哈利他們之前已通過(guò)圖書(shū)館索引成功找到了尼可勒梅的資料，并將其和魔法石連系在了一起，他們推測(cè)出海格從古靈閣取出并帶到霍格沃茨讓那三頭大狗守護(hù)的物品就是魔法石。

    接著他們不知怎么又懷疑到了斯內(nèi)普的身上，覺(jué)得他很可能去偷那塊魔法石。

    雖然林墨一再?gòu)?qiáng)調(diào)這中間并沒(méi)什么邏輯但哈利他們就是這么認(rèn)為的:

    “既然鄧布利多把魔法石帶到學(xué)校又讓三頭大狗守著它，肯定是因?yàn)槟鞘^在這里不那么安全，學(xué)校里有人想偷它——那個(gè)人只能也必須是斯內(nèi)普教授?！?br/>
    只能說(shuō)斯內(nèi)普教授的實(shí)在太像一個(gè)反派了。

    永遠(yuǎn)穿黑袍，永遠(yuǎn)緊促的眉頭，永遠(yuǎn)黑洞洞的目光和神秘莫測(cè)的耳語(yǔ)般的音色，關(guān)鍵他對(duì)學(xué)生們喜歡冷嘲熱諷尤其針對(duì)哈利和羅恩，還擔(dān)任著斯萊特林的院長(zhǎng)——在哈利他們心中最容易培養(yǎng)出黑巫師的學(xué)院的院長(zhǎng)，那不用說(shuō)肯定不是像麥格教授一樣正派的巫師。

    林墨沒(méi)敢把斯內(nèi)普曾經(jīng)是食死徒的事情告訴哈利，否則天知道會(huì)發(fā)生什么。

    哪怕是現(xiàn)在這樣，他們都已經(jīng)開(kāi)始玩起了過(guò)家家般的偵查游戲:

    他們決定盯梢那位魔藥教授，以確保他沒(méi)機(jī)會(huì)去試探四樓走廊或是染指魔法石，并且還把主要的任務(wù)工作交給了林墨（如果哈利和羅恩頻繁出現(xiàn)在斯內(nèi)普身邊的話(huà)格蘭芬多的分?jǐn)?shù)絕對(duì)是保不住的）。

    知道真相的林墨自然只是做做樣子出工不出力。

    反正他經(jīng)常在魔藥教室配置藥水，也時(shí)不時(shí)會(huì)去向魔藥教授請(qǐng)教問(wèn)題，算是完成了哈利他們交代給他的盯梢的任務(wù)，當(dāng)然沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異常，這令哈利和羅恩相當(dāng)失望。

    還好他們很快就開(kāi)始了假期的休閑模式，把書(shū)本和盯梢什么的拋在腦后。

    林墨依然維持著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)，僅僅只在空余的時(shí)候圍觀一下哈利和羅恩下棋順便代替伊維爾照看下她的電絨絨（如果他們不在格蘭芬多休息室里的話(huà)），這種古老的棋類(lèi)游戲可以令林墨找回些過(guò)去的感覺(jué)。

    羅恩的棋藝不錯(cuò)但還達(dá)不到大師的水平，林墨覺(jué)得他可以用伊維爾的計(jì)算機(jī)輕松贏下他，不過(guò)據(jù)羅恩說(shuō)，在巫師棋的領(lǐng)域中本就有一種魔法名為【棋子自走】，可以讓巫師棋子變得異常聰明根本不需要指揮就能下出近乎完美的對(duì)局。

    “但那樣就沒(méi)意思了，”他一邊指揮著棋子將哈利的棋子打得七零八落一邊滿(mǎn)意地總結(jié)道:“巫師棋的樂(lè)趣在于動(dòng)腦筋思考?！?br/>
    盡管他這樣說(shuō)，林墨依舊懷疑羅恩的魔力天賦很可能和巫師棋有關(guān)——因?yàn)樗谄渌矫娌](méi)有展示出像下棋這般的計(jì)算能力，而眾所周知，棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)計(jì)算能力的要求很高。

    利用前兩天的假期，林墨好好研究了一下魔力天賦這玩意兒。

    不得不說(shuō)，巫師界有記載的魔力天賦簡(jiǎn)直五花八門(mén)千奇百怪，比如有的巫師能看到一種隱形的蚊子但其他所有人都認(rèn)為那種生物并不存在，有的巫師天生可以孵蛋（沒(méi)錯(cuò)就是孵蛋，他們可以用魔力將雞蛋鴨蛋龍蛋各種蛋孵化出來(lái)），有的巫師則可以長(zhǎng)時(shí)間地不吃東西（甚至一輩子都不需要吃東西，希克蕾婭教授肯定沒(méi)有這種天賦）。

