?多田后知后覺(jué)地意識(shí)到再留在原地爭(zhēng)吵的話，不僅會(huì)影響到其他人答題，還說(shuō)不定會(huì)有不利于自己的言論流出去，于是不由分說(shuō)地強(qiáng)逼著拓海跟他去了辦公室，同時(shí)通知了教導(dǎo)主任橫山。
其他沒(méi)課的老師們也好奇地圍了過(guò)來(lái)，偌大的空間里鬧哄哄的。
多田作痛心疾首狀：“……總之就是這樣，”他深知先下手為強(qiáng)的道理，借著身份的便利，馬上就朝橫山和其他同事們真心剖白了被加工過(guò)的‘前因后果’，重重地指出了自己的辛苦和難處。
一頓慷慨陳詞，不僅喚起了他們的共鳴和對(duì)愛(ài)搗亂的差生的同仇敵愾，還順利地把拓海的行為往品行惡劣的方向推去了老遠(yuǎn)。
之所以要不著痕跡地夸大，就是唯恐這個(gè)敢違抗自己的劣等學(xué)生會(huì)逃脫嚴(yán)厲的懲罰。
橫山時(shí)不時(shí)地‘唔’上一句，肥得疊了數(shù)層的下巴一點(diǎn)一點(diǎn)的，里頭的脂肪也跟著一顫一顫，“這種行為必須嚴(yán)懲，不然會(huì)助長(zhǎng)不良的風(fēng)氣?！?br/>
他義正詞嚴(yán)道。
得了橫山這句保證，多田心里暢快無(wú)比。
眼見(jiàn)著事情就要塵埃落定了，自始至終沒(méi)有得到過(guò)開(kāi)口機(jī)會(huì)的拓海卻冷靜地插話道：“就算是法院，也有給被告人一個(gè)辯護(hù)自身的機(jī)會(huì)，而不是但聽(tīng)取一方片面的言辭?！?br/>
多田正要呵斥他，一向以‘公平’自詡的橫山卻不如他所愿，而是扯出一個(gè)和顏悅色地表情，問(wèn)：“你說(shuō)的對(duì)，光憑一面之詞是不能定罪的。那么你有什么話要說(shuō)，或者要進(jìn)行補(bǔ)充的？”
“我沒(méi)有作弊。”
拓海從來(lái)就不是個(gè)善于言辭的人，要能把自己的委屈擴(kuò)大，說(shuō)得天花亂墜的話，那就不是他了——翻來(lái)覆去，他也只知道倔強(qiáng)地抬著頭，平實(shí)地強(qiáng)調(diào)這單薄的真相。
多田冷笑：“鐵證如山，你還敢詭辯。”不再看向拓海，他自顧自地回到座位上，很快就在電腦上調(diào)出了拓海在過(guò)去數(shù)次測(cè)驗(yàn)里的個(gè)位數(shù)成績(jī)，這下更是毫不留情地譏嘲道：“他這樣的水平，也好厚著臉皮說(shuō)是依靠自己的水平做的！我可以告訴你，藤原拓海，那部分摘抄是我不曾要求學(xué)生們背誦過(guò)的課外文學(xué)欣賞部分，班上能做出來(lái)的人我心里有數(shù)，但絕對(duì)不包括你！”
這確實(shí)是一份足以令任何老師都為之皺眉搖頭的糟糕成績(jī)單。
拓海皺著眉，聲音里聽(tīng)不出喜怒：“沒(méi)做就是沒(méi)做，倒是在多田老師的心目中，是不是一旦被打上差生的烙印，就會(huì)連每一點(diǎn)進(jìn)步都要被否認(rèn)？”
多田哼了一聲，慢悠悠地道：“對(duì)于正當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，我會(huì)給與表彰，但投機(jī)取巧的人，必須得到——”
對(duì)他毫無(wú)掩飾的攻擊，拓海不是不生氣的，可他從沒(méi)有過(guò)會(huì)因此破口大罵的經(jīng)驗(yàn)，即使是再憤怒的時(shí)候，也不會(huì)失去冷靜，思索最有效的打擊對(duì)方的方法。
