實(shí)已經(jīng)安排好了，另外其實(shí)我對(duì)黎曼ζ函數(shù)也很感興趣?！?br/>
“那就從明天開始，我會(huì)把資料發(fā)你郵箱?！?br/>
……
目送許昌樹離開之后，喬澤嘆了口氣。
果然理論學(xué)術(shù)之路注定是孤獨(dú)的。
“喬哥，其實(shí)我覺(jué)得許教授說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，而且他好像也的確是為了你好呢?！?br/>
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只剩兩個(gè)人的時(shí)候，蘇沐橙開始發(fā)表觀點(diǎn)。
雖然剛剛交流的時(shí)候，她沒(méi)吭聲。
不過(guò)全程聽了喬澤跟許昌樹、跟楊老的交談，似乎大家都希望他能盡快把新代數(shù)的框架跟體系做出來(lái)。
只是喬澤跟其他人的想法似乎都不一樣。
好在喬澤愿意跟蘇沐橙多解釋一些：“但對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義?！?br/>
“嗯？為什么呢？”
“建立一個(gè)框架，讓大家都理解新代數(shù)的意義，最少三個(gè)月。李叔的博導(dǎo)考核過(guò)了，年前就會(huì)出結(jié)果。三個(gè)月后我就該畢業(yè)了?！?br/>
“??？都沒(méi)聽徐院長(zhǎng)說(shuō)啊。三個(gè)月后是本科畢業(yè)？”
“不是，博士畢業(yè)?！?br/>
“這是怎么安排的啊？”
“開學(xué)后本科畢業(yè)，報(bào)李叔的碩博連讀，做完博士論文就直接畢業(yè)。”
“額？會(huì)不會(huì)太急了？”
“我要求的，為了李叔好。我在博士期間做出太多東西，會(huì)讓李叔尷尬。但畢業(yè)之后就不會(huì)了。”喬澤仔細(xì)的解釋道。
聰慧的女孩兒恍然大悟。
這的確是最好的解決方式。
別說(shuō)博士期間讓李建高尷尬了，上次匿名舉報(bào)事件，網(wǎng)上的一些評(píng)價(jià)讓蘇沐橙看了都覺(jué)得挺為李建高尷尬的。
但如果畢業(yè)后的確不一樣了。
導(dǎo)師培養(yǎng)的孩子自立了，以后再出任何成果不但導(dǎo)師不會(huì)覺(jué)得尷尬，甚至還能是與有榮焉。
走哪都能聽著胸脯說(shuō)，看吧，這孩子咱培養(yǎng)出來(lái)的。
只能說(shuō)喬澤為李建高想的太周到了。
“喬哥！”
“嗯？”
“你真是太溫柔、太體貼了！”
“……”
“對(duì)了，喬哥，那你畢業(yè)之后怎么安排的？徐院長(zhǎng)不怕你跑了呀？”
“西林?jǐn)?shù)學(xué)研究所首席研究員?！?br/>
“哦，難怪，學(xué)校這么著急把研究所建好。那喬哥，你博士畢業(yè)后會(huì)不會(huì)給我們上課??？”
“研究員不負(fù)責(zé)教學(xué)，但可以帶研究生?！?br/>
“哎……”
蘇沐橙嘆了口氣，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得學(xué)校這安排其實(shí)再體貼不過(guò)了。
喬澤當(dāng)教授的確沒(méi)必要，讓他去給本科生上課，對(duì)雙方都是折磨，何苦呢？
優(yōu)秀的學(xué)者，可不一定就能成為合格的老師。
……
盛大的晚宴其實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的。
就是一場(chǎng)大型的自助餐，放國(guó)外就是冷餐會(huì)。
喬澤也如同徐大江承諾的那樣，來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。
也的確跟幾位學(xué)者聊了一些關(guān)于楊-米爾斯理論的問(wèn)題，不過(guò)也僅僅如此了。
說(shuō)實(shí)話，五個(gè)小時(shí)的報(bào)告會(huì)，并不能讓大家對(duì)喬澤提出的新代數(shù)有太深刻的認(rèn)知，所以對(duì)于喬澤來(lái)說(shuō)，其實(shí)也就是沒(méi)什么好深聊的。
