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市一中校園論壇——
【樓主想追洛知予失敗了，求個人親親抱抱舉高高安慰一下?！?br/>
1l：是我不配，我的成績配不上他，洛知予的眼里沒有alha，他只愛學(xué)習(xí)，我剛才路過他們班門口，他連頭也沒抬。
2l：別吧，真要論成績，那只有肖彥配得上，我們校草長得好看成績好，隔壁學(xué)校都知道他。
3l：別帶校草，雖然他倆看起來經(jīng)常黏一起，但你們要是湊近點，能聽到祖安人對罵，不愧是約等于零的匹配度。
4l：樓主放棄了？我想試試，論寫字的傾斜度，我覺得我配得上。
4l：洛知予愛學(xué)習(xí)？樓主你逗我，望周知，不是所有成績好的學(xué)生都愛學(xué)習(xí)，有可能只是他們有個嚴(yán)厲的媽。
5l：都閉嘴吧，我們宿舍洛洛一個月刷一本瘦金體字帖容易嗎？
高二（3）班的教室里，肖彥收拾好自己的書包，把一張晚自習(xí)假條放在桌上，和樊越一起出了教室。
“明晚是我們組值日?！毙┏鼋淌业臅r候，查看了教室門邊的值日表，“到時候別忘了?！?br/>
“忘不掉?！狈酱蛄藗€哈欠，“不過剛好趕上周五全校大掃除，工作量好大啊，好在明晚沒有晚自習(xí)，大掃除結(jié)束就是周末了，剛好回家過個周末?！?br/>
“你回嗎，回的話可以一起走?！狈浇ㄗh。
“你自己回吧?！毙┱f，“我得監(jiān)督一年級小朋友們的學(xué)生工作。”
“學(xué)生工作……完蛋，等下學(xué)生工作討論要用u盤，我u盤放在另一件校服的口袋里了。”樊越一拍腦袋，“就是和高三他們合作的方案?！?br/>
“你上次讓我看的時候，我似乎在手機上有備份，等下用我手機投屏吧?！毙┱f，“都是自己人，沒關(guān)系。”
“也行。”樊越點頭，“還是你靠譜，運動會事情多，忙完這陣子，也就沒那么多事了，就可以專心學(xué)習(xí)了，雖然并不想專心學(xué)習(xí)?！?br/>
兩人從樓上下來，路過了高一（3）班的教室，燈光下，洛知予拿著筆，全神貫注地盯著面前的書，不時在紙上寫寫畫畫，肖彥停下腳步，在窗邊看了片刻。筆趣閣
燈光下，少年的側(cè)臉顯得很溫和，他微微皺眉，甚至無意識地咬了下唇，像是遇到了什么難題。
“要幫你叫他嗎？”窗邊的同學(xué)認出了他。
“不用。”肖彥搖頭拒絕，和樊越一起離開，“別打擾他。”
“看不出來啊。”樊越?jīng)]見過這么認真的洛知予，“他平時那么能折騰，晚自習(xí)學(xué)習(xí)的時候，怪認真的，頭都沒抬。”
“不好說。”平時的洛知予，不管窗外路過的是什么，他是都要回頭看熱鬧的，今天倒是有些反常。
洛知予不知在糾結(jié)什么嗎，肖彥給他發(fā)的消息他也沒回——
[臭橘子]：看什么呢？認真成這樣。壞笑jg
[臭橘子]：問號臉jg
“你一個人在那邊嘀咕什么呢？”井希明聽見了洛知予疑惑的聲音，“有那么難嗎？”
“我剛才寫了個判斷題，全錯?！甭逯鑿膩頉]碰到過這么缺德的答案，“我懷疑是答案不對。”
“??？全錯？”這在洛知予的人生中極其少見，因此引起了井希明的注意，他沖洛知予伸手，“遞過來我給你瞧瞧，我跟你說，我特別能理解你現(xiàn)在的感受，我做英語完形填空練習(xí)的時候，要是連著錯了五六個，我也覺得是答案錯了?！?br/>
“然后你就發(fā)現(xiàn)答案錯了嗎？”洛知予問。
“不。”井希明悲痛地搖搖頭，“這種情況，通常都是我從一開始就錯了?！?br/>
