次日下午，顧思禮一早抵達(dá)工作室，做著與田母會(huì)面的準(zhǔn)備，并安排助理余娜前去學(xué)校接趙啟明教授前來(lái)。隨著預(yù)約時(shí)間的臨近，顧思禮愈發(fā)緊張，如何治愈多重人格障礙一直是顧思禮的心結(jié)，近幾年，顧思禮所做的課題研究，也全和多重人格障礙有關(guān)。但多重人格因無(wú)任何發(fā)病病征，大多難以在早期發(fā)現(xiàn)，故而遇到田梓鈺這樣年紀(jì)的患者，顧思禮格外重視。急促響起的電話鈴聲，打斷了顧思禮的思緒，因余娜外出接人，顧思禮不得不起身接聽(tīng)電話。
顧思禮在掛斷電話后，思考了半分鐘，便飛快的整理出一份資料，并將來(lái)不及導(dǎo)出的錄音筆放入兜中，抓起外套向樓下奔去。由于時(shí)間緊迫，顧思禮只能在路上撥通趙啟明的電話：“老師，我現(xiàn)在有急事需要外出，需要麻煩您先獨(dú)自與田梓鈺的母親見(jiàn)面，我會(huì)速度辦完事情回來(lái)?！?br/>
趙啟明知道田梓鈺事情對(duì)顧思禮的重要性，但此時(shí)顧思禮匆忙外出，定然是發(fā)生了更重要的事情。在安撫顧思禮放心的將與田母見(jiàn)面一事先交由他處理后，還是擔(dān)憂的詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么。
“昨日，我接待了一位因感到自卑而前來(lái)我處咨詢(xún)的客人，在他回家后不久，跳樓自殺。但警察對(duì)自殺有些異議，所以讓我去一趟大興分局?！鳖櫵级Y此時(shí)已上了五環(huán)，看著車(chē)輛不多，下意識(shí)的加快了車(chē)速。
趙啟明在叮囑顧思禮小心駕駛后掛斷電話，向余娜詢(xún)問(wèn)起這位因自卑而到訪的客人。因余娜并不知道談話內(nèi)容，也只能簡(jiǎn)單介紹李天宇到訪時(shí)間及目的，并大致介紹了李天宇的外貌。
趙啟明隱約有一絲憂心，閉目沉思了一會(huì)，決定還是先依照顧思禮的安排，與田梓鈺的母親見(jiàn)面。
田梓鈺的母親名叫張蕾，34歲，sd淄博人，曾考入bj某大學(xué)，畢業(yè)后留在bj工作，現(xiàn)自己經(jīng)營(yíng)著一間小咖啡館，生活過(guò)的還不錯(cuò)。趙啟明因想具體了解田梓鈺的成長(zhǎng)歷程，故而將田梓鈺患病的可能性簡(jiǎn)單告知。
“多重人格？是……是什么意思？”張蕾在聽(tīng)完趙啟明的闡述后，很是不解的問(wèn)道。
趙啟明并沒(méi)有使用太過(guò)專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述，而是簡(jiǎn)單的解釋道：“我們正常人是一個(gè)身體配有一個(gè)靈魂，而患有多重人格障礙的人，一個(gè)身體里住著兩個(gè)或多個(gè)靈魂，這些靈魂在面對(duì)不同情況時(shí)，可不受大腦的控制，隨意進(jìn)行切換?！?br/>
見(jiàn)張蕾神情依舊似懂非懂，趙啟明只好深入闡述：“多重人格就像我們看到的電視演員，同一個(gè)人飾演著不同角色，但各個(gè)角色之間沒(méi)有交流，彼此互不相識(shí)。這種病是精神疾病的一種，但非常的罕見(jiàn)，患者大多是受到過(guò)巨大的心理創(chuàng)傷，潛意識(shí)中開(kāi)啟了一個(gè)自我保護(hù)的機(jī)制，可以迅速的將自己變成另外一個(gè)人，去應(yīng)對(duì)不同的事件。比如，田梓鈺在走失后，將自己飾演成另外一個(gè)人，一個(gè)韓國(guó)游客，一個(gè)外出旅游卻迷路的韓國(guó)游客。當(dāng)然，這樣的扮演有極大可能是因?yàn)槟俏豁n國(guó)留學(xué)生是第一個(gè)與她說(shuō)話的人。當(dāng)日，你可能很奇怪為什么田梓鈺的韓語(yǔ)如此流利？這是因?yàn)樵谒纳钪?，曾接觸過(guò)韓語(yǔ)，而接觸過(guò)的這部分韓語(yǔ)存于大腦的潛意識(shí)之中，在她開(kāi)啟自我保護(hù)意識(shí)后，人格自動(dòng)切換，大腦將潛意識(shí)中存留過(guò)的韓語(yǔ)尋找了出來(lái)，所以出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情況。所以，我和顧思禮分析認(rèn)為，田梓鈺并非失憶，而是變換成為另外一個(gè)具有獨(dú)立人格的人?！?br/>