于是接下來(lái)，自拓?？谥忻摽诙龅?，則是在場(chǎng)所有人都沒(méi)料到的內(nèi)容：“inspiteofsuchbenefits,airtransportisnotfreeofproblems.onemajorissueishighcostsentailhighprices,hichinturndeprivepeopleithlessmoneytheopportunitiestoenjoysuchprivileges……”
——正是多田口中所指的那一段。
橫山的表情變得復(fù)雜難明。
多田的得意霎時(shí)間僵在了臉上。
下一刻，他難以置信地瞪大了眼，還有口氣跟塊鐵石一樣堵在喉頭，進(jìn)不去出不來(lái)，剜心刮肺的疼。
“不可能！”他臉色鐵青地失聲大叫起來(lái)：“你怎么可能背誦得出來(lái)！”
盡管不是很流利，發(fā)音也有些磕磕碰碰，可足夠清楚。
多田的第一反應(yīng)就是——這是陰謀，而且絕對(duì)是針對(duì)他來(lái)的陰謀！
拓海不急不慢地完成了背誦，旋即固執(zhí)地盯著活像是吞了只蒼蠅的多田的臉：“現(xiàn)在我能證明那份試卷是我做的了嗎？”
情況急轉(zhuǎn)直下。
這下被同事們用戲謔和同情的目光打量的對(duì)象換成了自己，多田被這巨大的心理落差和屈辱感給染得面紅耳赤，忽然靈機(jī)一動(dòng)，口不擇言地強(qiáng)辯道：“你一定是事先偷了試卷，不然不可能會(huì)恰好背到那一篇的！”
這話卻是太夸張了。
先不說(shuō)試卷是被鎖在年級(jí)組長(zhǎng)的抽屜里的，就連參與了出題的多田都沒(méi)資格在考試前一天拿到——單論這句話能引申出來(lái)的意思，豈不是在懷疑素來(lái)做事都一絲不茍、不近人情的組長(zhǎng)的操守和保密能力嗎。
不單是平白得罪了組長(zhǎng)，還任誰(shuí)都聽(tīng)得出他有多么強(qiáng)詞奪理。
——多田老師啊，還是太年輕了。
在沒(méi)有把握的情況下把事情鬧大，不就是自己打臉嗎。
橫山暗自搖頭，表面上卻仍是微笑著的，拍拍手，吸引來(lái)他們的注意力后，溫聲勸和道：“既然成功地消除了誤會(huì)，那就是好事?；厝ダ^續(xù)考試吧——藤原同學(xué)有在家里好好學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)功課是好事，但不需要特意去瞞著大家。”
多田的臉色稍緩，氣血翻涌的胸腔也漸漸平復(fù)下來(lái)。
——是啊，就是藤原的錯(cuò)。
要不是那家伙特意隱瞞了最近發(fā)憤圖強(qiáng)的事實(shí)，他至于這樣懷疑對(duì)方嗎？
他會(huì)按照藤原的一貫差勁表現(xiàn)，來(lái)先入為主地推斷他的水準(zhǔn)，實(shí)在是再正常不過(guò)了！
這甚至有可能是蓄謀已久的！
多田恨得牙癢癢。
聽(tīng)出橫山字里行間都透露出一股偏向犯錯(cuò)方，想要敷衍過(guò)去把這事私下了之的意思，拓海感到由衷的失望，執(zhí)拗道：“他當(dāng)眾冤枉我的事情，就這樣算了？”
“藤原同學(xué)，你難道還想讓老師向你道歉嗎？”橫山似笑非笑地堵住了他。
校方當(dāng)然不可能幫著差生對(duì)付立場(chǎng)一致的老師，這點(diǎn)是毋庸置疑的。
否則傳揚(yáng)出去的話，屆時(shí)不光是多田，哪怕是其他老師的威信也被折騰得大打折扣了。
一般知情識(shí)趣的，聽(tīng)了這話就該知道見(jiàn)好就收的道理，然而拓海卻不是會(huì)為那么點(diǎn)被施舍的小甜頭背棄自身原則的人。
