?“嗯？”

    李老師看著李建飛快的書寫，這套題她也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，便開始從頭開始計算起來，越早打擊一下李建，也能越早離開不是。

    可是口算了兩道簡單的題之后，李老師的心有點緊張起來。

    這小子蒙的還挺準(zhǔn)的啊。

    難道他以前做過這套題，想想也有這個可能，這是從黃岡那邊要過來的模擬試卷，說不定李建從什么渠道拿到了這套題，事先知道了答案。

    李老師跑去隔壁辦公室，找到了另外一位數(shù)學(xué)組的老師拿到標(biāo)準(zhǔn)答案，跑回來一看，李建已經(jīng)基本上把這套卷子做完了。

    而跟標(biāo)準(zhǔn)答案一對，選擇題，填空題，簡答題一道也沒有錯，至于大題，似乎李建的解答跟標(biāo)準(zhǔn)答案不大一樣。

    背答案還是不管用吧，連解題步驟都背錯了。

    看到李建的正在答的題，連思考都不用，完全是機(jī)械性的書寫，李老師越發(fā)相信李建只不過是背誦下來了答案。

    “嗯？”

    正看著，李老師發(fā)現(xiàn)，自己笑的似乎早了一點，雖然解題步驟不一樣，但是李建依然得出了正確答案，而他的方法比之標(biāo)準(zhǔn)答案，還少了幾步，完全是另外一個思路。

    難道他拿到的不是這套題的標(biāo)準(zhǔn)答案？而是有人專門給他輔導(dǎo)過？

    “李老師，我馬上要答完了，麻煩你在幫我拿幾套其他科目的試卷可以么？”

    李建頭也不抬，就這樣筆走龍蛇，他趕時間，也不想搭理李老師這樣狗眼看人低的師長。

    “答完了？你怎么能答的這么快，我看你是提前背誦下來了標(biāo)準(zhǔn)答案，這套試卷不算，我這兒有一套密卷，是我自己出的，你重新做一遍?！?br/>
    李老師看到李建的樣子，氣就不打一處來，她不覺得李建能突然就從年級倒數(shù)第一變成尖子生，這讓她以往訓(xùn)斥李建的話，豈不都成了笑柄。

    你背過答案，沒關(guān)系，還有我自己出的試卷呢。

    李老師從辦公桌里抽出一張黃色草紙的試卷，上面都是手工書寫的字跡，很明顯是準(zhǔn)備用來刻模板的，如果寫完了，刻試卷的時候就要重新去寫，不過這個時候她顧不得這么多了。

    得意的把試卷往李建身前一放，她轉(zhuǎn)身走了出去，要拿幾張其他科目的模擬卷子出來。

    “李老師，李老師？”

    她剛離開，辦公室的門就被敲響了，學(xué)習(xí)委員也是班級里的班花，林曉丹走了進(jìn)來，推門沒有看到李老師，立即眨了眨大眼睛，

    “李建，怎么樣，李老師呢？”

    說著話她站到了李建身后，看向李建正在做的卷子，

    “你，你都做完了？這怎么可能，這套題我前幾天做過，兩個小時都沒做完，而且錯了好幾道，我看看你的答案。”

    林曉丹也不管李建答應(yīng)不答應(yīng)，伸出手來就把李建的卷子拉到了手里，一雙丹鳳眼瞪的大大的好像銅鈴一樣。

    “對了，對了，對了，哎，這道大題你的方法比標(biāo)準(zhǔn)答案還簡便，你怎么知道這么做的？”

    越看林曉丹的臉上越是掩飾不住的驚訝，這是年級倒數(shù)第一的試卷么？這讓學(xué)習(xí)委員的她，哪還有臉答題啊。

    李建倒是無所謂，笑話，堂堂后世的數(shù)據(jù)庫專家，物理微電子專家，材料學(xué)專家，如果連這點高中數(shù)學(xué)都不會做，豈不是笑死人了。

    到這個世界已經(jīng)兩天了，李建卻還是難以接受，如果自己的童年以及將來，按照這位李建同學(xué)的路走下去，會是一個怎樣的發(fā)展。

    父母，已經(jīng)跟記憶中的父母不同，連同學(xué)，甚至連自己的長相都已經(jīng)變化了，靈魂，卻還是原來的自己，當(dāng)然還有腦子里的那些書。

    沒錯，李建在來到這個世界之后就發(fā)現(xiàn)，他研究出來的那枚高密度圖書館植入芯片，竟然不經(jīng)過手術(shù)，就進(jìn)入了他的腦子，他現(xiàn)在就是一部活動的圖書館，而里面的藏書，也是幾十年之后的藏書，當(dāng)然，還有他曾經(jīng)閱覽過的各種資料，以及整個研究所內(nèi)的資料。

    李建只高興了一小會兒，就開始了深深的擔(dān)憂，他是帶著大量的知識來到了這個世界，可是他不能表現(xiàn)出來，如果他顯示出比常人懂太多的東西，會不會被醫(yī)生抓去切片，在電子顯微鏡下研究一下他的腦組織。