    而魔力天賦的分類(lèi)也繁復(fù)至極，常見(jiàn)的比如能夠讓身體的某部分或者全部變形（包括易容瑪格斯），對(duì)方向感和空間感的把握（哈利很可能就擁有這類(lèi)天賦），又或者能對(duì)某種或者某類(lèi)魔法異常精通使用起來(lái)威力更強(qiáng)等（被稱(chēng)為魔法親和）。

    以及少見(jiàn)些的像非凡的記憶能力（赫敏很可能就是，或者她擁有某種和書(shū)本對(duì)話(huà)的天賦），更稀少的像伊維爾神秘的預(yù)見(jiàn)能力應(yīng)該被分到預(yù)言系的天賦中，而林墨的醬油狀態(tài)，或者說(shuō)非凡感知，則是感知系天賦中的一種。

    林墨并沒(méi)能在書(shū)冊(cè)上找到完全和他相對(duì)的感知系天賦。

    不過(guò)可以肯定的是，他這醬油狀態(tài)應(yīng)該不是爛大街的貨色——畢竟能讓他通過(guò)飲用符文秘藥拓印下深?yuàn)W的魔法符文，?？死賸I教授當(dāng)初在接他前往愛(ài)斯塔星的時(shí)候也說(shuō)他展現(xiàn)的是罕見(jiàn)的感知系天賦，這讓他愈發(fā)勤奮地練習(xí)。

    他現(xiàn)在已經(jīng)可以做到在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)五次進(jìn)入醬油狀態(tài)。

    強(qiáng)調(diào)主觀意志的變形課練習(xí)對(duì)他的魔力天賦幫助很大，帶來(lái)了某種精神力量的提升，要知道在來(lái)霍格沃茨前哪怕一天用上三四次都會(huì)覺(jué)得精疲力竭頭痛欲裂的。

    每天都在進(jìn)步的感覺(jué)實(shí)在是太令人沉醉。

    只有晚上躺倒在柔軟的大床上時(shí)林墨才會(huì)感到一絲疲倦，但很快夢(mèng)境就會(huì)將他包裹。

    在假期中斯萊特林的休息室?guī)缀蹩樟讼聛?lái)。

    和其他學(xué)院的學(xué)生不同，大部分斯萊特林的學(xué)生都會(huì)返回家族中過(guò)節(jié)（圣誕或者新年），他可以在火爐邊安靜地整天整天地看書(shū)（這些燃著松木的壁爐更像是某種習(xí)慣的裝飾但同樣能帶來(lái)許多熱量，以及好聞的燃木味），直到節(jié)日來(lái)臨。

    在中午的圣誕宴會(huì)上林墨放飛了自我——再次吃到扶墻。

    他對(duì)那些神奇的能炸出小禮物以及活蹦亂跳的小白鼠的魔法爆竹沒(méi)什么興趣，但實(shí)在吃不動(dòng)后他盯著鄧布利多的巫師帽看了好久——主賓席上的校長(zhǎng)將他的圓頂巫師帽換成了一頂裝點(diǎn)著鮮花的女帽，模樣看起來(lái)古怪極了，正在笑呵呵地同弗立維教授交談。

    ?？死賸I教授不用說(shuō)肯定是在埋頭吃著最好吃的甜點(diǎn)，連麥格教授都在不停和海格碰著酒杯，顯得相當(dāng)愉快，主賓席上只有兩位教授看起來(lái)異常嚴(yán)肅。

    斯內(nèi)普和奇洛。

    不知斯內(nèi)普是否在刻意監(jiān)視奇洛，他們坐的很近，但在林墨注視時(shí)他們相互間沒(méi)有再像開(kāi)學(xué)晚宴上那般交談，林墨也沒(méi)敢多看怕引起奇洛的注意。

    奇洛對(duì)于他在夢(mèng)域游戲中使用麻瓜的炸藥已經(jīng)十分不滿(mǎn)了，雖然沒(méi)有扣除他的積分，但在課上加倍針對(duì)林墨竊法者的身份并且禁止他再使用類(lèi)似的技巧——奇洛甚至取消了夢(mèng)域場(chǎng)景中的煉金教室將那里變成了一間堆滿(mǎn)破箱子的雜物間。

    無(wú)論防御術(shù)教授在夢(mèng)域中的表現(xiàn)是否越來(lái)越極端，反正到時(shí)候別少了他的獎(jiǎng)金就行，為了給幾個(gè)朋友準(zhǔn)備禮物他可是又增添了一筆開(kāi)銷(xiāo)。

    到了下午，林墨沒(méi)有去和哈利他們打雪仗——吃到扶墻可不是虛的。

    他將準(zhǔn)備好的幾樣禮物精心包裝好，帶著它們來(lái)到了廚房（當(dāng)然不是來(lái)吃東西的），找到了那只和他比較熟的小精靈蘿蘿請(qǐng)她幫忙遞送（就是她告訴林墨怎么找到入口會(huì)隨時(shí)間變化的有求必應(yīng)屋的）。

    “蘿蘿，這是給你的圣誕禮物?！绷帜f給她一袋毛線(xiàn)球。