他心里一冷，當(dāng)下就垂下眸去，專心凝視著地板瓷磚的花紋，一言不發(fā)。
但態(tài)度很明顯了：他的的確確就是這樣想的，而且不準(zhǔn)備接受教導(dǎo)主任的勸解和解決方案。
他這種拒絕配合的態(tài)度，叫橫山也很不高興。
可誰(shuí)叫多田太蠢，將把柄遞給了對(duì)方呢，這樣進(jìn)退維谷的局面，令他也難辦得很。
校方名譽(yù)才是最重要的。
被刺激得厲害的多田卻不懂橫山要將這事的影響壓到最低的苦心，從初始的震撼里掙脫出來(lái)后，清了清嗓子：“你別以為僥幸混過(guò)去就能囂張成這樣，關(guān)鍵還是要看期末考。想我道歉？可以，但這有一個(gè)前提，除非你在這個(gè)學(xué)期的期末考中拿到足夠證明你能力的——”
“我要是能拿到班級(jí)總分第一，就向我當(dāng)眾道歉嗎?！?br/>
多田差點(diǎn)被他的狂妄無(wú)知給逗笑了：“你是要從全年級(jí)吊車尾的水準(zhǔn)一口氣蹦到班級(jí)第一？”
拓海抿了抿唇，一種前所未有的強(qiáng)烈的煩厭感促得他開(kāi)了口：“無(wú)論如何，你敢跟我賭嗎？”
“當(dāng)然可以?！弊杂X(jué)占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，多田用近似于憐憫可憐蟲(chóng)的目光在他身上梭巡了幾圈，“你要是做得到，我就當(dāng)著班上所有人的面向你磕頭謝罪；但你要是做不到的話，就立刻給我自己申請(qǐng)退學(xué)！”
此話一出，多田的眼前仿佛浮現(xiàn)了一個(gè)美妙的畫面——那是藤原灰溜溜地滾出校園，再不在他面前礙眼，處心積慮地羞辱他的情景。
他可是英語(yǔ)老師，就算考卷的名字會(huì)被模糊處理，他還能認(rèn)不出藤原的字跡？等認(rèn)出了，只消在作文那里扣上個(gè)小半分，藤原就不得不跟那句狂言說(shuō)再見(jiàn)了。
而沒(méi)來(lái)得及阻止多田的意氣用事，便見(jiàn)賭約已成定局的橫山的臉色也變得頗為微妙。
多田真是無(wú)可救藥……竟然又莽撞了！
他是什么身份，藤原又是什么身份，差生和老師之間，怎么可能平等。
面對(duì)這種無(wú)理取鬧的要求，應(yīng)該大義凜然地進(jìn)行譴責(zé)，并且斷然拒絕才對(duì)，而不是自降身價(jià)地去陪對(duì)方胡鬧，以至于自己做了個(gè)套自己鉆。
雖說(shuō)希望很渺茫，但萬(wàn)一真實(shí)現(xiàn)了呢？
橫山背著手，緊緊地攥成了一個(gè)拳。
“就這么一言為定了?！?br/>
像是對(duì)多田的險(xiǎn)惡用心一無(wú)所知似的，拓海淡淡地撂下這么句話，禮貌性地一點(diǎn)頭，也不待得到允許，就這么神情自若地轉(zhuǎn)身出去了。
沒(méi)有人阻攔他——事情發(fā)展到這一步，早就沒(méi)人關(guān)心那紙團(tuán)的真正主人是誰(shuí)了。
“叮！接受任務(wù)：多田的挑釁。截止時(shí)間21天3小時(shí)后，獎(jiǎng)勵(lì)……”
拓海打了個(gè)哈欠，恢復(fù)了那副心不在焉的狀態(tài)。
等他一路晃回到教室的時(shí)候，考試早就結(jié)束了——拓海不清楚單靠他方才回答得那些湊沒(méi)湊夠60分，可既然系統(tǒng)沒(méi)有出來(lái)嘮嘮叨叨的話，多半就是過(guò)了。
再一問(wèn)詢，果然失去的那50點(diǎn)又被返了回來(lái)。
“拓海！你怎樣了！”