張蕾打量著頭發(fā)早已花白的趙啟明，單從外貌上就可以看出這是一位博學(xué)的老者，遠(yuǎn)比年輕的顧思禮更令人信服，不覺(jué)得的連連點(diǎn)頭，詢(xún)問(wèn)起這種病該如何治療。
“很抱歉，其實(shí)田梓鈺的情況很難被確診為多重人格。目前，這一結(jié)論僅是我們的猜測(cè)?！壁w啟明斟酌著用詞，謹(jǐn)慎的回答：“精神問(wèn)題并不像身體問(wèn)題，通過(guò)一系列精密的儀器即可查出問(wèn)題，確診病情。所以我想先了解一些田梓鈺的成長(zhǎng)狀況及家庭背景，再做出進(jìn)一步的判斷?！?br/>
因?yàn)槁烦瘫揪筒唤又萝?chē)，這來(lái)回路上就耽誤了不少時(shí)間。顧思禮在返回工作室后，田母張蕾早已離去，只留趙啟明教授喝著茶看著報(bào)，坐等顧思禮回來(lái)。
“老師，這次真是麻煩您了，今天我做東，請(qǐng)您吃飯，咱們邊吃邊談。”顧思禮一進(jìn)辦公室，便先致歉。原本想拿一拿架子的趙啟明，因?yàn)殛P(guān)注著李天宇自殺案，便也不推辭，穿了外衣起身道：“那就不在這里浪費(fèi)時(shí)間，咱們飯店詳談?！?br/>
這一老一少先后進(jìn)了飯店，不知道的還以為是一對(duì)親密的父子。顧思禮為了方便談話，特意找服務(wù)員要了一個(gè)小包間，撿著趙啟明愛(ài)吃的菜點(diǎn)了幾樣，便開(kāi)口詢(xún)問(wèn)下午的情況。
趙啟明緩緩的飲著茶水，賣(mài)起了關(guān)子，反問(wèn)起顧思禮在公安局的情況。
李天宇是昨日近中午才從顧思禮處離開(kāi)，下午約了朋友見(jiàn)面，一直在朋友處呆至五點(diǎn)，六點(diǎn)多回家后吃飯看電視，一切如常，但在晚上八點(diǎn)四十分時(shí)，從位于18層的家中跳下，當(dāng)場(chǎng)斃命。當(dāng)時(shí)，家中無(wú)人，李天宇的妻子正與父母在外散步，并未第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，還是小區(qū)保安通知到她們。原本警察想以自殺結(jié)案，但李天宇的朋友魏某卻懷疑李天宇并非是自殺那么簡(jiǎn)單，所以根據(jù)魏某提供的線索，警察展開(kāi)調(diào)查，請(qǐng)了顧思禮前去問(wèn)話。
“李天宇雖然自卑，但是問(wèn)題并不嚴(yán)重，不足以令他產(chǎn)生自殺心理。昨天和他交流時(shí)，疑似他患有精神偏執(zhí)癥?！鳖櫵级Y一邊吃菜一邊同趙啟明講述著李天宇的狀況。
趙啟明年紀(jì)大了，晚飯本來(lái)吃的就不多，聽(tīng)到顧思禮的講述，更是放了筷子，兩手交叉于胸前：“偏執(zhí)癥？偏執(zhí)癥倒是會(huì)有無(wú)端自卑這一表現(xiàn)?！?br/>
“李天宇并非無(wú)端自卑，父母沒(méi)什么文化，家庭環(huán)境一般，原本的社交圈子并不大，朋友多是一些底層工作者，或是汽車(chē)修理員或是小商小販，就連妻子曾經(jīng)也只是一名商場(chǎng)服務(wù)員。但隨著工作環(huán)境的變化，他接觸到不少高學(xué)歷的成功人士或政府人員，這些人雖然面子上也會(huì)和他談笑風(fēng)生，但終歸因成長(zhǎng)的生活環(huán)境不一樣，與他有著極大的隔閡，所以他的自卑并不是空穴來(lái)風(fēng)，倒也是一種常態(tài)反應(yīng)。”
“那你是怎么判斷出他患有偏執(zhí)癥？”