爭(zhēng)都爭(zhēng)不起來(lái)那種。
至于虛心求教就更沒(méi)必要了。
除了對(duì)蘇沐橙跟李建高，喬澤對(duì)其他人都沒(méi)太多耐心。
具體表現(xiàn)就是從某個(gè)條件推導(dǎo)某個(gè)結(jié)果，喜歡用“顯然”兩個(gè)字表述。再搭配上喬澤的一貫思路，任何問(wèn)題只要講一遍，甭管其中用了多少“顯然”，他都默認(rèn)對(duì)方已經(jīng)懂了。
至于對(duì)于這種冷餐會(huì)最重要的屬性，社交這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，在對(duì)方洋洋灑灑說(shuō)上好多話之后，回上一句：“我不擅長(zhǎng)無(wú)效溝通?！弊阋宰尳^大多數(shù)人對(duì)喬澤敬而遠(yuǎn)之。
一個(gè)性格古怪的學(xué)者，注定是不討喜的。
好在喬澤似乎也從不需要?jiǎng)e人的喜歡。
最麻煩的還是向喬澤約稿的那幫編輯們。
好在有蘇沐橙可以幫著應(yīng)付。
雖然習(xí)慣的力量讓喬澤暫時(shí)沒(méi)打算更換投稿的期刊，但也沒(méi)必要跟其他期刊關(guān)系緊張。
總之最好不要得罪的人，總有蘇沐橙出面去應(yīng)付。
不是喬澤喜歡得罪人，而是很多時(shí)候他并不覺(jué)得得罪了人，但人家卻會(huì)覺(jué)得已經(jīng)被冒犯到了。
最終晚宴上，喬澤飛快的吃了些東西后，便跟蘇沐橙一起悄無(wú)聲息的離開了宴會(huì)。
對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這種場(chǎng)合能如魚得水，對(duì)于另一些人來(lái)說(shuō)，終究是不太能適應(yīng)。
……
“喬哥，《科學(xué)》雜志那位戴維斯說(shuō)，想給你安排一次專訪，讓你登上封面人物呢?！?br/>
“拒絕了嗎？”
“嗯?！?br/>
“你不想當(dāng)封面人物么？”
“沒(méi)意義。”
“也對(duì)。”
“不過(guò)今天在網(wǎng)上可火了，全網(wǎng)今天都在科普楊-米爾斯理論跟質(zhì)量間隙假設(shè)。還有人預(yù)言你過(guò)兩年肯定能拿菲爾茲獎(jiǎng)。嘿嘿，全世界最年輕的菲爾茲獲獎(jiǎng)?wù)吲??！?br/>
“沒(méi)意義?！?br/>
“這怎么也沒(méi)意義??？以前你好像不是這么想的啊?！?br/>
喬澤答道：“以前認(rèn)為這種認(rèn)可有意義。但這次報(bào)告會(huì)后，我覺(jué)得不需要?jiǎng)e人去認(rèn)可我是否成功。”
蘇沐橙眨了眨眼睛，大概捕捉到了喬澤對(duì)這個(gè)世界認(rèn)知的心理軌跡。
完了……
喬澤大概意識(shí)到了他的特殊，心思變得更寡淡了。
這就真不好玩了。
于是回學(xué)校的路上，蘇沐橙也變得認(rèn)真起來(lái)。
“喬哥，你的想法不對(duì)。”
“嗯？”
“你是不是覺(jué)得報(bào)告會(huì)你講的很詳細(xì)了，但好像懂你的人并不多，你覺(jué)得哪怕是這個(gè)世界那些頂級(jí)學(xué)者，也不如你想象中那么強(qiáng)大？”蘇沐橙質(zhì)問(wèn)道。
喬澤沒(méi)吭聲。
“那你有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，你研究這個(gè)課題用了多久啊？一個(gè)多月啊，喬哥，你用了一個(gè)多月才補(bǔ)足了許多東西，最后才能得出結(jié)果。但你只跟大家說(shuō)了多久？滿打滿算不超過(guò)五個(gè)小時(shí)吧？
對(duì)于一個(gè)全新的數(shù)學(xué)體系而言，哪怕是要讓這些學(xué)術(shù)大拿對(duì)這套體系有個(gè)較為深入的理解，五個(gè)小時(shí)也太短了吧？而且你根本沒(méi)有循序漸進(jìn)的去說(shuō)對(duì)這個(gè)數(shù)學(xué)體系的理解，即便這樣也有人跟上你的思路，這還不夠？