阿樹(shù)跑得上氣不接下氣的，沖他的肩膀重重一拍，險(xiǎn)些沒(méi)把毫無(wú)防備的拓海給壓趴下去。
“沒(méi)事啊?！蓖睾＿B忙穩(wěn)住身形：“阿樹(shù)，別那么大力?！?br/>
“我聽(tīng)說(shuō)教導(dǎo)主任都過(guò)去了，嚇?biāo)牢伊恕！卑?shù)抱著他哇哇大哭：“還擔(dān)心你會(huì)被強(qiáng)制退學(xué)，什么課都沒(méi)心情上了！”
“我又沒(méi)有作弊，當(dāng)然不會(huì)的啦。”拓海想著要不要把賭約告訴阿樹(shù)，最后還是打消了這個(gè)念頭，省得被他嘴巴一張胡咧咧地到處宣揚(yáng)：“他們看我不順眼是常態(tài)了。”
壞印象一旦形成，想扭轉(zhuǎn)是極其困難的。
尤其是今天的事情一過(guò)，別說(shuō)是拓海被惡心得不會(huì)有修復(fù)關(guān)系的意愿了，就算他付出努力，多田也不見(jiàn)得會(huì)信服。
“說(shuō)起來(lái)好像是這樣沒(méi)錯(cuò)……那你以后要怎么辦啊？”
阿樹(shù)憂心忡忡地看著他。
“不怎么辦?！闭f(shuō)話間，拓海已經(jīng)進(jìn)入了休息時(shí)間而顯得吵鬧的教室，無(wú)視掉周遭異樣的目光，一如既往地回到座位上坐下，單手撐著下巴，另一手搭在桌面上，側(cè)頭朝向陽(yáng)光明媚的窗外。
望著望著，拓海越發(fā)覺(jué)得阿樹(shù)的大呼小叫漸漸變得遙遠(yuǎn)，大約是打起了盹來(lái)：“反正，對(duì)手是那種卑鄙的混蛋的話，我是絕對(duì)不會(huì)輸?shù)??！?br/>
他嘀咕著。
“什么？拓海，你在指什么啊，我怎么聽(tīng)不懂……”阿樹(shù)一頭霧水：“喂喂喂，拓海！你怎么又睡著了！”
多田后知后覺(jué)地意識(shí)到再留在原地爭(zhēng)吵的話，不僅會(huì)影響到其他人答題，還說(shuō)不定會(huì)有不利于自己的言論流出去，于是不由分說(shuō)地強(qiáng)逼著拓海跟他去了辦公室，同時(shí)通知了教導(dǎo)主任橫山。
其他沒(méi)課的老師們也好奇地圍了過(guò)來(lái)，偌大的空間里鬧哄哄的。
多田作痛心疾首狀：“……總之就是這樣，”他深知先下手為強(qiáng)的道理，借著身份的便利，馬上就朝橫山和其他同事們真心剖白了被加工過(guò)的‘前因后果’，重重地指出了自己的辛苦和難處。
一頓慷慨陳詞，不僅喚起了他們的共鳴和對(duì)愛(ài)搗亂的差生的同仇敵愾，還順利地把拓海的行為往品行惡劣的方向推去了老遠(yuǎn)。
之所以要不著痕跡地夸大，就是唯恐這個(gè)敢違抗自己的劣等學(xué)生會(huì)逃脫嚴(yán)厲的懲罰。
橫山時(shí)不時(shí)地‘唔’上一句，肥得疊了數(shù)層的下巴一點(diǎn)一點(diǎn)的，里頭的脂肪也跟著一顫一顫，“這種行為必須嚴(yán)懲，不然會(huì)助長(zhǎng)不良的風(fēng)氣?！?br/>
他義正詞嚴(yán)道。
得了橫山這句保證，多田心里暢快無(wú)比。
眼見(jiàn)著事情就要塵埃落定了，自始至終沒(méi)有得到過(guò)開(kāi)口機(jī)會(huì)的拓海卻冷靜地插話道：“就算是法院，也有給被告人一個(gè)辯護(hù)自身的機(jī)會(huì)，而不是但聽(tīng)取一方片面的言辭?！?br/>
多田正要呵斥他，一向以‘公平’自詡的橫山卻不如他所愿，而是扯出一個(gè)和顏悅色地表情，問(wèn)：“你說(shuō)的對(duì)，光憑一面之詞是不能定罪的。那么你有什么話要說(shuō)，或者要進(jìn)行補(bǔ)充的？”