“我并未確診，原本想在下一次見(jiàn)面時(shí)，深入了解，再下定論。誰(shuí)知他就自殺了。”顧思禮看趙啟明停了筷子，便夾了魚(yú)肉放于趙啟明碟中，繼續(xù)說(shuō)：“昨天，我通過(guò)讓他回憶一些事件時(shí)發(fā)現(xiàn)，他十分敏感，并且疑心極重，對(duì)他人十分的不信任?！?br/>
“警察沒(méi)有懷疑李天宇是在和你咨詢(xún)過(guò)后才產(chǎn)生自殺念頭的嗎？”
“這個(gè)倒沒(méi)有，提出自殺異議的魏某，就是李天宇昨天下午見(jiàn)的朋友，稱(chēng)當(dāng)時(shí)見(jiàn)他精神很好，便詢(xún)問(wèn)緣由，他說(shuō)是因?yàn)橐?jiàn)了心理醫(yī)生后，內(nèi)心十分輕松。我也將昨日會(huì)面的音頻交由警察調(diào)查取證?！?br/>
“那你看他，是否有自殺傾向？”
顧思禮在去往公安局的路上，也反復(fù)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，雖然人心不能以一言就定論，但是顧思禮卻始終認(rèn)為以李天宇當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，并不像是當(dāng)天既要自殺的人。
趙啟明見(jiàn)顧思禮謹(jǐn)慎的搖頭，善意的說(shuō)道：“人命乃大事，你再想想，與他交流時(shí)，還有什么不同尋常之處?！?br/>
“一個(gè)女人！他說(shuō)是一個(gè)女人讓他來(lái)找我！”顧思禮突然想起，那個(gè)在李天宇口中從不揭穿他，卻洞悉一切的女人。
“嗯，很好，那你還能想起什么？”趙啟明右手不停的旋轉(zhuǎn)著白瓷茶杯，引導(dǎo)著顧思禮回憶。
“嗯……我想想……對(duì)于這個(gè)女人他沒(méi)有描述太多……只是在開(kāi)始時(shí)提到一下……”昨日的畫(huà)面在顧思禮腦中如電影快進(jìn)一般閃過(guò)：“他最后握著我的手……一再感謝我……并說(shuō)……說(shuō)要去感謝一位……叫做……樊辛的人?！鳖櫵级Y中斷回憶，猛然抬頭，看向趙啟明。
“這名叫樊辛的人，應(yīng)該就是他口中的那個(gè)女子?！壁w啟明停止轉(zhuǎn)動(dòng)白瓷茶杯，托腮思考了片刻：“既然你察覺(jué)李天宇是一位疑心極重且不愿相信他人的人，那么，這個(gè)叫樊辛的女人又是怎么才能說(shuō)動(dòng)他來(lái)找你呢？”
顧思禮感覺(jué)腦海中有一些事情依舊沒(méi)有想起來(lái)，就好像大腦中有扇門(mén)被關(guān)閉，努力很久，卻怎么也推不開(kāi)似的讓人難受。
趙啟明看出顧思禮的這種難受，卻不急不緩的拾起筷子，將碟中魚(yú)肉吃光，又夾了些爽口的青菜，津津有味的吃著。
“我好像漏掉一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，卻怎么都想不起來(lái)。”顧思禮皺著眉道。
“想不起來(lái)，就先不要想，總會(huì)有想起來(lái)的一刻?！壁w啟明雖然身為顧思禮的導(dǎo)師，但并不倚老賣(mài)老，兩人更似忘年之交一般惺惺相惜，此刻，趙啟明便為顧思禮續(xù)了熱水。卻見(jiàn)顧思禮依舊不答話，心知此刻顧思禮定是走到了死胡同，一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)再想出什么，便岔開(kāi)了話題，不再繼續(xù)討論李天宇自殺一事：“下午我見(jiàn)到了田梓鈺的母親張蕾，一位年輕卻有心機(jī)的女人?！?br/>
顧思禮聽(tīng)聞，方終止了回憶，請(qǐng)老師詳細(xì)敘述下午會(huì)面的情況。
張蕾自上大學(xué)起，便一心想要留在bj發(fā)展。大四時(shí)，曾在bj某公司實(shí)習(xí)，與其頂頭上司發(fā)展出一段辦公室戀情。那頂頭上司要比張蕾大出二十余歲，本有一次婚姻，育有一個(gè)女兒，女兒年紀(jì)只比張蕾小出三歲。而這位頂頭上司就是田梓鈺的父親田杰。
