教學(xué)動作自己演示？
不愧是天字一班的班主任，這一開口就這么生猛！
孫嘯川在門口愣了兩秒鐘，最后還是離開了。陸長風的劍術(shù)和刀法在整個學(xué)院都是出了名的，他確實有資格不利用教學(xué)視頻，親自演示教學(xué)動作。
孫嘯川離開后，陸長風看向臺下的學(xué)生們，“那么我們可以開始了么，同學(xué)們？”
大家默默地看著陸長風，沒有人說話。
陸長風笑了兩聲，搖了搖頭。他指了指一旁的架子，說道，“所有人都去架子上取一把木劍，今天我們練劍術(shù)！”
“劍術(shù)？！”陳飛感覺這陸長風教的冷兵器實戰(zhàn)課真是清奇，連教學(xué)大綱都不介紹，上來就講劍術(shù)？
學(xué)生們看向一旁的架子，上面掛滿了一排排訓(xùn)練用劍。
不少學(xué)生這時候才察覺到，這個教室與平常認為的體操室有很大不同。
體操室最大的特點就是有一面墻壁大小的鏡子。
這些鏡子除了反光提升亮度的作用，最重要的是能讓學(xué)生們看到自己，隨時糾正自身的動作。
這個一號體操室是綜合樓最大的體操室，即使五十人待在一個教室內(nèi)，間距兩米也不覺得擁擠。
改裝后的教室四周擺滿了各種教學(xué)用具：木劍、木刀、木棒……甚至還有陳飛說不出名字的奇門兵器。
這景象與其說是體操室，不如說是訓(xùn)練道場。
眾人紛紛到架子上取劍，陳飛也跟著拿了一把木劍。
這木劍有一米多長，連上劍脊有一指半厚，雙刃圓潤未開封，出人意料地沉重。
眾人回到位子上時，陸長風的手里也多了一柄木劍。
他嚴肅地看著眾人，沉聲道：“我今天教你們的劍術(shù)，絕非單純的揮棒技巧，或者來路不明的邪路武功……我交給你們的，是能讓你們上戰(zhàn)場，與敵人拼殺的實用劍術(shù)……”
“這套劍術(shù)是環(huán)宇學(xué)院經(jīng)過多年的實踐總結(jié)，結(jié)合傳統(tǒng)古武與靈力測度形成的一套實戰(zhàn)劍法。在發(fā)揮出武器優(yōu)勢的同時，也能將你們的靈力運用到最大，是當之無愧的殺人劍！”
陸長風聲音洪亮、擲地有聲，聽他講課，聽眾會不由自主地集中精力。
聽到這里，陳飛也覺得有些佩服，此時陸長風整個人都透出一股出塵的氣息，這股氣息凌厲逼人，能把各種類型的學(xué)生振得服服帖帖。
“所以，我希望你們不要像跳廣播操一樣只記動作，力道、以及靈力的運用，才是這套劍術(shù)的根本所在！”陸長風環(huán)視一圈，“有沒有人還不懂如何運用靈力的？可以舉手示意?！?br/>
同學(xué)們相互張望了一下，有幾個學(xué)生弱弱地舉起了手。
按理說，能夠入選地字班的學(xué)生，靈力強度肯定是有一些的。沒有靈力強度的人會被體檢關(guān)直接篩除。
然而有靈力強度，不代表會運用靈力……因為靈力運用是要經(jīng)過專門訓(xùn)練的，大部分學(xué)生都只是天賦優(yōu)異，對靈力的掌握并不深刻。
陳飛覺得除了那些家境良好、學(xué)了些雜七雜八套路的人，大部分人都應(yīng)該不懂靈力運用。
事實也不出陳飛所料，有幾個學(xué)生悻悻舉手后，其他人也跟著舉手。放眼一望，班竟有三分之二的人不懂靈力運用。
陸長風看著這些舉手的人，臉上露出一絲冷笑，“地字班……底子果然是差一些么？也罷，我今天就講詳細一些……都把手放下來吧?！?br/>