“我沒(méi)有作弊?！?br/>
拓海從來(lái)就不是個(gè)善于言辭的人，要能把自己的委屈擴(kuò)大，說(shuō)得天花亂墜的話，那就不是他了——翻來(lái)覆去，他也只知道倔強(qiáng)地抬著頭，平實(shí)地強(qiáng)調(diào)這單薄的真相。
多田冷笑：“鐵證如山，你還敢詭辯?！辈辉倏聪蛲睾?，他自顧自地回到座位上，很快就在電腦上調(diào)出了拓海在過(guò)去數(shù)次測(cè)驗(yàn)里的個(gè)位數(shù)成績(jī)，這下更是毫不留情地譏嘲道：“他這樣的水平，也好厚著臉皮說(shuō)是依靠自己的水平做的！我可以告訴你，藤原拓海，那部分摘抄是我不曾要求學(xué)生們背誦過(guò)的課外文學(xué)欣賞部分，班上能做出來(lái)的人我心里有數(shù)，但絕對(duì)不包括你！”
這確實(shí)是一份足以令任何老師都為之皺眉搖頭的糟糕成績(jī)單。
拓海皺著眉，聲音里聽(tīng)不出喜怒：“沒(méi)做就是沒(méi)做，倒是在多田老師的心目中，是不是一旦被打上差生的烙印，就會(huì)連每一點(diǎn)進(jìn)步都要被否認(rèn)？”
多田哼了一聲，慢悠悠地道：“對(duì)于正當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，我會(huì)給與表彰，但投機(jī)取巧的人，必須得到——”
對(duì)他毫無(wú)掩飾的攻擊，拓海不是不生氣的，可他從沒(méi)有過(guò)會(huì)因此破口大罵的經(jīng)驗(yàn)，即使是再憤怒的時(shí)候，也不會(huì)失去冷靜，思索最有效的打擊對(duì)方的方法。
于是接下來(lái)，自拓?？谥忻摽诙龅?，則是在場(chǎng)所有人都沒(méi)料到的內(nèi)容：“inspiteofsuchbenefits,airtransportisnotfreeofproblems.onemajorissueishighcostsentailhighprices,hichinturndeprivepeopleithlessmoneytheopportunitiestoenjoysuchprivileges……”
——正是多田口中所指的那一段。
橫山的表情變得復(fù)雜難明。
多田的得意霎時(shí)間僵在了臉上。
下一刻，他難以置信地瞪大了眼，還有口氣跟塊鐵石一樣堵在喉頭，進(jìn)不去出不來(lái)，剜心刮肺的疼。
“不可能！”他臉色鐵青地失聲大叫起來(lái)：“你怎么可能背誦得出來(lái)！”
盡管不是很流利，發(fā)音也有些磕磕碰碰，可足夠清楚。
多田的第一反應(yīng)就是——這是陰謀，而且絕對(duì)是針對(duì)他來(lái)的陰謀！
拓海不急不慢地完成了背誦，旋即固執(zhí)地盯著活像是吞了只蒼蠅的多田的臉：“現(xiàn)在我能證明那份試卷是我做的了嗎？”
情況急轉(zhuǎn)直下。
這下被同事們用戲謔和同情的目光打量的對(duì)象換成了自己，多田被這巨大的心理落差和屈辱感給染得面紅耳赤，忽然靈機(jī)一動(dòng)，口不擇言地強(qiáng)辯道：“你一定是事先偷了試卷，不然不可能會(huì)恰好背到那一篇的！”
這話卻是太夸張了。
先不說(shuō)試卷是被鎖在年級(jí)組長(zhǎng)的抽屜里的，就連參與了出題的多田都沒(méi)資格在考試前一天拿到——單論這句話能引申出來(lái)的意思，豈不是在懷疑素來(lái)做事都一絲不茍、不近人情的組長(zhǎng)的操守和保密能力嗎。
