169恢復(fù)情親依戀

    在幼兒園即將開學(xué)的日子里，雖然孩子在期盼中拉出了完美的臭臭，也開始出現(xiàn)意識(shí)融合，喊出了正確的媽媽二字，但凌峰自從發(fā)現(xiàn)孩子和妻子存在意識(shí)分裂遺忘，就更加注意和孩子的說話態(tài)度語氣。

    他擔(dān)心外婆的聲音態(tài)度以及行為會(huì)持續(xù)影響孩子，就對妻子說道:“你讓外婆以后在孩子面前說話小點(diǎn)聲，不然，對孩子會(huì)很有影響！”

    不料，外婆聽女兒如此一說，卻嘴巴一噘，像撒氣的孩子的說道:“我不會(huì)低聲細(xì)語的講話！”

    可是，宸卉淓聽母親如此回答，依如往常，默默無聲好像像什么都沒發(fā)生一樣，靜靜的抱著小寶晃來晃去！

    無奈之下，凌峰心想不管外婆如何，但也要轉(zhuǎn)移康復(fù)中心，再以恢復(fù)孩子親情依戀為原則，讓孩子在安全溫暖的支持下，通過放松潛意識(shí)壓抑，經(jīng)由自由聯(lián)想融合他的分裂意識(shí)！

    因此，凌峰就開始以親吻孩子的臉蛋為突破口，再根據(jù)孩子的反應(yīng)玩消失捉迷藏，強(qiáng)化他對親情的良性感受。希望孩子能以顯意識(shí)良性體驗(yàn)為基礎(chǔ)，迅速恢復(fù)親情依戀！

    當(dāng)他想好方案，同樣是利用孩子的觸覺感受，時(shí)而在挑逗中親吻著孩子的臉蛋。

    果然，孩子很快由排斥親吻過度到有條件交換，直到順其自然配合爸爸的要求，凌峰才反過來，要求孩子親吻自己的臉頰和眼睛鼻子等五官，希望孩子在恢復(fù)親情依戀的同時(shí)，強(qiáng)化孩子的自我意識(shí)和對視能力。

    直到孩子在親吻臉蛋的觸覺刺激中，深刻體會(huì)到溫暖與愛意，凌峰才改變策略，以逆反回正原理，用玩失蹤的方法刺激孩子的恐懼感，反過來利用恐懼感，繼續(xù)強(qiáng)化孩子的親情依戀……

    滿懷信心的凌峰，看著孩子一天天進(jìn)步，一大早就對妻子說道:“親臉蛋的方法也很好，可以通過孩子的觸覺讓他感受到溫暖。你以前說親孩子臉蛋容易流口水，自己不親也不讓別人親，其實(shí)這樣很不好。親的時(shí)候注意點(diǎn)不就行了嗎？以后小寶不要再這樣了。大寶你也要多親。我親他的時(shí)候，他一開始拒絕。但后來不但很好，而且還會(huì)反過來親我。我都說過了幾次，可還沒見過你親孩子……”

    可是，宸卉淓聽凌峰啰啰嗦嗦說了半天，心想你除了上班不就帶大寶玩玩嗎？我白天上班，晚上帶小寶睡覺還要喂奶，就你還以為自己了不起，整天說這說那的……

    結(jié)果，她想著想著就像怨婦一樣，不耐煩的說道:“哎吆，你不就想說大寶讓你親了嗎？”

    凌峰一聽，沒想到妻子竟然讓人如此失望，心想原來這個(gè)家，竟然也像她的原生家庭一樣，竟然連正常溝通都已經(jīng)顯得奢望了！

    麻木的凌峰，望望妻子時(shí)而機(jī)器般面孔，想想這個(gè)已經(jīng)生病的家庭，只希望孩子早點(diǎn)恢復(fù)。因?yàn)樵诩灏局兴麚?dān)心自己弱不禁風(fēng)的身體，說不定哪天一覺睡去不再醒來，那孩子這輩子就算完了！

    于是，就在早飯后的上午，他再次在風(fēng)雨中和孩子來到了他熟悉的百惠超市。因?yàn)榱璺迕靼?，熟悉的環(huán)境，可以讓孩子在自己消失的恐懼中，把傷害降到最低……

    那一刻，凌峰邊想邊跟在孩子屁股后面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到孩子肆無忌憚的自由行動(dòng)，他才突然躲在貨架后偷偷觀察著他的反應(yīng)。

    而孩子發(fā)現(xiàn)爸爸消失的那刻，只見他緊張微紅的眼神，卻又不慌不忙的默默尋找……

    可是，他在超市里焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一位好心的阿姨看看到處尋找家人的孩子，就提高聲音喊道：“這是誰家的孩子丟了？這里有個(gè)孩子在找家人…”

    躲在貨架后的凌峰，發(fā)現(xiàn)預(yù)料中的情景差點(diǎn)笑了出來。

    可沒想到，原本獨(dú)自尋找自己的孩子，一聽到阿姨幫助他的呼喚聲，立刻拉住阿姨的手，如抓住了一根救命的稻草，緊緊跟隨著阿姨的腳步……

    凌峰看看讓人意外的孩子，心想此種游戲不宜過久，于是就帶著歉意的微笑走了出來。

    而那位阿姨得知凌峰故意為之，立刻帶著不滿的表情說道：“你這樣會(huì)把孩子嚇壞的！”

