接下來(lái)就是一段時(shí)間的平靜，生活終于邁入了正軌。每天學(xué)生們都是為了那些課程奔忙，為了作業(yè)焦頭爛額。前面是老師絮絮叨叨不停不休，屁股下是綿軟帶坐墊的椅子，面前是伸開(kāi)都不一定能夠到頭的桌子。這一系列的配置，簡(jiǎn)直就是為了睡覺(jué)量身定做的??！辰塵的上下兩個(gè)眼皮如同闊別已久的戀人一般緊緊擁抱在了一起。
下了課，何舟乾何賈豐潤(rùn)咻地一下湊了過(guò)來(lái)：“辰哥，你上節(jié)課又睡著了？”
辰塵不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“好像是的，哈哈哈……”話雖如此，他沒(méi)說(shuō)的是，學(xué)院里這些教的知識(shí)，余通文早就教過(guò)了他們，現(xiàn)在再聽(tīng)一遍他都能復(fù)述上來(lái)的知識(shí)屬實(shí)受罪，正好他前一天晚上學(xué)習(xí)術(shù)法學(xué)到很深的深夜，現(xiàn)在就當(dāng)補(bǔ)覺(jué)了。
“呵，真是一群庶民，看來(lái)現(xiàn)在的課程對(duì)于你們來(lái)說(shuō)還是有些困難了吧。”一旁跟在范丞旭身后的小跟班十分沒(méi)眼的說(shuō)道。
“你！”何舟乾就要破口大罵，被辰塵用手?jǐn)r住，隨后辰塵輕飄飄的說(shuō)道：“庶民？一只在貴族面前搖尾乞憐的小狗竟然好意思說(shuō)我們庶民？真是好笑，哈哈哈哈……”聽(tīng)到辰塵發(fā)笑，兩人也跟著笑了出來(lái)。區(qū)別于辰塵那精湛的演技，何舟乾和賈豐潤(rùn)的演技就沒(méi)有那么完美，顯得有些皮笑肉不笑了。
“你！”理所當(dāng)然的，那個(gè)人一下子就怒了，想沖上來(lái)跟他們理論理論。只不過(guò)這次攔別人的輪到他范丞旭了，只見(jiàn)他還是那副充滿攻擊性的表情，不情愿地將其他人拉了過(guò)去。“我們走。”
“噗噗~~~”何舟乾朝著他們離去的方向不斷做著鬼臉，看樣子是終于有人給他出了一口惡氣。辰塵拉著他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“別再去管他們了，下一節(jié)課是第一節(jié)引靈課，聽(tīng)說(shuō)授課老師很有可能就是咱們開(kāi)學(xué)禮老師的其中一位，不如咱們猜猜究竟是誰(shuí)？”
“是誰(shuí)呢……你先說(shuō)吧?！睕](méi)想到這次何舟乾竟然罕見(jiàn)的把最先發(fā)言的機(jī)會(huì)交給了賈豐潤(rùn)。賈豐潤(rùn)搖搖他那胖乎乎的腦袋，說(shuō)：“只要不是秦老師，是誰(shuí)都行?！焙沃矍胂肭乩蠋煹臉幼?，身體也不由自主的顫抖。（秦義：我有那么嚇人嗎？）
辰塵也發(fā)表一下自己的意見(jiàn)：“要是曲老師就好了。”畢竟在開(kāi)學(xué)禮上熟悉的老師就這幾個(gè)。
沒(méi)想到何舟乾還是一臉不情愿的樣子，問(wèn)他為什么他也說(shuō)不出來(lái)，倒是賈豐潤(rùn)思索了半天之后說(shuō)了一句：“總感覺(jué)如果老師是她的話以后應(yīng)該不會(huì)好過(guò)?！?br/>
對(duì)于這種現(xiàn)象，辰塵有些費(fèi)解。不過(guò)仔細(xì)想想之后也說(shuō)得通，畢竟美麗的玫瑰總是帶刺的不是嗎？
讓人沒(méi)想到的是，命運(yùn)捉弄，他們引靈課的老師真是曲老師。（才不是我腦子不好編不出更多人了呢/哼）
“我叫曲夢(mèng)瑤，以后就是你們引靈課的老師了。相信你們?cè)陂_(kāi)學(xué)典禮排練上都見(jiàn)過(guò)我了，我就不過(guò)多自我介紹了?！?br/>
沒(méi)想到唯一一節(jié)室外的課程，除了基本的體能訓(xùn)練之外，也就只有集中精神往體內(nèi)吸取靈能了。這本身就是一個(gè)枯燥而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，別人能給予的指導(dǎo)實(shí)在有限，大部分還是需要自己的摸索。所幸體育館內(nèi)地板十分干凈，進(jìn)入時(shí)又必須脫鞋，你想坐著練躺著練倒立著練都能滿足。
