吳陌陌餓蘇沐予也不好過(guò)，一天下來(lái)就吃了兩頓飯，下午慌著要回教室補(bǔ)作業(yè)都是在校門口隨便對(duì)付了一口，寫作業(yè)的時(shí)候都沒有感覺到，這會(huì)兒閑下來(lái)倒是真的發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)餓了。
“食堂應(yīng)該要明天才會(huì)開門，我們就在超市買點(diǎn)東西墊一下吧”
兩人進(jìn)超市逛溜一圈發(fā)現(xiàn)也沒有什么吃的，可能才開學(xué)老板也沒有補(bǔ)貨，兩人就隨便拿了一桶方便面。
“沒想到這還沒開學(xué)我都過(guò)得這么凄涼，又是送人又是補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)在還淪落到只能吃泡面的地步”
兩人坐在超市外的餐桌上，蘇沐予也不接吳陌陌的話就看著她耍寶。
吳陌陌自?shī)首詷吠媪艘粫?huì)兒覺得沒意思就趕緊吃完飯和蘇沐予一起回寢室了。
寢室里面的人也在床上支了一張小桌子補(bǔ)作業(yè)。
兩人走進(jìn)去其他幾人抬眼看了她們一下又繼續(xù)低著頭寫作業(yè)。
“你們干嘛都在寢室里面寫作業(yè)啊？你們不知道教室門是開著的嗎”
吳陌陌走進(jìn)去看看這個(gè)又看看那個(gè)的。
“知道啊，我們都想著不要浪費(fèi)時(shí)間去走那么大一截路所以就在寢室里面寫了”
張馥棋剛好做完一面卷子翻另一面抽空回答了吳陌陌。
“要不要寫完了”
吳陌陌直接坐在張馥棋的床上看著她寫。
“快了，沒有幾張了”
張馥棋抬眼看了看她。
“你不要盯著我寫，你這樣我很有壓力”
“有啥壓力，我還不是亂寫的，我題目都沒看”
吳陌陌沒心沒肺的。
“誰(shuí)不是呢，剛開始我還想著自己做，做著做著就沒心思了”
“沒事，可能老師直接不收，等明天一上課就叫我們拿卷子出來(lái)她開始講卷子”
蘇沐予去水房里面洗漱完回來(lái)吳陌陌還在看張馥棋寫作業(yè)。蘇沐予不知道她哪里來(lái)的心思。
“陌陌，你要不要先去洗漱，現(xiàn)在大家都在補(bǔ)作業(yè)水房里面沒有人，待會(huì)兒人多了你又?jǐn)D不過(guò)”
蘇沐予好心的提醒道。
“好的，我收拾收拾睡覺了，明天開學(xué)可不能遲到了”
說(shuō)完就端著洗漱盆出去了。
寢室里面的人寫作業(yè)寫到寢室關(guān)燈才慢慢起來(lái)洗漱休息。
——
第二天寢室里面的人個(gè)個(gè)都起得早早的收拾好來(lái)到教室里面，只是一個(gè)假期不見蘇沐予覺得好像每個(gè)人變了都好像沒有變，可能是才開學(xué)所以大家都很熱情，特別是在抄作業(yè)的時(shí)候。
教室里面到處都是借作業(yè)借筆的。
“我化學(xué)做完了誰(shuí)有數(shù)學(xué)借我換”
“我有物理的要不要換”
“來(lái)來(lái)來(lái)，等我找找我的物理卷”
“語(yǔ)文怎么要寫這么多字我手要斷了”
“英語(yǔ)英語(yǔ)，早上的課是英語(yǔ)，先寫英語(yǔ)，誰(shuí)先借我英語(yǔ)”
“英語(yǔ)都是選擇題和填空題你還抄個(gè)屁抄，亂寫就是了”
……
徐舒凡都是最后踩點(diǎn)到教室的，可能是昨晚沒有休息好，腦袋上面有幾根呆毛，真的是和他那張禁欲臉形成的強(qiáng)烈的反差，。
蘇沐予看了沒忍住笑，坐在位置上呲呲的笑出聲來(lái)，徐舒凡經(jīng)過(guò)她的身邊看了一下她。
“笑什么笑，作業(yè)寫完了還笑”
“我早就寫完了你以為像你，昨晚熬夜補(bǔ)作業(yè)了是吧”
蘇沐予傲嬌的仰起頭反駁道。
徐舒凡沒有回答他的話就直接走到座位上，手里的作業(yè)才放在桌上就被前后左右的同學(xué)依次借走。
“我也是亂寫的，錯(cuò)了不要賴我”
“沒事，我亂寫都不會(huì)”前面的人不聽勸，拿走徐舒凡手里的作業(yè)就立馬回頭奮筆疾書。
“……”
徐舒凡覺得無(wú)語(yǔ)，蘇沐予也覺得無(wú)語(yǔ)。
早自習(xí)沒有老師來(lái)，教室里面都是吵吵鬧鬧的聲音夾著圓珠筆落在紙上的聲音。
可能是老師也知道這個(gè)時(shí)候大家都在補(bǔ)作業(yè)吧，所以早自習(xí)也沒有老師來(lái)看班里面的情況，班上的人更加肆無(wú)忌憚的到處亂竄。
一直到早上的英語(yǔ)課打鈴老師進(jìn)來(lái)后大家才安靜下來(lái)，不過(guò)再安靜了一會(huì)兒教室里就拍起了彩虹屁。
“老師新年快樂”
“老師回家過(guò)年又漂亮了”
“老師你怎么越長(zhǎng)越年輕”
“……”
大家越說(shuō)越激動(dòng)，講臺(tái)上的英語(yǔ)老師都被說(shuō)得臉紅紅。英語(yǔ)老師是去年才大學(xué)畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，臉皮到底是沒有帶了今年學(xué)生的老師的厚，但是下面的人的小九九還是一清二楚的。
“嘴巴這么甜是不是作業(yè)沒寫完”
下面的人笑了一下然后后面膽大的人直接回道。
“老師，作業(yè)太多太難了”
“對(duì)啊，我回家還要幫我爸爸媽媽干活，平時(shí)沒有太多時(shí)間寫”
“……”
有一就有二，一來(lái)二去老師也知道今天這課是沒法上了。
“行，這節(jié)課我們就先不檢查作業(yè)，開學(xué)第一堂課也不想給你們太大壓力，這節(jié)課就留給你們補(bǔ)作業(yè)吧，但是不能亂抄自己做自己的”
話雖然這么說(shuō)但是也沒有多少同學(xué)聽她的，都是表面答應(yīng)下面該怎么抄的還是怎么抄。
英語(yǔ)老師也知道所以干脆不管就直接拿了張椅子坐在講臺(tái)上寫教案，只要不時(shí)的提醒一下大家不要說(shuō)話就好了。
英語(yǔ)老師倒是好糊弄，后面的語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課都不管下面的人怎么都要全部同學(xué)把作業(yè)拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)檢查但是還好早上的時(shí)間夠加上課間時(shí)間大家也都蒙混過(guò)關(guān)。