    凌峰聽了，雖然理解她的一番好意，但也只有帶著歉意的微笑望望她，抱起孩子出門而去。

    然而，從那以后，不管馬路上，還是廣場上，或者其他超市，此情此景時(shí)常出現(xiàn)。正因如此，讓凌峰不止一次被那些不明就理的叔阿姨斥責(zé)……

    可是，讓凌峰失望的是，原來自己在阿姨叔叔千夫指的一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)孩子的反應(yīng)依然如故。幾乎和以前并沒有多大區(qū)別！

    可是，沒有想到，就在凌峰放棄玩失蹤的一個(gè)上午，父子二人走在前往幼兒園路上，凌峰又故伎重演的躲了起來。

    然而，凌峰在不抱希望的情況下，奇跡卻出現(xiàn)了。那一刻，只見原本好好的孩子發(fā)現(xiàn)爸爸消失的那刻，突然“哇”的一聲大哭了起來！

    那一刻，只見孩子緊張之中滿臉通紅，邊喊爸爸爸，爸爸爸，邊好像被人追殺一樣，來回跑動(dòng)，在恐懼中尋找著消失的爸爸……

    凌峰見狀，心中大喜?？墒?，在聽到孩子撕心裂肺的呼叫聲，忽然鼻子一酸，跑出來把他抱到了懷里……

    那一刻，凌峰緊緊的摟著孩子，心痛內(nèi)疚說道：“乖，不怕，不怕，以后爸爸再也不會(huì)丟下你了……”

    可是，心疼之中，當(dāng)回到家里的那刻，凌峰卻意外的發(fā)現(xiàn)，孩子雖然在恐懼反差的體驗(yàn)中，讓親情依戀大幅度提升，可沒想到，孩子卻在恐懼意識(shí)中再次出現(xiàn)倒退，封閉，和遺忘！

    因?yàn)閺哪翘炱?，孩子已?jīng)會(huì)說的爸爸爸，奶奶奶，等此類三個(gè)疊音稱呼明顯減少。更糟糕的，剛會(huì)說的媽媽二字，竟然也從此消失！

    凌峰面對孩子又一次的倒退行為，便放棄所有強(qiáng)迫性康復(fù)方案，包括時(shí)下最流行的ABA康復(fù)模式。

    果然，隨著方案重新調(diào)整，孩子很快又在恢復(fù)中說出了正確的媽媽。并在增多頻率的同時(shí)更富有感情，以前那種因?yàn)闅庀㈦y以轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)出的生硬，吃力，機(jī)械性的僵化現(xiàn)象，也隨著語言的豐富和鍛煉與飲食調(diào)整，開始越來越好！

    然而，隨著順利康復(fù)，孩子曾經(jīng)存在的刻板行為，興趣狹隘，社交恐懼，嗜奶如命，漠視指令，缺乏有意識(shí)對視，親情依戀薄弱等核心問題，基本消失恢復(fù)正常。

    因此，凌峰隨著孩子的進(jìn)步，又開始以提高豐富語言為何核心，進(jìn)行重新調(diào)整語言康復(fù)方案！

    于是，他就利用孩子蕩秋千的欲望，再次來到江邊陪孩子蕩起了秋千上……

    當(dāng)孩子在要求爸爸推高高的那刻，凌峰就在孩子已經(jīng)會(huì)說的基礎(chǔ)上進(jìn)行誘逼，以偷音換字的方法，幫助孩子進(jìn)行語言組織和延伸。

    所以，凌峰在推送秋千之時(shí)，總是故意磨磨蹭蹭。一旦孩子急不可待喊的高高，他就抓住機(jī)會(huì)說道:“你說高高，你說推高高，你說我要高高，你說爸爸推高，你說爸爸推高高，你說江邊，你說江邊推高高，你說爸爸江邊推高高……”

    果然，孩子在爸爸以此為核心的遞升鏈接下，很快就能以縱向橫向進(jìn)行語句發(fā)展。

    直到半個(gè)月以后，孩子不但可以開始用語言的簡單表達(dá)自己，也主動(dòng)突破了“藍(lán)天白云飄飄““奶奶搞衣服“等五到六個(gè)字的短句。

    更讓人欣慰的，預(yù)料之中，孩子曾經(jīng)難以發(fā)出的三，四，手機(jī)，等shi字音，因?yàn)榘l(fā)音系統(tǒng)得到良好鍛煉，果然也不攻自破?？梢郧逦_的脫口而出，說出了以前難以發(fā)出的shi字音和t字音！

    因此，凌峰隨著他的進(jìn)步，又開始利用孩子對汽車的興趣，鏈接他曾經(jīng)不愿意看的動(dòng)畫片。

    果然，當(dāng)凌峰打開以汽車為主的動(dòng)畫片，孩子很快就在爸爸的輔助下，被屏幕中的動(dòng)畫汽車動(dòng)所吸引。

    直到利用嫁接聯(lián)想，讓孩子喜歡上其他類型的動(dòng)畫片為止！

    日復(fù)一日，凌峰隨著孩子的進(jìn)步，在疲憊中終于松了口氣。但為了孩子能更好入園，他不但時(shí)常帶著孩子到幼兒園熟悉環(huán)境和培訓(xùn)，同時(shí)，把入園催眠音頻也盡量在孩子睡前醒后重復(fù)播放，希望孩子能在音頻的輔助下更好的入園……