在下課之后，辰塵沒(méi)有離開(kāi)，他有一個(gè)一直困擾著他的問(wèn)題。
“小家伙，已經(jīng)下課了，你還不走，是不是有什么問(wèn)題啊？”
“老師，我想問(wèn)，咱們什么時(shí)候會(huì)教術(shù)法啊？”
讓辰塵沒(méi)有想到的是，當(dāng)他問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，曲老師的臉上竟然出現(xiàn)了欲言又止的神情，辰塵馬上意識(shí)到，這其中有事情！
曲老師沉吟片刻，最終還是幽幽開(kāi)口：“這件事……這么說(shuō)吧，如果你十年前來(lái)到這個(gè)學(xué)院里上學(xué)，那大概率現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始教導(dǎo)你們使用術(shù)法了，可是現(xiàn)在……”
曲老師的一番話不僅沒(méi)有解答辰塵的疑問(wèn)，反而讓整個(gè)事件變得更加疑點(diǎn)重重，他迫不及待地問(wèn)道：“我在圖書館里看到有關(guān)術(shù)法的書了，但是僅僅只有入門級(jí)的才能查看，更高級(jí)的書籍都需要教師以上的權(quán)限，這到底怎么回事？”
“原來(lái)你已經(jīng)調(diào)查了這么多了……”曲老師嘆了口氣，“孩子，看來(lái)咱倆還算有些交情的份上，我就跟你實(shí)話實(shí)說(shuō)了吧?！?br/>
“你應(yīng)該知道，術(shù)法是靈能最強(qiáng)表現(xiàn)形式，使用得當(dāng)甚至?xí)杏绊懮酱ê恿鞯牧α俊?qiáng)大的力量誰(shuí)不渴望？修煉靈能的人每年愈多，術(shù)法也漸漸普及。靈賦只有很少人沒(méi)有，幾乎人人都能學(xué)習(xí)；可術(shù)法不一樣，術(shù)法對(duì)于天賦的要求實(shí)在太過(guò)嚴(yán)苛，最后往往都變成了：成了，出人頭地，不成，默默無(wú)聞。”
曲老師抬起頭，長(zhǎng)嘆一口氣：“唉……那個(gè)時(shí)候，可以說(shuō)是整個(gè)世界最動(dòng)蕩的時(shí)期。學(xué)會(huì)術(shù)法的人橫行霸道，為所欲為；如果天賦稍差一些，就只能處在社會(huì)底層瑟瑟發(fā)抖，惶惶度日。如果聽(tīng)說(shuō)身邊有人學(xué)會(huì)了使用術(shù)法，是自己親近之人的話可保你一生無(wú)虞；若是自己與他有所過(guò)節(jié)那就只能背井離鄉(xiāng)，祈求對(duì)方找不到自己?！?br/>
辰塵聽(tīng)完這些話之后大為震驚，他一直崇尚強(qiáng)大的力量，可從未思索過(guò)強(qiáng)大力量究竟會(huì)帶給人們?cè)鯓拥母淖?。如果按照曲老師所說(shuō)，那個(gè)時(shí)期確實(shí)是整個(gè)世界最黑暗的時(shí)期，沒(méi)有法律的支撐，沒(méi)有道德的約束，暴行和破壞四起，現(xiàn)實(shí)變成人間煉獄。
“所幸的是，后來(lái)人們醒悟了，悔改了。眾多國(guó)家聯(lián)合起來(lái)制定眾多限制術(shù)法的法律，甚至推行了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的‘禁法運(yùn)動(dòng)’，讓術(shù)法的使用、推廣、甚至貯藏在眾多區(qū)域都受到了限制。據(jù)我所知，現(xiàn)在也只有很少數(shù)的中院才能合法儲(chǔ)藏術(shù)法相關(guān)的書籍了，咱們的學(xué)院甚至能向?qū)W生開(kāi)放一部分，可以說(shuō)頂著很大的壓力?！背綁m感覺(jué)到了學(xué)習(xí)術(shù)法道路的艱辛，但是他還是不死心的問(wèn)道：“如果現(xiàn)在還有一個(gè)人想學(xué)習(xí)術(shù)法，還有什么途徑呢？”