顧思禮本是相信愛(ài)情可以跨越國(guó)界、年齡、身份等眾多障礙的，那田杰雖比張蕾大出二十多歲，可兩人既已有了愛(ài)的結(jié)晶，想必現(xiàn)在生活也算是幸福。但卻看到趙啟明搖頭嘆氣，知道情況并不會(huì)想他想的一樣簡(jiǎn)單，于是繼續(xù)深問(wèn)。
“田杰的前妻因患有精神分裂癥，多年難以完全治愈，固爾才與田杰離婚。而張蕾稱(chēng)田杰前妻是家族遺傳性的精神分裂癥，田杰的小姨子，就是田杰前妻的親生妹妹，也是因精神分裂癥割腕自殺而亡。目前，田杰與前妻所生的女兒已出現(xiàn)精神分裂癥的癥狀，時(shí)常懷疑有人迫害她，同時(shí)會(huì)將所看電視的劇情搬到現(xiàn)實(shí)生活中重新演繹，也時(shí)常將身邊人認(rèn)成影視劇中的人物。”趙啟明反復(fù)摸著下巴，娓娓講述：“其實(shí)，田杰并未與張蕾正式結(jié)婚。兩人認(rèn)識(shí)不久后，張蕾發(fā)現(xiàn)懷孕，田杰希望張蕾將孩子生下，但卻找種種理由，拒絕領(lǐng)取結(jié)婚證。目前，張蕾與田杰的母親、田杰的妹妹及田杰前妻所生的女兒一同居住?！?br/>
“這樣說(shuō)來(lái)，田梓鈺所生活的環(huán)境確實(shí)復(fù)雜，成長(zhǎng)過(guò)程中或多或少會(huì)受大人們的影響。”顧思禮目前雖然難以確診田梓鈺的病情，但這樣的原生家庭卻是非常不利孩子的成長(zhǎng)。
“據(jù)張蕾說(shuō)，田梓鈺自小由姑姑帶大，也就是田杰的妹妹，孩子和這位姑姑分外親密。我已和張蕾溝通過(guò)了，讓她回去做小姑子的工作，大后天下午讓田梓鈺的姑姑田雨來(lái)找你。”
“好?！鳖櫵级Y不會(huì)因趙啟明的自作主張而生氣，趙老師一生工作嚴(yán)謹(jǐn)，預(yù)約田雨前肯定已和余娜溝通過(guò)時(shí)間行程：“旁人的講述終究只能讓我們了解事情的一二，難以確診。所以我想與田梓鈺直接對(duì)話，必要時(shí)，采用催眠，窺視她內(nèi)心所想，這樣才能盡快得到答案，早日干預(yù)治療。”
“萬(wàn)萬(wàn)不可，心理問(wèn)題不是一朝一夕就能解開(kāi)的事情。田梓鈺年紀(jì)尚小，如果你這樣急迫的與她直接對(duì)話，反而會(huì)適得其反。最好先了解清楚她生活以及學(xué)習(xí)的環(huán)境，再一步步根據(jù)問(wèn)題解決問(wèn)題。這樣的方法遠(yuǎn)比直捅問(wèn)題根源而好的多?！壁w啟明知道顧思禮的急迫，但對(duì)于一個(gè)未成年的孩子而言，通過(guò)催眠，直接揭開(kāi)傷疤，雖然快、準(zhǔn)，但未免太狠了一些，這會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生很不利的影響。
顧思禮承認(rèn)自己考慮不周，連連點(diǎn)頭稱(chēng)是：“今日您和張蕾說(shuō)了田梓鈺患病的可能性后，她是什么態(tài)度？有什么反應(yīng)？”
“和尋常家長(zhǎng)一樣，自是著急。雖然和我盡量詳細(xì)的講述了孩子的一些事情，但并不完整。孩子未由她帶大，感情并不深厚，不然也不會(huì)粗心到在逛街時(shí)將孩子丟失。”趙啟明見(jiàn)天色已晚，飯菜也吃了大半，便將話題終止，建議今天先到這里，改日再詳細(xì)商討。
顧思禮結(jié)賬后，驅(qū)車(chē)將趙啟明教授送回家中。年邁的趙教授，在下車(chē)之際，語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸解到：“有些陳年往事，是時(shí)候放下了?！?br/>
顧思禮不語(yǔ)，深思片刻后才回道：“謝謝老師！”手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。