    或者關(guān)在大鐵籠里，讓他每天在不停的書寫各種資料中度過？

    經(jīng)過生死，李建發(fā)現(xiàn)自己看透了，人，這一輩子，就不要循規(guī)蹈矩。

    上輩子自己醉心于研究，醉心于發(fā)展國力，讓國內(nèi)落后的狀況得到改變，可最后，卻一場空。

    必須由自己掌控這些知識，讓這些原本不屬于這個世界這個時代的科技，改變這個世界。

    讓那些騎在我們國家頭上拉屎的列強(qiáng)，然跟那些轉(zhuǎn)手從國內(nèi)賺取高額利潤的混蛋，變成我們?nèi)我饴訆Z的落后國家，不是殖民地，更勝殖民地。

    而這一切，都需要時間，自己必須抓緊時間，開始從科技上、工業(yè)上，從材料上改變國內(nèi)落后的局面。

    可是自己，不過是一個高中生，一個高中生改變國家科技局面，這就是個笑話。

    除非……

    李建神游天外，沒注意到林曉丹的激動，而這個時候李老師已經(jīng)拿著一套物理試卷，一套語文試卷回來，兩張卷子往李建身前一拍。

    “你繼續(xù)做，林曉丹，你怎么過來了？”

    林曉丹看到李老師，立即放下李建的試卷，整理了一下情緒，

    “李老師，你剛才不是說讓我臨時給同學(xué)們講一下題么？我講完了，想問一下下節(jié)課是自習(xí)還是考試?！?br/>
    “考試，這套卷子你發(fā)下去?！?br/>
    李老師拿著剛才李建做的那一套卷子交給林曉丹，開始看李建剛才做的試卷，這才幾分鐘時間，李建竟然已經(jīng)做完了，這怎么可能。

    “你，你做完了？你怎么可能這么快?！?br/>
    她知道，這一套題，李建說什么也不可能有答案的，這些題都是她隨機(jī)從幾套卷子中抽出來的題，替換了一些數(shù)字拼湊到一起的卷子，根本沒有這么巧合的卷子。

    “我看看你是不是蒙的?！?br/>
    拿起卷子，李老師往上一瞄，頓時傻了眼，答案，標(biāo)準(zhǔn)答案，居然沒有一道錯題，大題更是答的簡明扼要，甚至還有一部分，用的是大學(xué)才會學(xué)的高等數(shù)學(xué)微積分。

    士別三日當(dāng)刮目相待，可是這小子，昨天還是那副傻乎乎的樣子，今天，怎么就變了呢。

    李老師想不明白，林曉丹也想不明白，不過李老師的面部表情被她看在了眼里，轉(zhuǎn)身帶著卷子回到了班級。

    李建的變化，她不準(zhǔn)備告訴別人，她怕大家受不了，連李建都能成為尖子生，讓其他同學(xué)怎么辦。

    等李老師從震驚中回過神來的時候，看到的是李建筆走龍蛇，兩張語文試卷，已經(jīng)被他的剛勁字體，填寫的滿滿。

    這個時候他才意識到，李建這混蛋小子的字，什么時候?qū)懙倪@么好了？以前不是跟蚯蚓爬一樣么？難道練字真的可以速成？

    語文李老師不擅長，她覺得，有必要去把語文老師和物理老師都請來，如果李建真的像數(shù)學(xué)卷子一樣，答都答對了，那她似乎撿到了一個寶。

    一個天才，一個可以在高考的時候提高升學(xué)率，甚至能夠奪得學(xué)校狀元的尖子生，這些都不重要，因為事先已經(jīng)基本上知道了各自班學(xué)生的成績，上下浮動不會很大，所以各個班主任都能大致判斷自己班的升學(xué)率。

    李老師就是因為李建拖了班里的后腿，讓班級升學(xué)率比二班低了大約一個百分點才對李建耿耿于懷。

    從拖后腿到拔尖，這里外里就是提高了兩個到三個百分點，尤其是如果李建再考個年級第一名，這提高的比率還會更大，她老李，這次終于可以揚(yáng)眉吐氣了，年級第一名也不用受到二班的挑戰(zhàn)，老李帶的一班，還是名副其實的一班。

    “李老師，你這才拿走卷子幾分鐘，別開玩笑了，我還有課，等下課再過去?！?br/>
    語文老師其實就是二班的班主任，他可不信李老師說的是真的，李建誰不知道，整個高三的吊車尾啊。

    “他，快寫完了，我來的時候在寫作文，小作文已經(jīng)寫完，我看了看，以我的水平覺得還不錯，你去看看吧?！?br/>
    李老師本來不想說她看李建作文的感覺，可是為了更快的證實一下，她沒辦法，二班班主任一聽，用胳膊夾起教案，跟著李老師去到她的辦公室。

    當(dāng)即，愣在了正在奮筆疾書物理試卷的李建身后。

    “這不可能，你糊弄我呢吧，這是你們班那個李建，那個連字都寫不圓活的李建？”

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