海亮教育從1995年建立，就一心想著挖掘人才，在快速發(fā)展的年代，人才才是企業(yè)發(fā)展的第一標桿，企業(yè)缺小人才，就會被慢慢淘汰，尤其像海亮這么大的500強企業(yè)，更是離不開人才，人才就像企業(yè)的新鮮血液一樣重要。只要注入人才，企業(yè)就擁有了充足的動力，行動起來也就方便自如了。

    一般人才是通過社交平臺來獲得的，比如從人才市場來招聘，但全國這么大，就算有人才，他也不一定就能進入你的企業(yè)，全國著名企業(yè)比比皆是，到手的人才也是寥寥無幾的。為了能夠獲得更多更好的人才資源，海亮總裁馮海良，就想到了從學校突破，只有學校才是培養(yǎng)人才的根，于是就搞起了海亮教育，他辦學校一是給社會輸送人才，二是給自己輸送人才，三是通過學校的平臺，面對廣大教育界獲得人才。

    辦好教育為人民，教育質(zhì)量的好壞，關(guān)系到學子的一生，缺小良好的教育，就缺小了融入社會的資本。海亮除了在全國各地挑選最好的老師，以最高的待遇和薪水提供給他們，還讓那些好老師，在學校授課感到無比的親切，學校以各種激勵措施，給那些教育工作者，學生在中考和高考成績突出的話，受到國家的嘉獎外，海亮還會給那些突出成績的老師一個大大的驚喜！獎勵他們一臺小車，或許一套房子，這是其他教育界無法企及的。

    有了好的老師，就會教育出好的學生來，名師出高徒，這話說得不錯。海亮四處遍訪著名教師的同時，也不會忘了四處招納學習成績好的學生，被海亮選中的學生，可以獲得海亮的免費資助，高考后，讀完大學還可以高薪聘請進入海亮團隊，如果繼續(xù)深造，可以成為海亮的博士站預(yù)備人員。

    韓三江見海亮這次搞全國中學生比賽，花那么大的氣力去舉辦，就問穆春風：“老穆，你說這海亮這第一年建好海亮學校，馮海良就搞什么中國中學生競賽活動，這是什么意思呀？”

    穆春風笑笑回：“馮海良的意思很明確，學校建在諸暨，在市里面資質(zhì)高一些，他辦學校無非就是給自己培養(yǎng)人才基地，不像我們四處瞄來瞄去的，從人才市場招聘來的人才，也都是資質(zhì)平平的人，只不過讀完大學畢業(yè)，找份工作而已，這類人才居多。而海亮從小學就開始，給自己培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才了，見學習成績好的，可以免費資助他讀完高中，給自己鋪好了人才資源的路子了，可以說，人才資質(zhì)好不好，海亮是最清楚不過的了，他們培養(yǎng)出來的絕對是頂尖的人才，所以海亮今后的發(fā)展，一定有非常大的空間。選擇以教育為本，是企業(yè)的一條新路子。”

    江遠橋就接話道：“老韓，馮海良為了建好海亮，可以說他費勁了心思，親自去江蘇蘇州請來了幾位教育奇才，還在全國各地遍訪著名教師，以高待遇高回報吸收他們來海亮學校！在這方面，海亮做到了極致！”

    韓三江就問：“那海亮這次全國中學生競賽，比的是什么？”

    江遠橋就回：“老韓，比賽已經(jīng)結(jié)束了，一共比了半個月，其中以珠算為基礎(chǔ)，再就是物理方面的比賽，還有化學等，簡單的物理電子比賽！我聽說一個十三歲的孩子，不用算盤，自己可以憑空用雙手在空中計算，只要你一報數(shù)，不出兩秒，得數(shù)就會出來，而且次次都是準確無誤，這孩子是安徽阜陽的，被海亮留下了，海亮承諾給他最好的學習環(huán)境，免費提供他的一切費用，在珠算比賽中獲得冠軍，海亮獎勵他一萬元，以示鼓勵?！?br/>
    穆春風笑著說：“這次海亮比賽，我去現(xiàn)場看過，看到了高中生比賽，他們中有不少的佼佼者，有的利用發(fā)條技術(shù)，做出了自動行駛的小汽車，這在當場就獲得了陣陣掌聲，拿到了物理冠軍獎，并且被海亮邀請到他們集團，還沒考大學就已經(jīng)獲得了海亮的青睞！如果讀大學的話，海亮愿意出資供他讀完大學，只要他肯在海亮工作，他就獲得讀研攻博的機會！”

