天哪！

    這位張老師到底是什么人！

    這群都是些什么鬼孩子！

    一個(gè)四年級(jí)的小屁孩，竟然，竟然通過陣法實(shí)現(xiàn)了傳說中的法術(shù)：行云布雨！

    我到底是在一所什么學(xué)校教陣法？

    我配嗎？

    “溫度和濕度變了！老師，你看變了！不是假的，是真的?！蓖蝗?，有學(xué)生指著溫度濕度計(jì)喊道。

    “太可愛，太漂亮了吧？”

    吳坤元在想東想西，而小學(xué)生們則是興奮不已。

    吳坤元也趕忙看過去。

    果然，剛剛那風(fēng)云變幻之間，里面的溫濕度也在變幻。

    不過，就在這個(gè)時(shí)候，陣法內(nèi)的一切歸于平靜，云散霧開，只剩下那一小方地面上的一些水漬。

    “唉~又只堅(jiān)持了一小會(huì)兒?！痹倏唇旋嬓≡男W(xué)生郁悶道。

    吳坤元已經(jīng)被打敗了。

    小子，就你這還郁悶？

    你知道這可是行云布雨??！

    “已經(jīng)不錯(cuò)了。你要是能持久保持，你就不是小學(xué)生了?！睆埍背絼t是摸了摸龐小元的腦袋。

    “回去好好修煉，實(shí)力提高了，堅(jiān)持的時(shí)間也就久了。還有就是雖然天地之間的五行氣息也是載體，但是畢竟你們的實(shí)力不夠，所以必須需要陣法材料等載體?！?br/>
    “天地五行載體不能持久，而實(shí)體載體你的實(shí)力又無法穩(wěn)定的輸入，很快消散是正常的。”張北辰現(xiàn)場(chǎng)授課道。

    小學(xué)生們跟著點(diǎn)頭，吳坤元和李國政也似懂非懂的點(diǎn)頭。

    李國政也覺得課后自己練一練。

    另外為了配合張北辰，從前天開始，李國政徹底放棄了自己的之前的一切。

    決定從《修真千字文》開始，從一張白紙開始。

    這需要很大的決心和魄力，意味著之前二十多年的修為和修煉全都拋棄。

    但是李國政很堅(jiān)決。

    另外幸好有張北辰，雖然切割了一切，但是張北辰盡量都給他補(bǔ)回來了，而且更加穩(wěn)固了。

    “菲菲，到你了?！笨吹较乱粋€(gè)出場(chǎng)的尹菲菲，張北辰說道。

    同時(shí)張北辰又看了一眼吳坤元：“你現(xiàn)在明白我之前說的是干什么了吧？”

    說話間張北辰還指了指溫濕度計(jì)。

    吳坤元愣了一下，接著搖了搖頭：“什么？”

    “……”

    “生活！修真新產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)化?！?br/>
    吳坤元看了一眼溫濕度計(jì)，接著還是搖了搖頭。

    只有李國政笑了笑，接著解釋了一下。

    吳坤元臉色大變：“這？真的假的，還可以這樣？”