被陸長風挖苦一陣后，學(xué)生們默默地放下手臂。誰知道舉個手還要被鄙視一頓……早知道不舉了……
“我希望你們每個人都認真聽，因為你們以后是要親自面對敵人，要用這套劍術(shù)保家衛(wèi)國、奮勇殺敵的！我不希望將來聽到別人說，你們中有誰因為劍術(shù)不精，被敵人干掉了……到時候你們別說劍術(shù)是我教的，我丟不起這個人，懂了嗎？！”
陸長風的語氣非常具有壓迫力，學(xué)生們紛紛點頭，然而有一個人卻舉起了手，“老師，我不懂！”
陸長風忽然一愣。
我不懂？這還有聽不懂的？
田耕這個問題寶寶今天沒來??？是誰想當面頂撞老師？
眾人一齊回頭，想看看是那個膽子大的說自己不懂。
“陳飛？”
人群中，陳飛高舉著手，好像生怕陸長風看不到似的。
陸長風看向陳飛，他的臉色也變化了一下。
昨天晚上，正是這個學(xué)生當著天地兩院七百人的面，把天七班的楚建爆捶一頓，狠駁了姚靜的面子。
當時的那場戰(zhàn)斗，給了陸長風深刻的印象，這個家伙先是被打的漫長亂竄，還“嘭”地一聲搞怪了一下。隨后突然爆發(fā)，把正準備發(fā)力的楚建摁熄火了。
陸長風冷笑著看著陳飛，他猜測這個學(xué)生估計是個愛出風頭、嘩眾取寵的小無賴，估計也想當著班的面，把自己也“教訓(xùn)”一頓。
然而他陸長風可不像姚靜那么好欺負，他生平最討厭的就是這種既沒什么本事，還特別愛張揚的人。
在陸長風的思維里，只存在我壓迫你，不存在你反駁我。
“你不懂只能說明你腦子有問題?！标戦L風冷笑。
“我不是不懂老師說的那句話，我的意思是，我不懂為什么要用劍術(shù)作為殺敵手段。”陳飛看著陸長風的眼睛，無所畏懼的與他對視。
“為什么要用劍術(shù)作為殺敵手段？”陸長風反而笑了，“這也叫問題？我說過，我教的劍術(shù)，是環(huán)宇學(xué)院結(jié)合多年的經(jīng)驗，總結(jié)出的劍法精髓，其制敵能力是不容置疑的?！?br/>
“我不這么想……”陳飛說，“我覺得面對一個用劍的人，我可以輕易打敗他?！?br/>
陸長風瞇了瞇眼，心想這人怕不是個杠精？
然而陳飛的話并沒有說完，“不如老師我們來比劃一下，您按照劍法的起手，我比一比誰的制敵手段更好。”
比劃一下？
同學(xué)們不可思議地看著陳飛，他竟然一上來就要挑戰(zhàn)陸長風？
陸長風本人也是一臉驚訝。
“這陳飛怕不是經(jīng)歷了昨天晚上，現(xiàn)在有點膨脹？”
“可再膨脹也不至于膨脹成這樣吧？”
然而陳飛一臉平靜，似乎對這個提議并不感到奇怪。
“行，既然你想比劃一下，那就比劃一下?！标戦L風出人意料地答應(yīng)了，他提著木劍，走到場地中間看著陳飛，伸手示意他站在自己的對面。
陳飛看著陸長風，平穩(wěn)地走到場地中央，在地九班班的注視下，陳飛和陸長風站到了對立面。
“只是教學(xué)示范，我們也不講那么多規(guī)矩了，直接開始吧?！标戦L風的風格一向是——能用手解決的，絕不用口解決。今天他就要用這柄木劍，把這個學(xué)生打服。
兩人點頭示意后，陸長風把右手按在劍柄上，這是劍法最原初的拔劍式。然而他的拔劍式還沒施展開，陳飛一手指著他，忽然說——
“嘭！”陳飛的手比成一把手槍，“你死了，老師?！?br/>
陸長風：“？？？”