    韓三江笑著說：“海亮從娃娃抓起，而我們店口呢？是不是也要從娃娃抓起，培養(yǎng)我們的接班人呢？從明年開始，我們店口必須要重視教育，向海亮學習，將來我們的店口，具備自己的人才基地！”

    穆春風想了想，就說：“海亮是德智體全面發(fā)展的，而我們店口的學校連基本設(shè)施都沒有，連一個像樣的籃球場也沒有，上課時，化學試管不齊全，有的化學課只能用嘴說說，卻沒有實驗課程，物理課也沒有什么東西拿出來進行說明的，生物課也是一樣，看著課本死記硬背，跟我們的那個年代沒有什么區(qū)別呀！”

    江遠橋就說：“那不行，我們得爭取讓學校的基礎(chǔ)設(shè)施完善，再省不能省教育，咱們應(yīng)該加大力度，從娃娃抓起，把咱們店口的教育抓上來，才是硬道理！”

    韓三江就說：“老穆，明天你跟老江統(tǒng)記一下，看我們店口有多少所小學，多少所中學？需要多少錢搞基礎(chǔ)設(shè)施，中學里的化學，生物、物理需要的東西全給我統(tǒng)統(tǒng)買回來，讓同學們把化學實驗和生物解剖，物理機械理論搞清楚?！?br/>
    穆春風就說：“好好好，明天我和老江把這事搞掂，保證在一個星期完成技術(shù)設(shè)施的實施，做到明年開學時，所有的學校享受到德智體的全面提升。”

    韓三江再次提出了一個問題，他說：“我們店口可不可以搞自己的實驗學校，只要我們投資興教育，將來受益的還是我們店口！”

    穆春風就說：“老韓，實驗學?？梢愿悖靡ㄒ还P巨資，目前我們店口的研究生班還沒有畢業(yè)，需要兩年后才能畢業(yè)，他們每年的學費已經(jīng)讓我們店口焦頭爛額了，我們哪還有能力分身搞實驗學校呀？我看過兩年再說吧？”

    韓三江就問：“不是，有莫文荃發(fā)明了微型模塊，準備申請專利嗎？那獲得的專利費有多少呀？拿來建一座實驗學校夠了嗎？”

    江遠橋就反駁道：“老韓，虧你想得出來，莫文荃發(fā)明什么東西，獲得的專利費是他個人的，你怎么好意思開口跟他要呀？你是不是瘋了？這話絕對不能說，你一說，莫文荃以為我們店口沒錢讓他們順利畢業(yè)了呢？這會引起他們的反感呀！研究生班不是一個兩個，而是幾十個呀！我看還是另想辦法吧？”

    穆春風就說：“莫文荃這專利費已經(jīng)拿到了，是三千萬，昨天已經(jīng)存進了我們鎮(zhèn)政府的賬戶里，我們可以先拿著用用，等有錢了還給他，也行呀！”

    江遠橋馬上阻止道：“不行，我們現(xiàn)在根本就沒有錢，店口還有好多路面還沒有修好，基礎(chǔ)硬化都沒完成，這三年五年的，是不會有余錢的，再說他們回來了，也要研究項目的啟動資金，我們?nèi)绻昧诉@筆錢，那么研究的啟動資金就沒了，你叫他們畢業(yè)回來了，坐辦公室，還是跟我們?nèi)ユ?zhèn)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，混日子呀！我們絕對不能動這筆錢！”

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