不單是平白得罪了組長(zhǎng)，還任誰(shuí)都聽(tīng)得出他有多么強(qiáng)詞奪理。
——多田老師啊，還是太年輕了。
在沒(méi)有把握的情況下把事情鬧大，不就是自己打臉嗎。
橫山暗自搖頭，表面上卻仍是微笑著的，拍拍手，吸引來(lái)他們的注意力后，溫聲勸和道：“既然成功地消除了誤會(huì)，那就是好事。回去繼續(xù)考試吧——藤原同學(xué)有在家里好好學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)功課是好事，但不需要特意去瞞著大家?！?br/>
多田的臉色稍緩，氣血翻涌的胸腔也漸漸平復(fù)下來(lái)。
——是啊，就是藤原的錯(cuò)。
要不是那家伙特意隱瞞了最近發(fā)憤圖強(qiáng)的事實(shí)，他至于這樣懷疑對(duì)方嗎？
他會(huì)按照藤原的一貫差勁表現(xiàn)，來(lái)先入為主地推斷他的水準(zhǔn)，實(shí)在是再正常不過(guò)了！
這甚至有可能是蓄謀已久的！
多田恨得牙癢癢。
聽(tīng)出橫山字里行間都透露出一股偏向犯錯(cuò)方，想要敷衍過(guò)去把這事私下了之的意思，拓海感到由衷的失望，執(zhí)拗道：“他當(dāng)眾冤枉我的事情，就這樣算了？”
“藤原同學(xué)，你難道還想讓老師向你道歉嗎？”橫山似笑非笑地堵住了他。
校方當(dāng)然不可能幫著差生對(duì)付立場(chǎng)一致的老師，這點(diǎn)是毋庸置疑的。
否則傳揚(yáng)出去的話，屆時(shí)不光是多田，哪怕是其他老師的威信也被折騰得大打折扣了。
一般知情識(shí)趣的，聽(tīng)了這話就該知道見(jiàn)好就收的道理，然而拓海卻不是會(huì)為那么點(diǎn)被施舍的小甜頭背棄自身原則的人。
他心里一冷，當(dāng)下就垂下眸去，專心凝視著地板瓷磚的花紋，一言不發(fā)。
但態(tài)度很明顯了：他的的確確就是這樣想的，而且不準(zhǔn)備接受教導(dǎo)主任的勸解和解決方案。
他這種拒絕配合的態(tài)度，叫橫山也很不高興。
可誰(shuí)叫多田太蠢，將把柄遞給了對(duì)方呢，這樣進(jìn)退維谷的局面，令他也難辦得很。
校方名譽(yù)才是最重要的。
被刺激得厲害的多田卻不懂橫山要將這事的影響壓到最低的苦心，從初始的震撼里掙脫出來(lái)后，清了清嗓子：“你別以為僥幸混過(guò)去就能囂張成這樣，關(guān)鍵還是要看期末考。想我道歉？可以，但這有一個(gè)前提，除非你在這個(gè)學(xué)期的期末考中拿到足夠證明你能力的——”
“我要是能拿到班級(jí)總分第一，就向我當(dāng)眾道歉嗎?！?br/>
多田差點(diǎn)被他的狂妄無(wú)知給逗笑了：“你是要從全年級(jí)吊車尾的水準(zhǔn)一口氣蹦到班級(jí)第一？”
拓海抿了抿唇，一種前所未有的強(qiáng)烈的煩厭感促得他開(kāi)了口：“無(wú)論如何，你敢跟我賭嗎？”
“當(dāng)然可以?！弊杂X(jué)占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，多田用近似于憐憫可憐蟲(chóng)的目光在他身上梭巡了幾圈，“你要是做得到，我就當(dāng)著班上所有人的面向你磕頭謝罪；但你要是做不到的話，就立刻給我自己申請(qǐng)退學(xué)！”
此話一出，多田的眼前仿佛浮現(xiàn)了一個(gè)美妙的畫面——那是藤原灰溜溜地滾出校園，再不在他面前礙眼，處心積慮地羞辱他的情景。