你思考了一個(gè)多月才出成績(jī)的問(wèn)題，讓其他人五個(gè)小時(shí)就能對(duì)你思考的體系有深刻的見解，你這也太強(qiáng)人所難了吧？”
喬澤愣了愣。
覺(jué)得蘇沐橙好像說(shuō)的也有些道理。
“其實(shí)今天我感覺(jué)那些大佬，年輕的時(shí)候都是跟你差不多的天才人物啊。尤其是那個(gè)舒爾茨，他中午給你發(fā)的郵件，講了一些他的理解，你也覺(jué)得很對(duì)啊。你想了一個(gè)多月，講了五個(gè)小時(shí)，他都能聽懂那么多，這還不強(qiáng)大啊？”
喬澤點(diǎn)了點(diǎn)頭……
好吧，有些當(dāng)局者迷了。
從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，這些大佬的確是很強(qiáng)的，并有些警醒，他似乎太過(guò)驕傲了。
“嗯，你說(shuō)的對(duì)。”
“嘿嘿，喬哥，當(dāng)然你雖然是最棒的，但我覺(jué)得認(rèn)可還是必須的。該是你的榮譽(yù)，跟是不是被別人定義沒(méi)關(guān)系啊，你覺(jué)得對(duì)吧？就好像李叔就該是院士一樣啊。
哪怕你覺(jué)得一些院士水平不夠，那就更需要李叔這樣的高水平院士去拉平均水平。而不是覺(jué)得這毫無(wú)意義，對(duì)吧？”
“嗯?！眴虧牲c(diǎn)了點(diǎn)頭，如果身邊人說(shuō)的有道理，他還是聽勸的。
比如今天，蘇沐橙說(shuō)的的確很有道理。
“所以啊，喬哥，其實(shí)跟世界頂級(jí)的天才比起來(lái)，你也并不比他們強(qiáng)多少，很普通啊，最多就是比他們年輕點(diǎn)。而且說(shuō)不定有了你的啟發(fā)，他們以后會(huì)站得比你更高呢，你可千萬(wàn)不能驕傲啊?！碧K沐橙認(rèn)真的說(shuō)道。
“好。”喬澤點(diǎn)頭應(yīng)了句。
不過(guò)有句話，喬澤沒(méi)說(shuō)。
他從來(lái)也沒(méi)想過(guò)跟任何人去比什么，因?yàn)樗哪繕?biāo)本就不是比其他人更強(qiáng)。
……
經(jīng)過(guò)白天的發(fā)酵，喬澤這個(gè)普普通通的家伙終究還是在網(wǎng)上再次掀起了一波熱度。
畢竟誰(shuí)也想不到，半年前差點(diǎn)被扣上學(xué)術(shù)不端帽子的準(zhǔn)高中畢業(yè)生，會(huì)在這個(gè)時(shí)候突然給大家一個(gè)如此大的驚喜。
千禧年難題啊……
就這么被一個(gè)華夏的小青年給解決了？
甚至還成為了最有可能促成學(xué)術(shù)大一統(tǒng)的學(xué)者？
喬澤才十九歲啊！
雖然絕大多數(shù)普通人根本體會(huì)不到求出楊-米爾斯方程解的意義，更不明白求解跟最終解決質(zhì)量間隙假設(shè)的區(qū)別。
但既然是美國(guó)佬向全世界公開懸賞的千禧年七大難題之一，而且還被一眾大佬級(jí)理論物理學(xué)家認(rèn)證為這個(gè)世界最難的問(wèn)題，這就足以讓許多人覺(jué)得自豪了。
尤其是在這個(gè)大多數(shù)人已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)世界并不像他們想象中那樣，所謂地球村的村長(zhǎng)并不像往日想象中那樣彬彬有禮，重視契約，崇尚公平的特殊時(shí)期。
毫無(wú)意外的，起碼在這個(gè)晚上，網(wǎng)絡(luò)上直接把喬澤捧到了幾乎當(dāng)世第一學(xué)者的高度。
意料之外，而又情理之中的是，最先爆炸的又是豆豆的評(píng)論區(qū)。
“豆豆，你怎么評(píng)價(jià)喬澤今天公開解決了楊-米爾斯理論這件事？”
“哼……我才懶得去評(píng)價(jià)對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)如同喝水般自然的事情呢！浪費(fèi)算力呢，親！”
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