洛知予：“……”
井希明看完了題，翻了書后的答案，難以置信地看了看洛知予，又看了看書。
“我覺得，答案沒錯的?！本Ｃ靼褧€回去，“首先，這書一中用了好幾年了，如果有問題，往屆早就有人提出來了，其次，這是常識題啊，你到底有沒有常識？”
洛知予覺得自己挺有常識的，畢竟他這些做題的知識就來自于他的日常。
“我問你?！本Ｃ靼训首影徇^來一些，捧起課本，“我們先不說小紅和小藍，我們換個表達方式，如果有個alha現(xiàn)在突然抱你，還摸你頭，你會怎么樣？”
“揍他?！甭逯璐鸬蔑w快。
“一個alha反復(fù)當(dāng)著你的面夸你的信息素好聞？”
“揍他?！甭逯柘胍矝]想，“是他能夸的嗎？”
“一個alha幫你穿衣服？”
“不存在的?！甭逯钃u搖手。
“沒問題啊，自我保護意識很強，基礎(chǔ)知識也夠穩(wěn)固，怎么換了小紅和小藍就不行了?！本Ｃ鞲悴欢耍澳闶遣话研〖t當(dāng)oga還是不把小藍當(dāng)alha?。俊?br/>
洛知予：“……”
結(jié)合情境，洛知予覺得，這個問題應(yīng)該是出在了小紅的身上。
畢竟他彥哥還是很潔身自好的，只有他，成天流里流氣的。
“你的常識來自于哪里？”井希明試著梳理了洛知予的社交圈，想從根源上發(fā)現(xiàn)問題，“該不會是你和肖彥相處的日常吧？”
洛知予認識的alha同學(xué)里，他和肖彥走得最近，所以他慚愧地點了點頭。
“你倆啊……”同桌若有所思，“這個ao常識不太適用于你倆，你倆信息素匹配度約等于零，幾乎沒有可能，所以該怎么相處就怎么相處吧，都是同學(xué)，也不要想得那么復(fù)雜?！?br/>
“這個題目，針對的是大部分alha和oga，和你倆關(guān)系不大，吳主任有句話說的很對，不能用常人的眼光去衡量你和肖彥之間偶爾迸發(fā)的珍貴友誼?！?br/>
“不過做題的話。”井希明說，“我建議你還是得按正確答案來，理論和現(xiàn)實有差距的，不然的話，就會像樓上那幫男生一樣，被罰站?！?br/>
洛知予懂了。
“沒關(guān)系的。”井希明很貼心，“再學(xué)霸的人也會有自己不擅長的領(lǐng)域，知錯能改，就很好?！?br/>
知錯能改，洛知予決定先為他上午的行為，給肖彥道個歉，態(tài)度好一點的那種，畢竟經(jīng)過這一段時間的相處，他覺得肖彥這人，還算正直。
相識一場也算是不容易，說不定從今往后，他倆真的可以像吳主任說的那樣，好好相處？
樊越用肖彥的手機連接了活動室電子投屏的屏幕，正在給大家讀學(xué)生組織運動會活動計劃，肖彥的手機屏幕上跳出了幾條新的消息。
[知了]：剛才在做題。
[知了]：對了個答案，思考了人生，認識到了一些東西。
[知了]：彥哥，我們是不是已經(jīng)做了很多不該做的事情。
活動室里所有人的目光都集中到了肖彥的身上，正在摸魚寫作業(yè)的肖彥感覺到了背后灼熱的目光，緩慢地抬頭，看見了電子屏上洛知予發(fā)來的消息。
樊越也停下匯報，回頭皺著眉看身后的電子屏，想要伸手去關(guān)投屏，卻沒來得及。
肖彥：“？”
[知了]：你是個好a。
[知了]：做人不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在過去，過去的就讓它過去吧，我們誰都別計較。
[知了]：我們重新開始吧。
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