他可是英語(yǔ)老師，就算考卷的名字會(huì)被模糊處理，他還能認(rèn)不出藤原的字跡？等認(rèn)出了，只消在作文那里扣上個(gè)小半分，藤原就不得不跟那句狂言說(shuō)再見(jiàn)了。
而沒(méi)來(lái)得及阻止多田的意氣用事，便見(jiàn)賭約已成定局的橫山的臉色也變得頗為微妙。
多田真是無(wú)可救藥……竟然又莽撞了！
他是什么身份，藤原又是什么身份，差生和老師之間，怎么可能平等。
面對(duì)這種無(wú)理取鬧的要求，應(yīng)該大義凜然地進(jìn)行譴責(zé)，并且斷然拒絕才對(duì)，而不是自降身價(jià)地去陪對(duì)方胡鬧，以至于自己做了個(gè)套自己鉆。
雖說(shuō)希望很渺茫，但萬(wàn)一真實(shí)現(xiàn)了呢？
橫山背著手，緊緊地攥成了一個(gè)拳。
“就這么一言為定了?！?br/>
像是對(duì)多田的險(xiǎn)惡用心一無(wú)所知似的，拓海淡淡地撂下這么句話，禮貌性地一點(diǎn)頭，也不待得到允許，就這么神情自若地轉(zhuǎn)身出去了。
沒(méi)有人阻攔他——事情發(fā)展到這一步，早就沒(méi)人關(guān)心那紙團(tuán)的真正主人是誰(shuí)了。
“叮！接受任務(wù)：多田的挑釁。截止時(shí)間21天3小時(shí)后，獎(jiǎng)勵(lì)……”
拓海打了個(gè)哈欠，恢復(fù)了那副心不在焉的狀態(tài)。
等他一路晃回到教室的時(shí)候，考試早就結(jié)束了——拓海不清楚單靠他方才回答得那些湊沒(méi)湊夠60分，可既然系統(tǒng)沒(méi)有出來(lái)嘮嘮叨叨的話，多半就是過(guò)了。
再一問(wèn)詢，果然失去的那50點(diǎn)又被返了回來(lái)。
“拓海！你怎樣了！”
阿樹(shù)跑得上氣不接下氣的，沖他的肩膀重重一拍，險(xiǎn)些沒(méi)把毫無(wú)防備的拓海給壓趴下去。
“沒(méi)事啊?！蓖睾＿B忙穩(wěn)住身形：“阿樹(shù)，別那么大力?！?br/>
“我聽(tīng)說(shuō)教導(dǎo)主任都過(guò)去了，嚇?biāo)牢伊?。”阿?shù)抱著他哇哇大哭：“還擔(dān)心你會(huì)被強(qiáng)制退學(xué)，什么課都沒(méi)心情上了！”
“我又沒(méi)有作弊，當(dāng)然不會(huì)的啦?！蓖睾Ｏ胫灰奄€約告訴阿樹(shù)，最后還是打消了這個(gè)念頭，省得被他嘴巴一張胡咧咧地到處宣揚(yáng)：“他們看我不順眼是常態(tài)了?！?br/>
壞印象一旦形成，想扭轉(zhuǎn)是極其困難的。
尤其是今天的事情一過(guò)，別說(shuō)是拓海被惡心得不會(huì)有修復(fù)關(guān)系的意愿了，就算他付出努力，多田也不見(jiàn)得會(huì)信服。
“說(shuō)起來(lái)好像是這樣沒(méi)錯(cuò)……那你以后要怎么辦?。俊?br/>
阿樹(shù)憂心忡忡地看著他。
“不怎么辦。”說(shuō)話間，拓海已經(jīng)進(jìn)入了休息時(shí)間而顯得吵鬧的教室，無(wú)視掉周遭異樣的目光，一如既往地回到座位上坐下，單手撐著下巴，另一手搭在桌面上，側(cè)頭朝向陽(yáng)光明媚的窗外。
望著望著，拓海越發(fā)覺(jué)得阿樹(shù)的大呼小叫漸漸變得遙遠(yuǎn)，大約是打起了盹來(lái)：“反正，對(duì)手是那種卑鄙的混蛋的話，我是絕對(duì)不會(huì)輸?shù)??！?br/>
他嘀咕著。
“什么？拓海，你在指什么啊，我怎么聽(tīng)不懂……”阿樹(shù)一頭霧水：“喂喂喂，拓海！你怎么又睡著了！”