    吳坤元趕忙算了一下成本，接著臉色再變！接著震驚的看向張北辰。

    因?yàn)檠矍笆郎系牟牧希际顷嚪ú牧现械倪吔橇稀?br/>
    說實(shí)話，總共加起來能有一百塊錢就不錯(cuò)了。

    而且這還是單獨(dú)買的情況下，批發(fā)更便宜。

    如果能自己栽培的話，更便宜。

    而接下來則是尹菲菲的表演。

    相比龐小元，尹菲菲陣法方面的天賦明顯差了一些。

    不過，穩(wěn)！

    尹菲菲的陣法足足堅(jiān)持了十五分鐘。

    期間，里面的溫濕度計(jì)溫度變化著，基本上跟陣法的部署是一致的。

    尹菲菲在操作著，吳坤元?jiǎng)t是在專注的看著這一切，也看著這個(gè)小女孩。

    同時(shí)他大約知道，這個(gè)世界上恐怕真的要出現(xiàn)一種攪局者一般的新興修真產(chǎn)業(yè)了。

    “可以，大家接著練。有什么不懂的就問我，也可以問李國政老師，或者過兩天問吳老師也可以?！睆埍背秸f道。

    李國政看著孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，不過吳坤元就沒有底氣了。

    “現(xiàn)在我們就先學(xué)這些基礎(chǔ)的、入門簡單陣法。你們先熟練熟練?！睆埍背接謱?duì)孩子們說道。

    雖然這些學(xué)生們天賦各有不同，更是有各自的天賦，但是張北辰還是打算讓他們學(xué)的全面一些。

    不是說讓他們成為全才，只是讓他們對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域都有所理解，這是個(gè)基礎(chǔ)問題。

    而在每個(gè)孩子的未來發(fā)展上，張北辰自然是推薦孩子選擇自己最擅長最有天賦的。

    其實(shí)對(duì)于學(xué)生來說，人生中有三種選擇。

    第一，是自己擅長的。

    第二，是自己喜歡的。

    第三，是不得不去做的。

    張北辰只能給他們打好基礎(chǔ)，告訴他們什么是最擅長的。其他的，要看他們了。

    “后面還會(huì)有很多有意思，更高深的陣法，所以大家要努力，先把這些基礎(chǔ)和簡單的弄會(huì)?！睆埍背秸f道。

    剛剛的行云布雨，其實(shí)真的是對(duì)五行陣法最簡單的運(yùn)用。因?yàn)檫@類陣法接近自然，對(duì)五行元素的調(diào)用運(yùn)用最簡單。

    另一邊，吳坤元聽得都麻木了。

    張老師，您管這些叫最簡單，最基礎(chǔ)的？

    殺了我吧，好不？

    “呼~”吳坤元偷偷深呼了一口氣。

    短短幾天，他猛然發(fā)現(xiàn)，自己是時(shí)候做出些選擇了。

    他仿佛理解老師離開時(shí)候的心情了。

    對(duì)普通人還好，可是對(duì)老師這個(gè)層次的人來說，從頭開始需要太大的魄力了！

    畢竟老師已經(jīng)是功成名就，陣法方面泰山北斗式的人物了。

    而就在他想這些的時(shí)候，突然他發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)響了。

    是老師發(fā)來的微信。

    “坤元，如果有一天，讓你放棄之前所學(xué)的一切，讓你從頭開始，你愿意嗎？”老師如是寫道。

    “老師，我想聽聽您的建議?！鼻那牡赝笞吡俗撸戳艘谎勰切┖⒆?，又看了一眼正在給孩子們講課的張北辰，吳坤元給施金斌回到。

    “還是要看你自己的選擇。但是我要告訴你，有的時(shí)候，機(jī)會(huì)只有一次，錯(cuò)過就錯(cuò)過了。”只見老師在微信中回道。

    “你在陣法上的天賦，是我見過的年輕人中最出色的。你有重頭再來的資本?！敝灰娎蠋熓┙鸨笥只亓艘痪洌岸夷阆胍幌?，張北辰為什么要單獨(dú)把你留下來？你又幫不上任何的忙?！?br/>
    看到這些文字，尤其是最后一句，吳坤元仿佛明白了什么，更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看向孩子群中的張北辰。

    而另一邊，看著孩子們的表現(xiàn)，尤其是龐小元的表現(xiàn)，李國政也是高興的不得了。

    他知道，自己選對(duì)了人生中最重要的一步。

    而且，此刻，他對(duì)不到兩個(gè)月之后的全縣修真測(cè)考，大有信心！

    “龐小元，剩下的時(shí)間你一定要多努力！爭取在全縣測(cè)考上給縣里的小學(xué)生們，給考官們一個(gè)大大的驚喜！”李國政看著龐小元等人更是忍不住說道。

    “李老師，測(cè)考的時(shí)候可以用陣法嗎？”龐小元也有些期待。

    “當(dāng)然可以！測(cè)考的規(guī)則中，除了單純的比拼實(shí)力之外，除了測(cè)考提供的法器之外，任何學(xué)生自己煉制的法器等輔助工具，都可以用。”李國政全國的測(cè)考體系非常清楚，所以此刻的他期待的說道。